毛概調(diào)查報告(大學(xué)生就業(yè)調(diào)查).doc

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研報告班 級：車動111班 組 員： 調(diào)研日期：2012年11月29日前言 二十一世紀(jì)的初期是充滿機遇和挑戰(zhàn)的時期，這一點，不僅對于國家是成立的，對于廣大的大學(xué)生也是適用的。在如今這個社會，有太多的新興產(chǎn)業(yè)和企業(yè)，需要很多的人才。但是，同時，在校大學(xué)生總數(shù)有兩千多萬，畢業(yè)而未就業(yè)的大學(xué)生的具體數(shù)據(jù)更是無法統(tǒng)計。在這么一種環(huán)境下，我們是否會為畢業(yè)之后的所去所從感到彷徨呢。我們的廣西大學(xué)作為廣西區(qū)的唯一一所211工程院校，在區(qū)內(nèi)享有盛名，學(xué)校的畢業(yè)生的就業(yè)情況是否樂觀，是很多人，特別是在校學(xué)子所關(guān)注的問題。作為還在學(xué)校里的我們，對于就業(yè)與創(chuàng)業(yè)抱有什么樣的態(tài)度，直接影響著我們的將來?，F(xiàn)本小組就“廣西大學(xué)在校學(xué)生對于大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的看法”展開了調(diào)查，我們運用調(diào)查問卷的方式，對在隨機抽取的100名學(xué)生進行了調(diào)查。最后統(tǒng)計問卷數(shù)據(jù)，進行分析討論，得到了一下報告。 目錄一 大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀 1、 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀22、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀2二、問卷統(tǒng)計分析 1、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計32、問卷分析3三、對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的分析 1、優(yōu)勢 （1）大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)勢3（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢32、 劣勢 （1）大學(xué)生就業(yè)的劣勢4（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢43、 機遇 （1）大學(xué)生就業(yè)的機遇4（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機遇44、 威脅 （1）大學(xué)生就業(yè)的威脅4 （2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的威脅4四、建議與結(jié)論 （1）建議5（2）結(jié)論5附：調(diào)查問卷原稿及調(diào)查實景圖片。.6、81 大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀1、 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀： 中國內(nèi)地高校的在校生規(guī)模已經(jīng)達到 2000 多萬。每年大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量都在不斷被刷新并創(chuàng)造出新的歷史最高記錄，2009 年中國內(nèi)地高校的畢業(yè)生數(shù)量有 610 萬，2011 年全國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量將達 660 萬人，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱。中國社科院發(fā)布的2009 人口與勞動力綠皮書認(rèn)為我國勞動力人口在 2015 年前后達到高峰，這就意味著最近十年就業(yè)矛盾會相當(dāng)突出。大學(xué)生畢業(yè)往往就要面對的問題是：找不到工作或是短時間內(nèi)找不到合適的工作。要解決大學(xué)生這一特殊人群的就業(yè)問題，需要各方轉(zhuǎn)變意識，并切實行動起來，特別需要的是在每一個“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”上都要有切切實實的措施與方法。2、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀： 大學(xué)生本來應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的主力軍，但事實上卻并不如此。雖然近年來政府部門采取多種措施為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)便利，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，但真正敢于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生卻寥寥無幾。根據(jù)國家統(tǒng)計局的普查，我國每千人擁有的企業(yè)數(shù)量只有 2個，比一般發(fā)展中國家還少 22 至 27 個左右。從目前的情況看，創(chuàng)業(yè)不足確實是我國就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的主因之一，企業(yè)數(shù)量遠遠不能適應(yīng)龐大就業(yè)人口的需求。2、 問卷統(tǒng)計分析1、 問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計經(jīng)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對就業(yè)形勢、薪酬要求以及對創(chuàng)業(yè)最重要的因素的列表如下： 2、 問卷分析與結(jié)論 分析： 1.