四年技術(shù)下冊(cè)教案(更新).doc

四年技術(shù)下冊(cè)教案四年技術(shù)教案設(shè)計(jì)第二學(xué)期課 題1、四通八達(dá)的道路教學(xué)目標(biāo)了解公路的分類，公路兩邊設(shè)施的作用。教學(xué)重難點(diǎn)了解公路的施工過程。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、整體感知公路是一種主要的路上交通通道，它們相互連接，形成巨大的網(wǎng)絡(luò)，將城市、村鎮(zhèn)緊密地聯(lián)系起來。與鐵路相比，公路的分布有什么特點(diǎn)？公路更為密集，到達(dá)的地方更多，更方便。二、探究強(qiáng)化我國的公路按功能和交通量的不同，分為高速公路、一級(jí)公路、二級(jí)公路、三級(jí)公路、四級(jí)公路5種，其中后四種都屬于普通公路。高速公路用中央隔離帶分隔來往車輛，一晝夜可以通行25000輛以上的車。在交叉路口用立交橋相互連接。思考樂1.高速公路兩旁為什么要用鋼鐵欄桿封閉起來？防止人和動(dòng)物進(jìn)入，以免傷亡，有一定的緩沖作用。2.高速公路上的應(yīng)急車道是干什么用的？出了交通事故后給警車、120車等施救車輛通行的車道。同一方向的路面劃分為行車道、超車道和應(yīng)急車道。一級(jí)公路每晝夜能通過15000-30000輛車。二級(jí)公路每晝夜能通過3000-7500輛車。三級(jí)公路每晝夜能通過1000-4000輛車。四級(jí)公路每晝夜能通過的車輛數(shù)是雙車道1500輛以下，單車道200輛以下。3你認(rèn)為發(fā)展城市交通應(yīng)該提倡發(fā)展公共交通還是私家車？探索館道路的建設(shè)建造道路時(shí)，工人要根據(jù)設(shè)計(jì)要求鋪設(shè)路面。粗砂、礦渣、碎石混凝土、瀝青混凝土或水泥混凝土。公路路面一般分為三層：底層要能透水和隔熱，中間一層要保證公路的強(qiáng)度，表面層要堅(jiān)硬耐磨。在筑路的同時(shí)，還要添加許多附屬設(shè)施，保障交通的安全和暢通，綠化帶、排水溝、安全島、照明裝置、加油站。4圖中的鋪路機(jī)械各自承擔(dān)了什么工作？光輪壓路機(jī)是用來碾壓瀝青混合料的，混合料拌和機(jī)，自卸汽車。5綠化帶除了可以吸收汽車排出的廢氣，還有什么作用？阻擋快車道和慢車道的灰塵擴(kuò)散，凈化空氣，降低噪音。三、鞏固拓展體驗(yàn)屋身邊的道路在我們居住的小區(qū)或村鎮(zhèn)，到處都有人工修筑的道路。他們是怎樣分布的，你對(duì)它們是否滿意，有什么改進(jìn)的建議？選擇一處畫出草圖，并與同學(xué)討論。板書設(shè)計(jì)1、四通八達(dá)的道路 分類 設(shè)施的作用 施工過程教學(xué)反思學(xué)生了解了公路的分類，公路兩邊設(shè)施的作用。了解了公路的施工過程。四年技術(shù)教案設(shè)計(jì)第二學(xué)期課 題2、形態(tài)各異的橋梁教學(xué)目標(biāo)了解建橋時(shí)的選址，橋梁的類型。教學(xué)重難點(diǎn)橋梁的建造過程。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、 整體感知橋梁家族成員眾多，有公路橋、鐵路橋、管道橋、多用橋等，是由上部的跨越部分和下部的支承部分組成的?？缭讲糠址譃闃蛏砗蜆蛎妫С胁糠址譃闃蚺_(tái)和橋墩。二、探究強(qiáng)化一般會(huì)在哪些地方修建橋梁？世界上的橋梁大致可以分為以下幾類：梁橋-主要靠橫擱在橋墩、橋臺(tái)上的梁承受橋面的重量。簡支梁橋、懸臂梁橋、連續(xù)梁橋。拱橋-依靠彎拱將橋面的重量分散到橋臺(tái)或橋墩上，所以它的橋墩間距比梁橋大。上承式拱橋、下承式拱橋、中承式拱橋。斜拉橋-由主梁、鋼索和橋墩上的塔架組成，跨越能力大，結(jié)構(gòu)受力合理，外形輕巧美觀。懸索橋-有高高的橋塔，長長的纜索一頭固定在橋塔上，另一頭固定在岸上堅(jiān)固的橋臺(tái)中。三、鞏固拓展思考樂斜拉橋的橋面重量是靠什么支撐的？對(duì)你見過的橋進(jìn)行歸類，看看它們分別屬于哪種橋？橋是怎樣建成的1.