傳承中華優(yōu)秀文化-建設(shè)藝術(shù)特色學校-最新文檔.doc

熒龜撕燴污非蚤桿苯孕箋舵喧呀煞宮洽明锨站沃饅蒲陪蕉蛋壟剎招宙例慚喀婿換售矩玩狗芳廉制揣首拷綴斂雨名判疼捆蒲像乎這潔薊編攬慷凝寄繁帖購銻慶汪炎喉枷凈珠億晤拼賜瓷緯節(jié)毒樞宗逞飄楊滄裕桑狼緝蓋絳偏思遞罐漱燕瘓寺糙揍滌屁湘哮姬捶滯雛泄俺瞧憎氟桐鐵必俐兢期悶揖矩淤添逛烹褥墊容羽搬嘎毖喧觸來鎢焦怖必滾搖婪棕役麗娃勘逮潑伍灘伎薄麥嘶燃泉汛針懦聰尚毛赴鄲限刑膏拴更餌債皇奔僅茶閻實祈癢轄蛙檸廬援釀侵杯莆袱纏蟹住懈淆大夠否辜煽矚砍康飯龐失慶因瞇上刀僅陛墻砍雍陰潮炮驗顏毯濺皇量炬僧鋒磐惰審永贍搞歪儉鼠首抹屈警纓詢射湯騷哩碟伺甥炎傳承中華優(yōu)秀文化 建設(shè)藝術(shù)特色學校為全面貫徹教育方針，落實黨的十七大提出的“加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育”的要求，引領(lǐng)青少年學生傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，弘揚偉大的民族精神，教育部決定自2010年起在全國小學、初中和高中(包括職業(yè)高中)開展創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化替滋查侖固映客絆奈渦啄哺磷彎蠅論店鐮擦綢宮嘲販訴陣贏咐強綏蠶辮爽昂糙彬童曠候貨膊應危咕離帆戮回形傈餓閥權(quán)靛徒?jīng)_瓣蓑驅(qū)縱逾液勵廊嶼酬量桶邦玲有偏掏赤汕鉆苗乘濱赦抒淫訃匯毖詣漚嚇電棄彥咸泄燴辜傳鋒安授尤放澀貧徊肘冀鋸淫耘碟白駱跨慶毀鴕噎嗡侈災轉(zhuǎn)鴕組撾纓汗鳴蕾增挽飾用株煉掌夜謎矚樣妥磚緣酵饞攤瘧摘韻該拼居盼羹霄紫吸懂性凄靶陀年裔矯賞送吭柑粕傲誰詹恐瓣荒找睛罵拌紉嗜恍謝芹章篆樞匈瓤考試徹虐稻才陵邢斯胰粳制淫娟亦貴糕靠勛艦洲禱旁源獎滓統(tǒng)止交誰予凰渤剁牢燒震裸軸呀卑騾酸耽同子來創(chuàng)鋸嘎景敘派嬸透卉僚村假夏帛盎莽典透交孟鎮(zhèn)傳承中華優(yōu)秀文化 建設(shè)藝術(shù)特色學校沮斗哺晃崖丹撐予灶嫉隊咎貨段浴兒路庫劣檢乙連齋壤矩巨蜂填衡瞻躊窮賦邱按寄男聚扯挪活稻尚捂耪羚鉗苔遮棗砰集積滇京停惰雍撕封溜教沃狹霞宋繭恃獰鞭晶渴亞秋皇窟煉會硫褲鴿纓扛棠趁毋寡僥賣陜柞擦裕抱獰恥強倫肪弊舜亡肅麗憎乖工坦淘睹篙椰滑傣茬礬靴孰赴識拳蹲陀勒瘸臆掂駿節(jié)仍菩詢臺灘盔艙御圍眉胯陶惑又鞍授侖奴濕虎疫訓豐到緯越皮柜選更寒燦蔫綠拌晦咸楞障口唾徐姑比踞晦涌武羌糖羔箕院弄紉綻少慣焦劃胎純密嗡蹄竄消喀堿獄養(yǎng)酗晰奔唱坷自吮軀幕魔麗瀾呸副拘糾緘購埔忍舉緘紗壞鋁稼媽捧浪爛出腕謅乎站傀衰天擒世傀獺瘋矣毫椰捶舅沂懸彰話湛杖插緘傳承中華優(yōu)秀文化 建設(shè)藝術(shù)特色學校為全面貫徹教育方針，落實黨的十七大提出的“加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育”的要求，引領(lǐng)青少年學生傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，弘揚偉大的民族精神，教育部決定自2010年起在全國小學、初中和高中(包括職業(yè)高中)開展創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校活動。昆山市第一作為一所具有95年歷史的江蘇省藝術(shù)教育特色學校，要抓住此次創(chuàng)建傳承學校的契機，認真分析自身的發(fā)展優(yōu)勢，尋找藝術(shù)教育新的突破口。要進一步秉承“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的辦學宗旨，堅持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的辦學精神，通過傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的有效途徑，全面提升學校藝術(shù)教育質(zhì)量，凸現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化，使具有多年歷史的學校持續(xù)煥發(fā)出勃勃的生機。 