受調(diào)查的大多數(shù)學(xué)生都擔(dān)心以后就業(yè)問題，且認(rèn)為現(xiàn)在的求職形勢并不樂觀； 2. 根據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生想通過校園招聘會找一份工資高但又輕松的工 作； 3. 學(xué)生在選擇企業(yè)時，優(yōu)先考慮的是企業(yè)發(fā)展的前景，薪酬與福利，個人發(fā)展機會等，在找工作時，可以選擇與專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性的工作，不一定是絕對的對口，對工資要求是 20004000 元間； 4. 很多大學(xué)生都有考慮過創(chuàng)業(yè)，但由于缺乏工作經(jīng)驗以及資金不足等原因，考慮在畢業(yè)工作 35 年再創(chuàng)業(yè)； 5. 在校大學(xué)生普遍對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策都不了解，大都知道一點而已； 6. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于其他階層來說，具有以下優(yōu)點：勇于拼搏、學(xué)習(xí)能力強、有創(chuàng)新精神且專業(yè)素質(zhì)高，并能通過親身實踐或活動加訓(xùn)練獲得知識和技能； 結(jié)論 ： 大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)要從一個新的角度去詮釋，在新科技與競爭不斷攀升的當(dāng)今，大學(xué)生要立足，就必須掌握高超的職業(yè)技能和管理知識，還要有很強的創(chuàng)新意識。在就業(yè)方面，嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境迫使他們“先就業(yè)后擇業(yè)”， 但是，他們也是把形勢由被動變?yōu)橹鲃拥男轮黧w，那就是要具備管理者的文化、技能、管理等各方面的能力，這樣才能更好地自主創(chuàng)業(yè)，提供更多的崗位，為國家和社會做出應(yīng)有的貢獻。 三、對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的分析 1、 優(yōu)勢（1） 大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)勢：大學(xué)生具有適應(yīng)能力強，專業(yè)知識較高。大學(xué)生具有學(xué)習(xí)能力強，能較快的掌握新技術(shù)、新技能。國家在一些方面對大學(xué)生就業(yè)提供一些優(yōu)惠政策和優(yōu)先政策。如國家引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策主要包括：城鄉(xiāng)基層崗位開發(fā)、統(tǒng)籌實施大學(xué)生下基層項目、實施 2009 年“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“選聘高校畢業(yè)生到村任職”等計劃、到中西部基層的學(xué)費和助學(xué)貸款代償?shù)?。大學(xué)生具有較高的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思想，符合現(xiàn)代化經(jīng)濟需求的創(chuàng)新型人才。 （2） 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢： 國家出臺政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，如資金支持、技能培訓(xùn)、管理素質(zhì)培訓(xùn)等政策。 現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)教學(xué)培訓(xùn)體系不斷完善，為培養(yǎng)新一屆的創(chuàng)業(yè)人才提供了一定的平臺。 人際關(guān)系相對較廣，通過大學(xué)的平臺，給他們創(chuàng)業(yè)提供了更多的人力、財力的支持。 社會嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀促使對創(chuàng)業(yè)的需求也越來越強烈，況且大學(xué)生是現(xiàn)代社會的主力。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的是大勢所趨、人心所向。 2、劣勢 （1）大學(xué)生就業(yè)的劣勢：大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)多，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大； 大學(xué)生具有創(chuàng)新意識，但是由于不善于利用和創(chuàng)造條件，導(dǎo)致缺少創(chuàng)新實踐技能，無法適應(yīng)崗位技能需求；有部分大學(xué)生眼高手低，過于注重就業(yè)地域要求、薪金與福利等諸多因素，造成高不成低不就的局面；大學(xué)生參與社會實踐的經(jīng)驗不足，難以把知識與實踐有效結(jié)合起來。 （2） 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢： 大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)與管理經(jīng)驗，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)風(fēng)險大； 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金不足； 部分大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)信心，覺得創(chuàng)業(yè)艱辛而且失敗率很高，寧愿替別人打工，也不敢邁開創(chuàng)業(yè)的第一步； 傳統(tǒng)就業(yè)觀念根深蒂固，缺乏創(chuàng)業(yè)勇氣； 大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)技能； 創(chuàng)業(yè)認(rèn)識不到位，創(chuàng)業(yè)心理不成熟； 部分大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的程序、以及對有關(guān)法律知識不了解； 3、機遇 （1）大學(xué)生就業(yè)的機遇 國家出臺一系列促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，包括科研項目吸納高校 畢業(yè)生、工業(yè)信息化部門出臺促進高校畢業(yè)生就業(yè)的配套文件等； 經(jīng)濟的全球化，許多外來企業(yè)進駐中國，提供較多的就業(yè)崗位； 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的機會； （2） 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機遇 國家出臺相關(guān)政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，如允許小額貸款等； 目前國內(nèi)外的投資公司、風(fēng)險基金已經(jīng)開始關(guān)注校園創(chuàng)業(yè)者，相信不久的 將來在大學(xué)校園里會有更多的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊出現(xiàn)并且會有更多的團隊獲得成功。 大量的創(chuàng)業(yè)成功者開辦教育機構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了知識和勇氣，更多的是從成功者中得到的創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)新精神。 4、威脅 （1）大學(xué)生就業(yè)的威脅 部分企業(yè)要求過于苛刻，如性別歧視明顯； 高校大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，同時非高校待業(yè)人員也在增加，社會總就業(yè) 人數(shù)多，就業(yè)壓力巨大； 社會還是受傳統(tǒng)因素的影響，企業(yè)對學(xué)歷的要求還是很明顯相對于普通高校 特別是大專高職學(xué)生就業(yè)更困難，而往往大專高職學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也占很大比 例，且容易失業(yè)；大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)不高，缺乏工作經(jīng)驗，容易受挫； （2） 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的威脅 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識不強，大多只是停留在思想層面或光說不練，并沒有進行創(chuàng)業(yè)； 國家保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)法律還不完善，相關(guān)證件的注冊時間過長； 市場變動大，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金少風(fēng)險大。 人脈關(guān)系狹窄。 四、建議與結(jié)論（1） 建議 鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。鼓勵高校畢業(yè)生積極參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍 鼓勵高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè) 鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)； 強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)，使得更多的大學(xué)生能就好業(yè)； 大學(xué)生應(yīng)積極的、主動的去提高自己的就業(yè)技能或者創(chuàng)業(yè)技能； 大學(xué)生應(yīng)積極的培養(yǎng)和提高創(chuàng)新意識，學(xué)會善于利用和創(chuàng)造條件，來提高創(chuàng)新實踐技能，來滿足就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的需要； 學(xué)校和國家應(yīng)強化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助； 國家應(yīng)鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)；（2） 結(jié)論 當(dāng)今時代，三百六十行，每一行都需要許多人才。大學(xué)生只有在校期間學(xué)好專業(yè)的知識和技能、掌握管理技能，同時也要不斷的積累社會經(jīng)驗，學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)和抓住創(chuàng)業(yè)的有利條件，使得在解決自己的就業(yè)問題的同時也能帶動別人就業(yè)，使得更好的緩解現(xiàn)狀的嚴(yán)峻就業(yè)局勢?？傊瑹o論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，身為大學(xué)生的我們，都要首先端正我們就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的意識與動機，這樣我們才能夠施展自己的才能，實現(xiàn)人生價值！ 大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查問卷性別: 所學(xué)專業(yè)名稱： 所在年級：親愛的同學(xué)： 你好！