語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)16云南的歌會(huì).doc

導(dǎo)學(xué)案（八年級(jí)語(yǔ)文）16、云南的歌會(huì)課型：講讀 執(zhí)筆：楊賢慧 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)人物描寫、環(huán)境描寫和場(chǎng)面描寫。2朗讀、揣摩、品味文章語(yǔ)言，感受文章濃郁的鄉(xiāng)土氣息。3探尋并領(lǐng)略民族風(fēng)情，熱愛(ài)民俗文化。預(yù)習(xí)1、給加點(diǎn)的字注音：蹲( )踞( ) 酬( )和( ) 熹( )微龍吟鳳噦( ) 迤( )西 柞( )木 箍( ) 桶忌諱( ) 譬( )喻2、解釋詞語(yǔ)：蹲踞：兩腿彎曲，坐著或像坐著的樣子。酬和：用詩(shī)詞應(yīng)答。譬喻：打比方。熹微：形容陽(yáng)光不強(qiáng)。（多指清晨的）即物起興：開頭先詠他物起興抒情，起興，指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事，來(lái)說(shuō)道理或抒情達(dá)意。悠游自在：從容移動(dòng)，不受拘束。龍吟鳳噦：傳說(shuō)中的神奇聲音。生面別開：另外開創(chuàng)新的局面或新的形式。生面：新在面目。3、簡(jiǎn)介作者沈從文：整體感知1、大聲自由朗讀課文，找出文中所描寫的三個(gè)場(chǎng)景，試著給它加小標(biāo)題。2、課文主要寫了在三種不同場(chǎng)合聽(tīng)到的民歌演唱，演唱的方式和內(nèi)容都不相同。想一想，與你通過(guò)電視或其他途徑聽(tīng)過(guò)的演唱會(huì)、音樂(lè)會(huì)相比，云南的歌會(huì)有哪些特色？作者為什么會(huì)對(duì)云南的歌會(huì)感興趣？問(wèn)題研究1、“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?！薄岸唷弊衷谖闹惺欠窨捎锌蔁o(wú)？“種種不同方式”具體指的是什么？（注意總領(lǐng)與分說(shuō)這一結(jié)構(gòu)方式，有擴(kuò)展文意的作用。）2、下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？1這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。2翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。（沈從文邊城）3、課文第四段，用許多筆墨描寫由呈貢進(jìn)城時(shí)一路的景色，寫“開滿雜花的小山坡”，“各種山鳥呼朋引伴”，還有