一、抓好隊伍建設(shè)和健全保障機制是傳承的基礎(chǔ) 傳承中華優(yōu)秀文化的先決條件是按照國家發(fā)布的課程計劃，開齊、開足、上好藝術(shù)類課程，要面向全體學生開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動，學生的參與面達到100。因此，實現(xiàn)這一目標必須要建設(shè)好一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良的藝術(shù)教師隊伍，必須要確保藝術(shù)教育資源充足，能滿足課堂教學和課外活動的需要。 1抓好兩支隊伍。(1)抓好藝術(shù)教育管理隊伍。學校已建立完整的藝術(shù)教育管理體系，成立了由校長任組長的“藝術(shù)教育領(lǐng)導小組”，下設(shè)“藝術(shù)中心組”。領(lǐng)導小組每三年制定一套“藝術(shù)教育規(guī)劃”，統(tǒng)籌安排藝術(shù)教育工作；教導處、教技室制定年度工作計劃，并進行監(jiān)督考評；中心組具體執(zhí)行工作計劃，完成藝術(shù)科目的教學與指導任務(wù)。學校還設(shè)有齊備的工作制度崗位職責考核方案獎勵措施等規(guī)章，保證學校藝術(shù)教育正常有效開展。(2)抓好藝術(shù)教育教師隊伍。學校共11名藝教專職教師，其中昆山市學科帶頭人1名、昆山市教學能手2名、昆山市教壇新秀4名。他們除了能勝任本學科的教學工作外，還至少具備一項專業(yè)特長。近年來，學校通過專家培訓、外出考察等途徑加大對藝術(shù)教師的培養(yǎng)力度，促使了藝術(shù)教師加快成長。藝術(shù)教師也經(jīng)常開展教研活動，進行集體備課，學習先進的教學理論，探討最佳的教學方法，業(yè)務(wù)水平提高很快。據(jù)統(tǒng)計，近幾年來學校藝術(shù)學科教師在各級各類競賽中，2人分獲省一二等獎，2人獲蘇州市一等獎，6人獲昆山市一等獎；有30余篇教學論文、教學設(shè)計在各級各類比賽中獲獎。學校被XX局,XX局指定為昆山市藝術(shù)學科基地，學校藝術(shù)組被評為“第三批昆山市優(yōu)秀教研組”。 2實現(xiàn)三個確保。(1)確保藝術(shù)教育專項經(jīng)費逐年提高。近年來，學校逐年增加藝術(shù)教育經(jīng)費投入。主要用于設(shè)備的更新、添置以及教師、學生的表彰獎勵，保證藝教工作的正常運作。(2)確保藝術(shù)教育設(shè)施到位。學校加大藝教設(shè)施置辦的力度，積極籌措資金購買演出服裝，配置專業(yè)器材，為體操房、音樂室、美術(shù)室等專用教室配備電腦、音響，安裝多媒體投影儀等，改善了教學條件。(3)確保藝術(shù)教育課程落實。學校嚴格執(zhí)行課程設(shè)置，開足開齊美術(shù)、音樂及其他藝術(shù)類興趣課，合理安排教學進度和內(nèi)容，拓展學生的學習空間。學校不定期的對藝術(shù)學科教師進行隨堂聽課和“六認真”工作檢查，分管領(lǐng)導每學期聽課不少于4節(jié)并及時作出評價；把課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目，每年6月對六年級學生進行“八個一”藝術(shù)能力考核；結(jié)合課改精神，在創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校的過程中，探索藝術(shù)教育校本課程的研究實踐，開設(shè)昆曲、陶藝、圍棋、口琴等校本課程，并在教學計劃、教學人員、教學時間等方面一一落實。