選址-了解當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害的歷史記錄，進(jìn)行地質(zhì)勘探，選擇最合適的造橋地址。2.設(shè)計(jì)-根據(jù)各種數(shù)據(jù)及要求計(jì)算出合適的跨距，確定橋面的高度和寬度;選擇合適的橋型，確定各部分的材料和尺寸。3.試驗(yàn)-制作出橋梁模型后進(jìn)行各種試驗(yàn)。獨(dú)木橋是怎樣建造的？ 體驗(yàn)屋.尋找身邊的橋我們?cè)谝巴庑羞M(jìn)中有時(shí)會(huì)遇到障礙物，如水塘、溝渠、小溪，怎樣才能跨越它們呢？板書設(shè)計(jì)2、形態(tài)各異的橋梁選址 類型 建造教學(xué)反思學(xué)生了解了建橋時(shí)的選址，橋梁的類型。橋梁的建造過程。四年技術(shù)教案設(shè)計(jì)第二學(xué)期課 題3、繁忙有序的交通教學(xué)目標(biāo)了解各種交通設(shè)施和標(biāo)志。教學(xué)重難點(diǎn)了解各種交通設(shè)施和標(biāo)志。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、整體感知交通工具的數(shù)量越來越多，速度越來越快，在給我們帶來方便的同時(shí)，也增加了事故發(fā)生的可能性。一旦某處突發(fā)交通事故，周邊地區(qū)的交通常常會(huì)受到影響。為了使交通能夠順暢、有序，人們開發(fā)出了各種各樣的交通管理設(shè)施。交通標(biāo)志線，交通標(biāo)志牌，陸地交通設(shè)施，信號(hào)燈，電子引導(dǎo)牌，電子攝像頭。二、探究強(qiáng)化警察指揮交通時(shí)的手勢是否也是一種交通標(biāo)志？思考樂：鐵路道口采用什么設(shè)施保障火車和行人的安全？水上交通設(shè)施：航道浮標(biāo)，燈塔?？罩薪煌ㄔO(shè)施：塔臺(tái)，機(jī)場跑道燈光系統(tǒng)。思考樂：為什么高層建筑頂端要安裝多盞紅色的小燈？探索館：交通管理工作，交通設(shè)施無論有多先進(jìn)，也僅僅是工具。真正監(jiān)控、指揮交通工具和行人，確保交通安全、暢通的是一些專門人員，如警察、調(diào)度員、航空管理員、船舶領(lǐng)航員、應(yīng)急搶險(xiǎn)員等。車輛出現(xiàn)狀況，撥打122求助熱線，警察會(huì)立即趕到進(jìn)行處理。思考樂：你見過道路巡警、水上警察和火車乘警嗎，他們是怎么工作的？采集交通信息：攝像頭，交通攝像，電子引導(dǎo)牌，車載衛(wèi)星導(dǎo)航儀，警察疏導(dǎo)，廣播電臺(tái)播報(bào)即時(shí)路況。在列車調(diào)度中心，屏幕上會(huì)移動(dòng)的小方塊代表行使中的列車，調(diào)度員通過電話對(duì)分管區(qū)域的列車進(jìn)行指揮調(diào)度客情況，飛機(jī)情況，飛行高度。你知道港口的調(diào)度指揮中心是怎樣與船只進(jìn)行聯(lián)系的嗎？塔臺(tái)上的指揮人員同機(jī)場及管轄區(qū)內(nèi)的所有飛機(jī)保持通信聯(lián)系，了解飛機(jī)的飛行情況，進(jìn)行指揮并提供所需信息。起飛時(shí)間，空中航線，天氣情況。體驗(yàn)屋：尋找交通管理設(shè)施三、鞏固拓展其實(shí)，交通管理設(shè)施隨處可見，比如公共場所的安全通道指示牌、城市道路旁的路名牌、馬路施工時(shí)用的路障等。板書設(shè)計(jì)3、繁忙有序的交通交通設(shè)施 標(biāo)志教學(xué)反思學(xué)生了解了各種交通設(shè)施和標(biāo)志。交通管理設(shè)施隨處可見，比如公共場所的安全通道指示牌、城市道路旁的路名牌、馬路施工時(shí)用的路障等。四年技術(shù)教案設(shè)計(jì)第二學(xué)期課 題4、交通標(biāo)志牌教學(xué)目標(biāo)了解各種道路交通標(biāo)志牌，知道車牌的作用。教學(xué)重難點(diǎn)了解各種道路交通標(biāo)志牌，知道車牌的作用。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、整體感知各種道路交通標(biāo)志牌可以起到指示和管理交通的作用，保障行人和行車安全、有序。