我們正在進行的是一項關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的問卷調(diào)查，我們希望通過這一調(diào)查對國家制定就業(yè)政策提供科學(xué)參考， 從而對當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)難問題產(chǎn)生積極影響，希望得到您的協(xié)助，回答一下幾個問題，謝謝！1. 你是否擔(dān)心以后的就業(yè)問題？（ ） A.擔(dān)心 B.無所謂 C.不擔(dān)心2. 您對現(xiàn)在求職形勢的看法: （ ）A 樂觀 B 一般 C.不樂觀3.你想找到一份什么樣的工作呢？ （ ）A.工資高 B.輕松 C.能挑戰(zhàn)自己，鍛煉自己 D.工資高又輕松 E.無所謂4.您對求職渠道的選擇 （ ）A 人才網(wǎng)站 B 校園招聘會 C 社會招聘會 D 老師、親戚朋友 E 媒體 F 其它5.你選擇企業(yè)時，你最先考慮它的是 （ ）A.企業(yè)文化 B.工作氛圍 C.發(fā)展前景 D.員工素質(zhì) E.其它6 在求職過程中，你優(yōu)先考慮的因素是（可選一項或兩項）（ ） A.地域 B 薪酬與福利 C 個人發(fā)展機會 D 單位性質(zhì) E.家庭期望7.在找工作時，你怎么看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問題？（ ） A.一定要找與專業(yè)對口的工作 B.可以是與專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性的工作，不一定是絕對的對口C 專業(yè)與專業(yè)性質(zhì)沒什么關(guān)系，先找到一份工作再說8.您在選取工作城市的時候主要考慮（ ） A 生活成本（物價、房價等） B 社會人際資源競爭激烈度 C 個人發(fā)展機會 D 收入環(huán)境 E 宜居程度9.您對求職薪酬的考慮試用期后的工資: （ ）A 800-1000 元 B 1000-2000 元 C 200O-3000 元 D 3001-4000 元 E 4001-5000 元 F 5000 元以上10.在求職過程中最困擾你的問題是（可選一項或兩項）（ ） A.個人能力不足 B 學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠（包括就業(yè)信息不足） C 求職方法技巧 欠缺D 缺乏工作經(jīng)驗 E 缺乏社會關(guān)系 F 用人單位選拔不公正 H 其他11.你認(rèn)為解決就業(yè)問題的有效方法是（可選一項或兩項） （ ）A.調(diào)整個人心態(tài)，降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn) B 學(xué)校與社會提供更好的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)C 在大學(xué)期間重視自身能力的全面培養(yǎng) D 政府相關(guān)政策的支持 E 其他12. 現(xiàn)在的您是否有創(chuàng)業(yè)的打算？（ ） A 完全沒有 B 考慮過 C 已經(jīng)進行創(chuàng)業(yè) D 已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)13.你考慮在什么時侯創(chuàng)業(yè)？（ ） A.在校期間 B.畢業(yè)后 1-2 年 C.畢業(yè)后 35 年 D.畢業(yè)后 5 年以上14. 如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪種方式？（ ） A 合伙創(chuàng)業(yè) B 家庭創(chuàng)業(yè) C 自主創(chuàng)業(yè) D 其它15.如果創(chuàng)業(yè)，您創(chuàng)業(yè)的首要出發(fā)點是什么？（ ） A 解決就業(yè) B 獲取更多財富 C 挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我價值 D 尋找刺激 E 其它16.你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最重要的因素是什么？ 10A.資金 B.人脈 C.經(jīng)驗 D.能力 E.興趣 F.其它17.如果創(chuàng)業(yè)，你最容易遇到的困難是？（ ） A 資金不足 B 經(jīng)驗不足，缺乏社會關(guān)系 C 沒有好的創(chuàng)業(yè)方向 D 面對風(fēng)險心理承受能力不足 E 家人反對 F 其他18.您對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)（ ）A 經(jīng)常關(guān)注，很清楚 B 偶爾關(guān)注，比較清楚 C 不太愿意主動去了解，知道一點 D 一點也不知道19.您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能？（ ） A 老師授課 B 活動加訓(xùn)練 C 親身實踐 D 其它20.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么？（ ） A 個人或團隊研究成果或?qū)＠?B 個人強烈的價值觀志向 C 大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持 D 學(xué)校提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和服務(wù) E 得到社會化專業(yè)化的管理和服務(wù)21.你認(rèn)為自己創(chuàng)業(yè)前景好還是企業(yè)就業(yè)前景好？ A.自己創(chuàng)業(yè) B.企業(yè)就業(yè) C.都不好 D.都好 E.無所謂22. .您會根據(jù)什么來選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域？（ ）A 市場需求 B 個人興趣 C 對行業(yè)的熟悉程度 D 所學(xué)專業(yè) E 創(chuàng)業(yè)門檻（如啟動資金、風(fēng)險等）