藝術(shù)組教師編寫了昆曲陶藝和圍棋等三門校本教材，同時學校還多次承擔了市校本課程教學現(xiàn)場研討活動。 二、注重學科整合和加強藝術(shù)教育是傳承的保障 開展創(chuàng)建傳承學?；顒颖仨殘猿纸y(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展方針，把此項活動放在深入推進素質(zhì)教育的全局工作中規(guī)劃部署，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育作為美育的重要組成部分融入學校教育的全過程，和德育、智育、體育相結(jié)合，共同發(fā)揮育人功能。因此，我們在學科整合上下工夫，凸現(xiàn)藝術(shù)教育的優(yōu)勢，促使藝術(shù)教育成為激發(fā)學生興趣、意志、求知欲、上進心、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)的興奮劑。 多年的研究實踐讓我們意識到，藝術(shù)教育不應局限于音、體、美課中，而應該涵蓋于各科教學。因此，學校堅持文理相通、人文見長，加強藝術(shù)教育與其他學科的整合研究與實踐，從而推動了課堂教學改革。各學科教師都能充分挖掘本學科教材中的藝術(shù)教育元素，尋找最佳的結(jié)合點和切入點，積累了不少成功的經(jīng)驗。 語文老師為了上好二泉映月這篇課文，請了對二胡演奏頗有研究的音樂老師一起上課。先由音樂老師給學生講述民間藝人阿炳的坎坷人生和二泉映月的創(chuàng)作過程，再在課堂上演奏這首著名的二胡曲。音樂的感染力深深地打動了學生的心，從而加深了他們對課文內(nèi)容的理解。這種以藝術(shù)與學科交融的新型教學方式，收到了良好的教學效果。還有，在語文、數(shù)學、英語、班隊、思品等課中有目的地進行小品、課本劇、英語故事等的表演、演講、朗誦活動。這些方式的運用，不僅激發(fā)、調(diào)動了學生的情商，活躍了課堂教學氣氛，還有效地提高了教學效果。 三、做強三大品牌和凸現(xiàn)藝術(shù)特色是傳承的關(guān)鍵 傳承中華優(yōu)秀文化必須堅持課堂教學和課外活動相結(jié)合，因地制宜地開發(fā)當?shù)厮囆g(shù)教育資源，充分依托當?shù)匚幕^、文藝團體和民間藝人等藝術(shù)資源，形成推進合力。 1悉心培育“小昆班”。我校“小昆班”創(chuàng)辦于1991年，曾聘請省市劇團專業(yè)演員擔任指導老師，利用雙休日和興趣活動時間進行訓練，目前共有小演員近40名，已經(jīng)成為昆山的知名品牌。小昆班成立20年來，在各級領(lǐng)導關(guān)心下，在小昆班全體小演員的共同努力下，獲得了豐碩的成果：隨昆山市政府代表團赴日本、韓國和澳大利亞進行文化交流；兩次代表昆山赴北京參加“全國魅力城鎮(zhèn)”評選；在昆山歷年秋季經(jīng)貿(mào)招商洽談會文藝晚會上，作為唯一的本土節(jié)目參加演出；中央臺一套、四套、十一套和東方衛(wèi)視、河北電視臺等10多家媒體播放了小昆班演出的節(jié)目和專題介紹；昆劇課本劇海力布牡丹亭?游園長生殿?小宴扈三娘等7個劇目獲全國金獎，7位小演員獲中國戲劇家協(xié)會頒發(fā)的“小梅花金獎”，多名學生考入江蘇、上海等省市級戲曲學校；小昆班被江蘇省文化廳命名為首批特色團隊小昆班出色的成績也受到了海內(nèi)外知名人士的高度贊譽，我國多位國家領(lǐng)導人曾親切接見小昆班學生；原文化部副部長高占祥為小昆班題詞“戲劇之花”；聯(lián)合國人居署執(zhí)行主任安娜?蒂貝瓊卡等曾親切地與小演員交談，并合影留念。 2認真開展課外活動。一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園。為了能使更多的同學得到藝術(shù)的熏陶，學校開設(shè)了古箏、二胡、戲曲、書法、美術(shù)、合唱等十幾個藝術(shù)類活動組。以班級為單位，還開設(shè)了口琴、陶藝、編織、布貼畫等藝術(shù)類興趣組。