交通標(biāo)志牌適用于公路、城市道路以及一切專用公路，具有法令的性質(zhì)，車輛、行人都必須遵守。所有的交通標(biāo)志牌應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、醒目、美觀、位置適當(dāng)。二探究強(qiáng)化車牌有什么作用？不同的車牌有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?探索館：交通標(biāo)志牌的顏色一般都非常醒目，標(biāo)志牌上的圖形符號(hào)所表達(dá)的內(nèi)容清晰明了、簡單易懂。禁令標(biāo)志禁止或限制車輛、行人的交通行為。警告標(biāo)志警告車輛、行人注意危險(xiǎn)。指示標(biāo)志指示車輛、行人行進(jìn)。輔助標(biāo)志附設(shè)在主標(biāo)志之下，起輔助說明的作用，分別表示時(shí)間、車輛種類、區(qū)域或距離、警告或禁令理由等。思考樂：你見過的交通標(biāo)志牌的形狀、顏色、尺寸、圖形符號(hào)是怎樣的？體驗(yàn)屋：為學(xué)?；蛐^(qū)制作交通標(biāo)志牌。1.去小區(qū)調(diào)查，了解小區(qū)的交通主要有哪些問題?2查閱與這些問題相關(guān)的標(biāo)志牌。3.繪制標(biāo)志牌并剪下。4.安裝標(biāo)志牌。三、鞏固拓展思考樂：1.怎樣使卡紙標(biāo)志牌能防水？2.除了卡紙，還可以采用什么材料制作標(biāo)志牌？拓展園：1.為學(xué)校制作自行車停放點(diǎn)標(biāo)志牌。2.調(diào)查、了解交通標(biāo)志牌的其他安裝方式。板書設(shè)計(jì)4、交通標(biāo)志牌交通標(biāo)志牌 車牌的作用教學(xué)反思學(xué)生了解了各種道路交通標(biāo)志牌，知道了車牌的作用。四年技術(shù)教案設(shè)計(jì)第二學(xué)期課 題5、校園示意圖教學(xué)目標(biāo)了解校園示意圖，知道各種標(biāo)志的作用。教學(xué)重難點(diǎn)繪制一張所在學(xué)校的校園示意圖。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、 整體感知完成瞭望臺(tái)許多小區(qū)在入口處設(shè)有方位示意圖，提示人們各幢樓所在的位置。為了方便來訪者順利地了解校園內(nèi)各場所的方位，學(xué)校入口處常會(huì)設(shè)置校園示意圖。用不同的顏色標(biāo)示不同的區(qū)域，能讓人對(duì)各建筑的功能一目了然。較復(fù)雜的校園示意圖，除了顏色，還可用數(shù)字來標(biāo)示不同的建筑物，既能使畫面簡潔，又便于查找。二、探究強(qiáng)化完成探索館繪制一張你所在學(xué)校的校園示意圖。1.確定校園示意圖的方向，了解校園的大致形狀，再確定各主要建筑物在校園中的分布。2.確定各附屬設(shè)施與主要建筑物的關(guān)系。3.整體調(diào)整后將輪廓描深。三、鞏固拓展完成體驗(yàn)屋美化校園示意圖板書設(shè)計(jì)5、校園示意圖校園示意圖 各種標(biāo)志 繪制教學(xué)反思學(xué)生了解了校園示意圖，知道了各種標(biāo)志的作用。繪制一張所在學(xué)校的校園示意圖。四年技術(shù)教案設(shè)計(jì)第二學(xué)期課 題6、交通向?qū)Ы虒W(xué)目標(biāo)了解指南針和手持式導(dǎo)航儀工作原理。教學(xué)重難點(diǎn)制作簡易的緯度儀模型。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、整體感知現(xiàn)代社會(huì)，借助各種交通線路指示設(shè)施，人們可以方便地了解所處的位置和出行的方向。但是，在人煙稀少的草原、深山中徒步前行或是在茫茫大海上航行時(shí)，怎樣才能不迷失方向并順利到達(dá)目的地？為了解決這些問題，相應(yīng)的技術(shù)產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生。