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電器控制實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)題目:Z3050型搖臂鉆電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試及運(yùn)行實(shí)習(xí)小組成員(第五組):賈府前、梁能博、周忠虎、黃華健、韋勝心、何王偉陳鳳俊、高明旺組長:陳鳳俊 班 級(jí): 自動(dòng)化091班 學(xué) 號(hào): xxxxxxxxxxxx 完成日期: 2011年1月12 一、 實(shí)習(xí)性質(zhì)、目的、意義電氣控制技術(shù)是在學(xué)習(xí)常用的低壓電器設(shè)備、電氣控制線路的基本控制環(huán)節(jié)等的基礎(chǔ)上進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)所必需的基本技能和專業(yè)知識(shí),通過學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉并掌握各種常用的低壓電器設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及使用方法,通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、刻苦專研的精神。二、Z3050搖臂鉆床機(jī)加工工藝介紹鉆床是一種用途廣泛的孔加工機(jī)床。它主要是用鉆頭鉆削精度要求不太高的孔,另外還可用來擴(kuò)孔、鉸孔、鏜孔,以及刮平面、攻螺紋等。Z3050搖臂鉆床是一種立式鉆床,它的最大加工孔徑是50mm,適用于單件或批量生產(chǎn)中帶有多孔的大型零件的孔加工。三、機(jī)床實(shí)際電氣控制環(huán)節(jié)介紹1、主電路如上圖三相電源經(jīng)過閘刀開關(guān)接熔斷器FU1,用于主電路的總短路保護(hù),主電機(jī)由KM1主觸頭控制,并串接FR1進(jìn)行過載保護(hù);FU2用于搖臂電機(jī)M2,液壓泵電機(jī)M3的短路保護(hù),搖臂上升下降即M2的正反轉(zhuǎn)分別由KM2和KM3控制,液壓放松加緊即泵電機(jī)M3的正反轉(zhuǎn)由KM4和KM5控制,M3設(shè)過載保護(hù),由FR2完成。因?yàn)槔鋮s泵電機(jī)容量較小,所以直接用閘刀開關(guān)QS2控制,而和M2一樣無需過載保護(hù)。2、控制電路介紹(1)主軸控制主軸電機(jī)由KM1主觸頭控制,由電路圖可知當(dāng)主軸啟動(dòng)按鈕SB2按下,KM1線圈得電,形成自鎖,主軸啟動(dòng),按下停止按鈕SB1時(shí),主軸停轉(zhuǎn)。(2)指示燈電路行程開關(guān)SQ4為夾緊放松限位開關(guān),當(dāng)搖臂處于夾緊狀態(tài)時(shí),HL1燈亮,當(dāng)巖壁放松,SQ4動(dòng)作,HL1燈滅,HL2燈亮,主軸顯示燈HL3燈串接KM輔助常開觸頭,當(dāng)主軸啟動(dòng)燈亮,主軸停止燈滅。(3)搖臂上升下降搖臂升降僅在搖臂放松的時(shí)候才能實(shí)現(xiàn),所以當(dāng)搖臂放松到位時(shí),SQ2動(dòng)作。當(dāng)按下上升按鈕復(fù)合按鈕SB3時(shí),KM2線圈得電,由于互鎖,KM3不得電,KT線圈同時(shí)得電,延時(shí)觸頭馬上動(dòng)作,搖臂上升,當(dāng)上升到極限位置時(shí),觸動(dòng)限位開關(guān)SQ1,或者達(dá)到要求位置松開SB3,KM2,KT線圈失電搖臂停止上升,定時(shí)器KT開始延時(shí),延時(shí)時(shí)間到后延時(shí)觸頭復(fù)位致使KM5線圈得電,搖臂夾緊。當(dāng)按下上升按鈕復(fù)合按鈕SB4,KM3圈得電,由于互鎖,KM2不得電,KT線圈同時(shí)得電,延時(shí)觸頭馬上動(dòng)作,搖臂下降,當(dāng)下降到極限位置時(shí),觸動(dòng)限位開關(guān)SQ1,或者達(dá)到要求位置松開SB4,KM3,KT線圈失電搖臂停止下降,時(shí)器KT開始延時(shí),延時(shí)時(shí)間到后延時(shí)觸頭復(fù)位致使KM5線圈得電,搖臂夾緊。按鈕均為點(diǎn)動(dòng)控制。(4)液壓泵放松夾緊 液壓泵的手動(dòng)放松按鈕為SB5,夾緊按鈕為SB6,KM4控制放松,KM5控制夾緊,行程開關(guān)SQ3指示夾緊是否到位。當(dāng)搖臂夾緊到位后才能手動(dòng)控制,即行程開關(guān)SQ3動(dòng)作后才能實(shí)現(xiàn)SB5和SB6的功能。當(dāng)SQ3動(dòng)作后,按下SB5,KM4線圈得電,由于互鎖,KM5不得電,搖臂放松,直至放松指示行程開關(guān)SQ2動(dòng)作;當(dāng)SQ3動(dòng)作后,按下SB6,KM5線圈得電,由于互鎖,KM4不得電,搖臂夾緊。