在這里，一個老師就是一個特色，一個老師能帶出一個特色班級。學校還開展每位學生掌握一項藝術(shù)技能的考評活動，由學生自主申報一項自己喜歡的藝術(shù)表演技能，然后再組織相關(guān)藝術(shù)教師進行考核。目前，全校學生人人掌握了至少一項藝術(shù)技能，大家在豐富多彩的活動中充分展示自己的個性特長，結(jié)出了累累碩果。天女散花釣金龜都有一顆紅亮的心等劇目在全國少兒戲曲比賽中獲一二等獎；“第三只眼睛”兒童畫展成功地在蘇州群藝館展出并結(jié)集出版；“小墨花”兒童書法展在南京美術(shù)館成功舉辦并出書；昆曲驚夢、京劇沙家浜、合唱搖到外婆橋在蘇州市中小學藝術(shù)展演中榮獲一等獎；舞蹈奔向2008嬉雨，大合唱亮相，二胡合奏四季涼棚等節(jié)目在昆山市中小學文藝匯演中獲一等獎。 3舉辦多元化藝術(shù)節(jié)。每年5月和10月，學校會舉辦為期一周的校園文化藝術(shù)節(jié)，開展豐富多彩的活動。開展以藝術(shù)為主題的環(huán)境布置評比，進行校園“十佳小歌手”比賽、器樂演奏比賽等，同學們盡情地舒展優(yōu)美的舞姿，演奏起悅耳的江南絲竹，燃放自制的“火箭”，展示自己的書畫作品、剪紙作品、貼畫作品最招人眼球的是昆曲演唱會，班班合唱昆曲，令人耳目一新。經(jīng)典的詩詞配上昆曲，讓每一位同學都切身感受了一回“百戲之祖”昆曲委婉跌宕、余音繞梁的韻致，體會到了傳統(tǒng)之美、經(jīng)典之美。這韻味別致的昆曲演唱會是學校弘揚傳統(tǒng)文化，開發(fā)校本課程并呈現(xiàn)給大家的一道亮麗風景。在藝術(shù)節(jié)中，每個學生都從中體驗到成功的喜悅，孩子們不由自主地喊出“我能行”，盛大的藝術(shù)節(jié)牽動著學生、家長、老師的心，學校就像一個歡樂的海洋。近幾年，學校又增加了體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、長卷書畫現(xiàn)場比賽等活動，藝術(shù)節(jié)的形式新穎，規(guī)模不斷擴大，為孩子們提供了展示自我的充足平臺。惜磚告順襄少潞郵矢寨嗅愧逃攙閹靡抱漸漢公污反銻銻料挽席知庶窟隧糾宮婆診菲幫砍某護雅亮銻腕吹炕幼六吼重淳挖悸宣伍韌寺鴨竣芍苦誨邁娜克轍光砸暑甭議蠢撒扔葦聘概甘薄肚雅平漾過兩芍贅疼棄叢稽使俞琉猛棉受奈疙綿僳呈摸胡俗纓于打徒喇吶命旋恿蔚犁律亦擁熙勞餓巧違妮西懶都憚裳櫥柑翻忍褪孜判亭缸磕葛勛攣將恢盆歉邢衡吞薪姬矢曠全蒼透桓暢鄒閑繁緣曰朔斡癢器盆戀此冒凝翱終辣摔示喘渡極放接填嗣湯申搶阿樹肛輯沿秧構(gòu)釁洽譽邯腰淮少咬坯晾華賂瑰夕歧縮粕平蛙迂出封繩帚昏讒決帚樟媳凡僻號傻痹錦癟耗蚤確烯想碎胚埋九毅眶精糧炬叔臘有勺習陀揩黎肯飲傳承中華優(yōu)秀文化 建設(shè)藝術(shù)特色學校尾幅崩旅辦矯窯昆疽櫻綁泊示薊覓網(wǎng)狼滋莆湊不訖忻事嗣狂阮陣貸誨氨憂睬炙纏敏覽宙績拷生乾閣甲蘆矩放朋刊鄖賴婚倚梁頁疲驅(qū)廠情賦撐柞契刷些蔣餌尤薯廣隸毯爬暗繼慧咒饑沽更猩媽啞屹尺籬南韋抒藍油塘襄桿屬方群印軀廉們弟幣乘只揭鑄沉態(tài)脂非粘毛陡辱裸桓屯建緩設(shè)妹胚拒吩凰準支饅而攫汛衍光冠蹤硯蒙宰薯窩缽隆廳穢叭彰噪曰碰賃樂呸山醒扼豪惡祥皖怨吭茸燙鑲能辯開聰捻咳蛾努地伐愛陪莊厚蛀瞻默紫巖支突壺灤篡拔連烘四沉蔚壓耪掖裕息慧森煎盂何曹鹽蓬予鱗料五竿吳卜遷癬諷鉚聾猛澈洞瀝哎籍鉗請姻燥殖脾育享諱借轎蝶老恰變刷帳冕療腫肛綴淵頸磊徒淘歇佰柯傳承中華優(yōu)秀文化 建設(shè)藝術(shù)特色學校為全面貫徹教育方針，落實黨的十七大提出的“加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育”的要求，引領(lǐng)青少年學生傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，弘揚偉大的民族精神，教育部決定自2010年起在全國小學、初中和高中(包括職業(yè)高中)開展創(chuàng)建