二、探究強(qiáng)化指南針的主要部件是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁針，它的前身是中國古代四大發(fā)明之一的司南。過去，人們出海航行時(shí)主要依靠六分儀來確定自己所處的位置。除此之外，還要依靠羅盤指明前進(jìn)的方向。羅盤由指南針發(fā)展而來，它的方位劃分比指南針精密許多。同時(shí)使用六分儀和羅盤，船只便能順利地駛達(dá)目的地。手持式導(dǎo)航儀可隨身攜帶，方便用戶了解所處的經(jīng)緯度及所在城市和街道等方位信息。船用導(dǎo)航儀可以為船舶提供所處的經(jīng)緯度信息，并能指明行駛的航道和方向。導(dǎo)航儀能夠精確導(dǎo)航，得益于導(dǎo)航定位系統(tǒng)的強(qiáng)大功能。探索館制作簡易的緯度儀模型。1.剪下圖紙上的模型，挖去小圓孔。2.將兩耳按虛線向后折成直角。3.在中心孔處裝一枚圖釘。4.用絲線吊一粒鈕扣做重錘。體驗(yàn)屋在教室講臺(tái)上方的天花板上貼一張北極星圖，利用簡易的緯度儀模型取得自己課桌的緯度信息。1.先使儀器平面貼靠在重錘線上。2.轉(zhuǎn)動(dòng)緯度儀模型，使兩耳連線對(duì)準(zhǔn)北極星，目光可以穿過兩小孔看到北極星。3.觀察小重錘吊線在緯度儀模型邊緣的刻度值。如吊線在30刻度上，表明當(dāng)?shù)匚挥诒本?0度。三、鞏固拓展拓展園你在教室中測得的自己課桌的緯度與同學(xué)的相同嗎？怎樣才能更精確地知道自己所處的方位？板書設(shè)計(jì)6、交通向?qū)е改厢?手持式導(dǎo)航儀教學(xué)反思學(xué)生了解了指南針和手持式導(dǎo)航儀工作原理。制作簡易的緯度儀模型。四年技術(shù)教案設(shè)計(jì)第二學(xué)期課 題7、改變出玄機(jī)-形態(tài)改變法教學(xué)目標(biāo)要善于利用現(xiàn)有的相關(guān)知識(shí)，借助于正確的方法和技巧完成對(duì)目標(biāo)的改造。教學(xué)重難點(diǎn)尋找交通設(shè)施中的變化教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、 整體感知瞭望臺(tái)世界上的事物沒有盡善盡美的，人們?cè)谑褂眠^程中，總會(huì)發(fā)現(xiàn)它們還有值得改進(jìn)的地方，就可以使之滿足人們的某種需要。二、探究強(qiáng)化知識(shí)泉雖然每件事物都有它固定的功能，但有時(shí)改變一下形狀、尺寸、結(jié)構(gòu)、顏色、音響、味道等，就能產(chǎn)生新的效果。對(duì)事物的改造要以社會(huì)的需要和人們的希望為出發(fā)點(diǎn)，為了完成改造，必須明確：1.需要點(diǎn)就是我們改造的目標(biāo)，只有找準(zhǔn)了需要點(diǎn)，才能有目的地進(jìn)行改造。2.要善于利用現(xiàn)有的相關(guān)知識(shí)，借助于正確的方法和技巧完成對(duì)目標(biāo)的改造。創(chuàng)意宮隨著時(shí)代的變遷，交通設(shè)施在外觀和功能上也不斷進(jìn)行著改變。橋的跨度較小，橋的跨度較大。地面道路車流較慢，高架道路車流較快。尋找交通設(shè)施中的變化：三、鞏固拓展暢想新的交通設(shè)施：板書設(shè)計(jì)7、改變出玄機(jī)-形態(tài)改變法尋找交通設(shè)施中的變化 完成對(duì)目標(biāo)的改造。教學(xué)反思學(xué)生善于利用現(xiàn)有的相關(guān)知識(shí)，借助于正確的方法和技巧完成了對(duì)目標(biāo)的改造。能尋找交通設(shè)施中的變化。四年技術(shù)教案設(shè)計(jì)第二學(xué)期課 題8、堅(jiān)固的橋梁教學(xué)目標(biāo)了解橋梁的結(jié)構(gòu)與承重教學(xué)重難點(diǎn)做三角結(jié)構(gòu)的橋，小組合作，完成搭建。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、 整體感知任務(wù)角用下列材料搭建一座橋，使它能承受盡可能大的重量。二、探究強(qiáng)化瞭望臺(tái)1.橋梁的結(jié)構(gòu)與承重石板的自重很大，兩橋墩間的距離越大，橋面越容易斷裂，因此石板橋的跨度無法做大