(5)放松夾緊電磁閥以下幾種情況下電磁閥得電,一是當(dāng)夾緊不到位時(shí),即行程開關(guān)SQ3不動(dòng)作情況下,電磁閥得電;二是當(dāng)搖臂上升或下降時(shí)及按下SB3或SB4,KT得電的情況,三是KM5保持通電,且不手動(dòng)操作液壓泵放松夾緊時(shí)的情況。四、機(jī)床模擬電氣控制原理 (1)由于本實(shí)習(xí)中設(shè)計(jì)安裝的電器控制與實(shí)際的電氣控制存在差異,實(shí)驗(yàn)室中沒有電機(jī)與斷電延時(shí)繼電器,所以使用電燈炮代替電機(jī),示意電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)。并使用2個(gè)中間繼電器和1個(gè)通電延時(shí)繼電器代替斷電延時(shí)繼電器。這樣雖然使用的繼電器較多,但在控制線路上實(shí)現(xiàn)的功能與原圖的功能完全一樣,保證了完整的控制功能。改后的電椅控制線路圖如下所示:下圖所示為用2個(gè)中間繼電器和1個(gè)通電延時(shí)繼電器代替代替實(shí)現(xiàn) 常閉延時(shí)閉合功能代替實(shí)現(xiàn) 常開延時(shí)打開功能(2)實(shí)驗(yàn)電氣元件的布置、安裝及接線實(shí)驗(yàn)中,我們首先整體了我們所需要的電氣元件,并對(duì)各元件在實(shí)驗(yàn)箱的位置進(jìn)行了精心的布置,用螺釘將元件固定在相應(yīng)的位置上。然后合作根據(jù)我們修改過的電氣原理圖進(jìn)行接線。接線的過程中我們按照從左到右,從上到下,一條一條接線的原則,進(jìn)行接線,同時(shí)用標(biāo)簽標(biāo)明元件接線的進(jìn)出端,也標(biāo)明了各個(gè)元件的名稱,以方便辨認(rèn),就這樣我們輕松地完成了電路圖的接線??刂泼姘逶贾脠D如下所示:五、電氣控制系統(tǒng)的調(diào)試方法及過程說明按原理圖連接好電路圖好,系統(tǒng)的測(cè)試是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在接好后應(yīng)該認(rèn)真按照原理圖進(jìn)行檢測(cè)看接線是否正確。檢測(cè)完后,通電進(jìn)行測(cè)試系統(tǒng)。在上面模擬的系統(tǒng)中,測(cè)試如下:按鈕操作狀態(tài)行程開關(guān)行程開關(guān)動(dòng)作后狀態(tài)模擬功能按下SB2HL3燈亮主軸啟動(dòng)按下SB1HL3燈滅主軸停按下SB3HL7燈亮YA得電搖臂放松SQ2壓合HL7燈滅HL5燈亮搖臂上升松開SB3HL8燈亮YA得電搖臂夾緊按下SB4HL7燈亮搖臂放松SQ2壓合HL7燈滅HL6燈亮搖臂下降松開SB4HL8燈亮YA得電搖臂夾緊SQ1壓合HL5或HL6燈滅搖臂上升或下降超程SQ3壓合HL8滅搖臂夾緊結(jié)束按下SB5HL7燈亮YA不得電立柱及主軸箱放松按下SB6HL8燈亮YA不得電立柱及主軸箱夾緊SQ4常態(tài)HL1亮,HL2滅立柱及主軸箱夾夾緊指示燈SQ4壓合HL2亮,HL1滅立柱及主軸箱夾放松指示燈按下QS2HL4燈亮冷卻啟動(dòng)注:搖臂的上升下降是嚴(yán)格按照 放松上升(或下降)夾緊 的流程進(jìn)行。在操作時(shí),應(yīng)注意各個(gè)狀態(tài)下行程開關(guān)的壓合,以正確演示出控制功能。立柱及主軸箱放松夾緊是一起動(dòng)作的,點(diǎn)動(dòng)操作,松開的時(shí)機(jī)是看HL1,HL2兩個(gè)指示燈的狀態(tài)。在操作中,也應(yīng)注意SQ4行程開關(guān)的壓合,以模擬表示立柱與主軸箱放松夾緊狀態(tài)。六、實(shí)驗(yàn)心得轉(zhuǎn)眼間,為期兩周的電氣實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,這是一次學(xué)以致用的絕佳機(jī)會(huì),我們也非常珍惜這次機(jī)會(huì),認(rèn)真的對(duì)待這次實(shí)習(xí),深刻地體會(huì)到成功的喜悅。 在此次實(shí)習(xí)過程中,雖然遇到了一些挫折和困難,但是通過不斷摸索,開拓了思維,同時(shí)也解決了不少以前尚未弄明白的問題,使自己的技術(shù)知識(shí)得到了鞏固,提高了自己操作的能力。這次實(shí)習(xí)過程中,雖然遇到了一些問題,但是通過自己的仔細(xì)思考和研究,并在老師以及同學(xué)的幫助下,許多疑難問題都得到了解決,對(duì)自己的知識(shí)面和動(dòng)手能力的提高有很大的幫助。實(shí)習(xí)成功與否,對(duì)我們以后做事習(xí)慣和找工作有很大關(guān)系,因?yàn)閷?shí)習(xí)中不僅考驗(yàn)我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的熟練掌握和做事能
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