語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè).docx

16云南的歌會(huì) 初中語(yǔ)文 人教2001課標(biāo)版 評(píng)論（0） 1教學(xué)目標(biāo) 1.感知課文內(nèi)容，了解云南歌會(huì)的三種不同形式及特點(diǎn)。2.感受云南歌會(huì)的特色，領(lǐng)略云南獨(dú)特的民族風(fēng)情。3.感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)自己熱愛(ài)民俗文化的情感。評(píng)論（0） 2學(xué)情分析 （一）學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域與興趣。布置云南的歌會(huì)的預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，我詢問(wèn)了以下幾個(gè)問(wèn)題對(duì)八年級(jí)的學(xué)生對(duì)民俗文化關(guān)注度了一些調(diào)查：1、 你所知道的云南民俗有哪些?2、 云南有哪些耳熟能詳?shù)拿窀瑁?、試簡(jiǎn)單描述你對(duì)云南的印象。通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我所任教的八年級(jí)學(xué)生對(duì)民俗所知甚少，對(duì)民歌也興趣乏乏，更不用說(shuō)這其中所蘊(yùn)藏著的文化了。教材在內(nèi)容題材上與學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平似乎距離遙遠(yuǎn)，但如果拓展視野視角分析學(xué)生的認(rèn)知世界，不難發(fā)現(xiàn)二者存在幾個(gè)接壤之處。1、十四、五歲正是如詩(shī)如歌的年齡，他們對(duì)歌有天然的喜愛(ài)，特別是時(shí)尚現(xiàn)代的流行音樂(lè)，而許多流行歌手在歌曲中加入民樂(lè)、民歌的元素，或是用現(xiàn)代的元素來(lái)改編民歌，他們關(guān)注演唱會(huì)及海選類節(jié)目，而這些節(jié)目中少不了PK的環(huán)節(jié)，這其實(shí)也是賽歌。不妨從這一共通點(diǎn)設(shè)計(jì)課文導(dǎo)入，拉近文本與學(xué)生的距離。2、十四、五歲的孩子大多喜愛(ài)小動(dòng)物，沈從文把戴勝鳥、云雀寫得那樣可愛(ài)活潑，怎能不令孩子們心生愛(ài)意？而那在山路上放聲歌唱的趕馬女孩正與他們同齡，同齡人有著類似的情趣，他們?cè)鯐?huì)不想也在那藍(lán)天白云下，花草相伴，鳥兒應(yīng)和的自然中自由自在地歌唱？因此文章中的這一段最能引起學(xué)生的共鳴，不妨由此段入手品析文章的清詞麗句。（二）學(xué)生現(xiàn)有的寫作水平。從日常習(xí)作可以發(fā)現(xiàn)八年級(jí)的學(xué)生還不能清晰地分辨幾種表達(dá)方式，只能孤立地運(yùn)用它們，習(xí)作顯得較生硬，如何將幾種表達(dá)自然交融還需模仿經(jīng)典不斷練習(xí)。云南的歌會(huì)正是綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式的名家典范之作，設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)應(yīng)充分挖掘教材的這一功能，給學(xué)生提供更多模仿的機(jī)會(huì)，突破本單元的教學(xué)難點(diǎn)：多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用評(píng)論（0） 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1,了解云南歌會(huì)的三種不同形式及特點(diǎn)。2,感受云南歌會(huì)的特色，領(lǐng)略云南獨(dú)特的民族風(fēng)情4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)論(0) 活動(dòng)1【講授】云南歌會(huì) 16、云南的歌會(huì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.感知課文內(nèi)容，了解云南歌會(huì)的三種不同形式及特點(diǎn)。2.感受云南歌會(huì)的特色，領(lǐng)略云南獨(dú)特的民族風(fēng)情。3.感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)自己熱愛(ài)民俗文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解云南歌會(huì)的三種不同形式及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感受云南歌會(huì)的特色，領(lǐng)略云南獨(dú)特的民族風(fēng)情。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課（播放云南民歌遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)）剛才我們聽(tīng)的是一首云南民歌。這首歌飛揚(yáng)在寧?kù)o的麗江，飛揚(yáng)在神秘的大理，飛揚(yáng)在美麗的香格里拉。這首歌，穿過(guò)層層碧波，淌過(guò)汩汩清泉，越過(guò)重重山野。今天，我們就要奔赴云南，去參加那別開生面的民族歌會(huì)，領(lǐng)略民族風(fēng)貌，感受民族風(fēng)情。二、走近作者。三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)后小組合作交流下面的問(wèn)題。1默讀課文，用一句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)云南歌會(huì)的印象（云南歌會(huì)的特色）。參考答案：云南的歌會(huì)淳樸自然、氣勢(shì)壯觀。對(duì)歌具有對(duì)抗賽性質(zhì)，是才情智力的大比拼；是急性的自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣；是民歌的課堂，場(chǎng)面宏偉。2.作者在文中所表露的情感。參考答案：文章字里行間洋溢著作者對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞。生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌而出。3.聯(lián)系你通過(guò)電視或其他途徑聽(tīng)過(guò)的演唱會(huì)或音樂(lè)會(huì)，說(shuō)說(shuō)云南的歌會(huì)有何特點(diǎn)，作者為什么會(huì)對(duì)云南的歌會(huì)感興趣?？梢詮奈枧_(tái)、演員、表演內(nèi)容及形式等方面談明確：舞臺(tái)方面：一般的演唱會(huì)有固定的精心設(shè)置的舞臺(tái)，云南的歌會(huì)沒(méi)有特意搭設(shè)舞臺(tái)，多以鄉(xiāng)村山野為舞臺(tái)。演員方面：演唱會(huì)的演員是經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的，云南的歌會(huì)演員是未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的鄉(xiāng)村人。表演內(nèi)容：演唱會(huì)的內(nèi)容是有計(jì)劃有準(zhǔn)備有針對(duì)性的，云南的歌會(huì)內(nèi)容是即興而作，隨意而發(fā)。形式方面：演唱會(huì)有特定規(guī)模與形式，云南的歌會(huì)形式自由靈動(dòng)?？傊?，云南歌會(huì)自然淳樸、活潑歡快；唱歌似乎是云南人生命的組成部分。4文章描繪了哪三個(gè)場(chǎng)景？其特點(diǎn)、寫法有何不同？明確：“山野對(duì)歌”是才情智力大比拼，具有對(duì)抗性質(zhì)。文章對(duì)演唱者不惜濃墨重彩，工筆細(xì)描(寫人的某部位某方面某特點(diǎn))，烘托活潑歡快的場(chǎng)面?！吧铰仿琛笔羌磁d的自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣，主要寫唱歌人所在的優(yōu)美環(huán)境。天如此藍(lán)，花如此美，鳥鳴如此婉轉(zhuǎn)，在這環(huán)境中長(zhǎng)大的女孩自然歌聲動(dòng)人，情韻動(dòng)人，自然環(huán)境之美與歌聲之美相得益彰，渾然天成?！按逭瘋鞲琛笔且淮蚊窀璐笳褂[，是一間民歌的課堂，主要是場(chǎng)面描寫。有全景描繪也有局部刻畫，場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)壯觀，宛如電影畫面中的全景與特寫。四采風(fēng)民俗民俗就是生活，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的周圍，滋養(yǎng)著你，為你的生命提供必須的養(yǎng)分。“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”，中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，各族的民俗文化異彩紛呈，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想，你還知道其他民族的民俗嗎？參考答案：例如“瑤族耍歌堂”“藏族旺果節(jié)”“傣族潑水節(jié)”“苗族四月八”等等。五、小結(jié)。民俗作為一種民間