英語教學(xué)法教程說課稿.doc

Unit 2 Where is the post office? 院系：外國語學(xué)院 專業(yè)：英語教育方向班級：2011級2班小組成員：朱娜 201116010230（說課）唐麗 201116010218（講課）劉江偉201116010201（PPT制作）周宗芳 201116010228（撰寫說課稿、教案）Unit 2 Where is the post office? 說課稿Unit 2 Where is the post office? 大家好！ 今天我所執(zhí)教的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語七年級下冊第二單元section A 1a3a的內(nèi)容。 一：教材分析（說教材） 新課標(biāo)初中英語教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)等，能結(jié)合實(shí)際，貼近生活，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)踐性和交際性。 第二單元的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞“地名”這一生活化的主題展開的。這節(jié)課為新授課，它是第二單元的第一課時，也是Section A的第一課時，包括地名的方位、conversation和listening。由于第二單元我所要講的話題是地名及其方位，所以首先應(yīng)讓學(xué)生掌握各個地名的提問方式以及各地名的名稱，這是十分重要的，也是必要的。Section A是基本的語言內(nèi)容，Lets learn主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一個句型Is there a .? Are there any？Yes, there are. /No, there arent.和一些地名詞匯：post office ,library ,hotel, restaurant ,bank ,pay phone, Lets Talk目的在于讓學(xué)生掌握詢問地名位置的特殊疑問句及相應(yīng)的回答。 二學(xué)情分析（學(xué)生情況分析） 本課的教學(xué)對象是學(xué)過四年英語的七年級學(xué)生，此階段學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維能力。但在單詞的學(xué)習(xí)過程中，還是較容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或發(fā)音不準(zhǔn)確的語音錯誤以及單詞誤記的問題。三教學(xué)目標(biāo) 英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力?！倍C合語言運(yùn)用能力又以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)?；谝陨险J(rèn)識，對教學(xué)內(nèi)容的分析以及本教材的特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：1. 知識目標(biāo)：a.掌握表示地點(diǎn)的詞匯； b掌握介詞的用法； c.掌握where 引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答。 2技能目標(biāo)：a.能夠簡單地描述地點(diǎn)方位； b.能夠畫出簡單的示意圖。 3. 情感目標(biāo)：a.通過各小組的對話練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神；b.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與思維技巧； c. There be 句型 Where句型的問答詢問路線 指出方位通過繪畫激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四.重點(diǎn)、難點(diǎn)（說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)） 1.教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀句型及單詞: post office ,library, hotel ,restaurant, bank ,pay phone,復(fù)習(xí)介詞的用法，利用相應(yīng)的介詞in ,on, behind，來描述地名 Is there a .? Are there any？Yes, there are. /No, there arent. 2.教學(xué)難點(diǎn)：辨別方位及利用there be 和where句型。 五學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法 初中階段的英語教學(xué)，也應(yīng)從學(xué)生的各種興趣入手，以各種活動為手段，運(yùn)用多種感官學(xué)英語，實(shí)施“興趣教育”。 因此，在教學(xué)方法的總體構(gòu)思上，注重學(xué)生聽、說、玩幾方面能力的綜合訓(xùn)練，采用情景教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法，用角色情景扮演的游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練和形成學(xué)生的英語能力。 在教學(xué)中還應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，仔細(xì)聽、認(rèn)真模仿、反復(fù)實(shí)踐，從中加強(qiáng)對英語的應(yīng)用能力。 六教學(xué)準(zhǔn)備 精美、直觀、實(shí)用的教具，能有效吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，我們制作了課件，利用多媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)情境，操練新句型和新單詞。 七教學(xué)流程 整個教學(xué)過程預(yù)設(shè)分為“熱身問題引入-新課呈現(xiàn)-總結(jié)-鞏固操練” 四個環(huán)節(jié)： 1熱身問題引入（Warm-up） 師生問候：Good morning, Everyone! How are you today? 老師讓學(xué)生用中文互相介紹從學(xué)校怎樣到家。T: Do you know how to go to your home in English? S: I dont know. T: Well, today we will learn how to speak the way and learn some words about place.【設(shè)計意圖】師生問候的目的主要是為了舒緩緊張的氣氛；問題的設(shè)置主要是要引起學(xué)生的注意，猜測到這節(jié)課大致的課程目標(biāo)。 2新課呈現(xiàn)（Presentation） 1.教學(xué)Lets Learn a.教學(xué)單詞study post office, library, hotel, restaurant, bank, pay phone, supermarket, video arcade, street, straight, turn, left, right.b.老師放PPT問學(xué)生： T: Whats this？ This is a post office我們?nèi)绾蝸硖釂栐鯓拥竭_(dá)這個地方。Where is the post office？ c.用提問的方法教學(xué)其他的生詞，注意單詞的發(fā)音及拼寫 d.游戲，角色情景提問。（老師喊幾名同學(xué)分別指出不同的地名，讓同學(xué)回答怎樣到達(dá)） 【設(shè)計意圖】利用多媒體的生動畫面，給學(xué)生以視覺享受，從而結(jié)合語境自然而然地掌握地名名稱單詞。4. 鞏固操練（Practice） a. Listening and reading. 完成課本練習(xí)及PPT上的練習(xí)。b. T: 老師提問Is there a .? Are there any？ 根據(jù)PPT讓學(xué)生說出地名詞匯及利用相應(yīng)的介詞說出地名方位 c. Task Extending（任務(wù)延伸） To write：How to describe the way from school to your home in English? d. Pairwork: Have Ss ask and answer the question following 1c about other places in picture.e. Classwork: Translation: 1.圖書館在超市的對面。 2. 公園在銀行的旁邊。3. 超市在第五大街上。【設(shè)計意圖】在本環(huán)節(jié)句型的操練過程中，由易到難，既能極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，又能促進(jìn)和鞏固單詞的記憶和句型的操練。4.總結(jié)（Summary） 本節(jié)課所學(xué)習(xí)的單詞和句型。 office 郵局library 圖書館 hotel 旅店/賓館 restaurant 餐館/飯店 bank 銀行 supermarket 超市 pay phone 公用電話 park 公園 Center St/Street 中心大街 Fifth Ave 第五大道 Is there a / an? Yes, there is. /No, there isnt. Where is the?5.家庭作業(yè)（Homework） 1. Copy the words in 1a.2. Make a conversation like 1c.6.板書設(shè)計（Blackboard Design）Unit 2 Wheres the post office?(Section A)Is there a (near) here? Post office -Yes, there is. Its onstreet/No, there isnt go straight Wheres the ? library, park,Its on ones le