調(diào)查報告寫作方法及格式.docVIP

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程調(diào)查報告調(diào)查報告專業(yè)班級：組員姓名：學(xué)號學(xué)號學(xué)號學(xué)號學(xué)號學(xué)號成 績：目 錄一、 調(diào)查前言調(diào)查背景與目的 二、 調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)設(shè)計： 三、 調(diào)查步驟及實(shí)施情況四、 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析五、 調(diào)查結(jié)果綜合分析六、 調(diào)查小組團(tuán)隊(duì)分工七、 調(diào)查問卷樣卷調(diào)查實(shí)施情況調(diào)查對象調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查時間調(diào)查人數(shù)發(fā)放問卷數(shù)量回收問卷數(shù)量有效問卷比例調(diào)查團(tuán)隊(duì)分工情況表格分工內(nèi)容組員姓名設(shè)計調(diào)查提綱調(diào)查問卷調(diào)查活動班級先行匯報發(fā)放調(diào)查問卷，實(shí)施調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)錄入分析統(tǒng)計綜合分析撰寫調(diào)查報告打印格式要求正文用小四號宋體打印。默認(rèn)頁邊距。各部分標(biāo)題用四號黑體，行間距為固定值24磅。正文層次一般不超過5級，分別用“一、”、“二、”、“三、”；“”、“”、“”；“1.”、“2.”、“3.”；“”、“”、“”；“”、“”、“”表示。目 錄一、 調(diào)查前言調(diào)查背景與目的二、 調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)設(shè)計： 包括問卷調(diào)查主要了解那幾大類問題，每一大類問題下面又設(shè)計了多少問卷問題例如：有關(guān)零食消費(fèi)問題1.同學(xué)們每月的零食的消費(fèi)數(shù)目的調(diào)查；含5個問卷問題 2導(dǎo)致同學(xué)們買零食的原因是什么？含5個問卷問題3如何改掉偏愛零食不良習(xí)慣？含5個問卷問題三、 調(diào)查步驟及實(shí)施情況四、 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析15個問題以下：100%分析15-20個問題： 15-17個之間分析20-30以下問題：70%左右分析30以上：60%左右分析調(diào)查問卷問題分析范例：一、居民對社區(qū)服務(wù)不滿意的原因調(diào)查1、 有組織管理服務(wù)欠缺 2、服務(wù)項(xiàng)目少 3、服務(wù)人員素質(zhì)差 4、服務(wù)質(zhì)量差5、收費(fèi)太高 6、其他這一調(diào)查發(fā)現(xiàn)在社區(qū)服務(wù)中，居民對服務(wù)項(xiàng)目少的建議反應(yīng)最強(qiáng)烈，有4分之一的人對服務(wù)項(xiàng)目感到不滿意，其次對于收費(fèi)問題、服務(wù)無質(zhì)量問題、及服務(wù)管理問題不滿意程度也較高，說明目前在社區(qū)服務(wù)過程中首先要加強(qiáng)服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)立，滿意社區(qū)居民多層次的需要，其次提高服務(wù)質(zhì)量，并通過引入競爭機(jī)制降低服務(wù)收費(fèi)，是目前社區(qū)服務(wù)業(yè)中亟需加強(qiáng)的工作。五、 調(diào)查結(jié)果綜合分析1、 根據(jù)問卷調(diào)查主要幾大類問題分別總結(jié)歸納2、 存在問題的原因分析3、 對策建議第一、第二第三第四六、 調(diào)查小組團(tuán)隊(duì)分工七、 調(diào)查問卷樣卷例：XX中學(xué)學(xué)生買零食情況的調(diào)查報告 一、 研究背景： 由于現(xiàn)在的初中生，幾乎都是獨(dú)生子女，家長都比較疼愛，對于孩子提出來的要求，基本上都答應(yīng)，造成孩子偏愛零食，再加上我校是寄宿制學(xué)校，同學(xué)們買零食情況普遍存在，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。 二、研究目的： 通過調(diào)查了解學(xué)生們買零食基本情況以及買零食的原因，針對部分同學(xué)偏愛零食的不良習(xí)慣，提出整改措施。 六、研究問題： 例如：有關(guān)零食消費(fèi)問題1同學(xué)們每月的零食的消費(fèi)數(shù)目的調(diào)查；含5個問卷問題 2導(dǎo)致同學(xué)們買零食的原因是什么？含5個問卷問題3如何改掉偏愛零食不良習(xí)慣？含5個問卷問題“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程調(diào)查報告讀 書 筆 記年 級：專業(yè)班級：姓 名：成 績：書寫格式要求讀書筆記正文層次一般不超