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文檔簡介

岑仁玲個人自我分析SWOT表一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優(yōu)勢劣勢1、 熱愛教師職業(yè)，并且有意識培養(yǎng)教師技能。2、 做事認真負責。3、 為人活潑開朗、善良、有親和力。4、 有良好的進取精神和明晰的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。5、 有自己的教學風格。6、 有較強的溝通協(xié)調能力。7、樂意去學習。1、偶有惰性和畏難情緒。2、教科研的理論基礎比較薄弱。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 學校各類公開課的鍛煉機會。2、 與學生交流溝通的機會。3、 工作室嚴格的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的激勵。1、 競爭無處不在。2、 績效考核。3、 制度改革的頻繁變動帶來職業(yè)危機。4、 教師職業(yè)的嚴格發(fā)展。5、 學生人數(shù)少。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、 充分利用圖書館、網(wǎng)絡資源，加強學習。2、 克服畏難情緒，學習更多新鮮事物。3、 閱讀專業(yè)雜志，了解專業(yè)知識，開拓視野。4、 閱讀教學方面的理論專著。1、克服畏難情緒。2、積極參加科研活動，提高科研能力。抓（機遇）御（威脅）1、 平時多學習，多積累素材，提高自己限時備課的能力。2、 積極參加學校評選的活動，多對比，找出自己欠缺部分。3、 積極參加科研活動，加強教育科研。4、 認真?zhèn)湔n，形成個性化教案。1、

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