七年級(jí)新生入學(xué)語(yǔ)文檢測(cè)試卷.doc

七年級(jí)新生入學(xué)語(yǔ)文檢測(cè)試卷一、填空題。（23分）1、看拼音寫(xiě)句子。 Tin sh b r d l ， d l b r rn h 。 2、在括號(hào)里填上表示“看”的詞語(yǔ)。 （ ）病人 （ ）花卉 （ ）藍(lán)天 （ ）演出 （ ）大地 （ ）敵情 （ ）遺容 （ ）遠(yuǎn)方 3、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （ ）我們?nèi)〉枚啻蟮某煽?jī)，（ ）不能驕傲。 （ ）農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，（ ）今年又一次取得了好收成。 （ ）這件事過(guò)去了很多年，（ ）我至今仍然記憶猶新。 4、按查字典的要求填空。 “臨”字，用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母；部首查字法，應(yīng)查 部，再查 畫(huà)?！芭R”在字典中的解釋有：來(lái)到，到達(dá)；將要，快要；靠近，對(duì)著；照著字畫(huà)摹仿。 下列詞語(yǔ)中的“臨”該取何種解釋?zhuān)?居高臨下（ ） 貴客光臨（ ） 臨 帖 （ ） 5、按課文或課文內(nèi)容填空。 （1）我看見(jiàn)過(guò)（ ）的大海，欣賞過(guò)（ ）的西湖，攀登過(guò)（ ）泰山， 游覽過(guò)（ ）的香山，卻從未看見(jiàn)過(guò)桂林的（ ）山水。 （2）九月九日憶山東兄弟作者是（ ）朝的（ ） ，詩(shī)中表達(dá)思鄉(xiāng)之情，被人們千古傳誦的名句是（ ）。 （3）將相和一文記敘的是戰(zhàn)國(guó)末期發(fā)生在秦趙兩國(guó)之間的“（ ）”、“（ ）”以及發(fā)生在藺相如和廉頗之間的“（ ）”三個(gè)歷史故事。 二、選擇題。（9分） 1、下面三個(gè)詞，其兩個(gè)音節(jié)之間要用隔音符號(hào)的是（ ）。 A、 k i B、 d jio C 、z xn 2、下列各組詞中與“信紙：信封”關(guān)系最相似的詞組是（ ）。 A 、鳥(niǎo)：小草 B、火車(chē)：鐵軌 C、 墨水：墨水瓶 D、 襪子：帽子 3、下列各組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。 A、 莽撞 蹣跚 水滸 園滿 B、 別墅 鍛煉 打攪 冠軍 C 、畚箕 溫柔 烽火 克苦 D 、疲倦 恥笑 立即 藍(lán)球 4、下列4位詩(shī)人，生活時(shí)代不同的一位是（ ）。 A、 李白 B 、杜牧 C、蘇軾 D、杜甫 5、下列各組歇后語(yǔ)，前后部分不正確的一個(gè)是（ ）。 A 、八仙過(guò)海各顯神通 B 、千里送鵝毛禮輕情義重 C 、水中撈月一場(chǎng)空 D 、兔子尾巴太短了 6、下面句式變換有錯(cuò)的一句是（ ）。 A、 小草掀翻了石塊。改為被動(dòng)句：石塊被小草掀翻了。 B 、哥哥告訴小明說(shuō)：“我明天要去你家?！备臑檗D(zhuǎn)述句：哥哥告訴小明，他明天要去小明家。 C、 這個(gè)故事使我感動(dòng)得流下眼淚。改為雙重否定句：這個(gè)故事不能使我感動(dòng)得不流下眼淚。 D 、你和以前比，不是變了樣子嗎？改為陳述句：你和以前比，變了樣子。 7、下面是三位同學(xué)為凡卡一課寫(xiě)的結(jié)尾，你認(rèn)為符合題意的是（ ）。 A、 爺爺接到凡卡的信，但沒(méi)有力量養(yǎng)活他，只能悲傷地流淚。 B、 沒(méi)過(guò)幾天，爺爺收到凡卡的信，立刻來(lái)到鞋店，把凡卡接回家和自己一起守夜。 C、 好幾個(gè)星期過(guò)去了，又好幾個(gè)星期過(guò)去了，凡卡一直沒(méi)有收到爺爺?shù)幕匦?，但他還是盼望著，盼望著 8、他（ ）地說(shuō)：“我爸爸是你們的局長(zhǎng)，你總該知道吧！”這句話中“”處應(yīng)填的詞是（ ）。 A、 眉開(kāi)眼笑 B、 令人目眩 C、 氣勢(shì)洶洶 D、 盛氣凌人 9、你知道嗎新郎說(shuō)那看門(mén)的老人就是徐向前元帥 這句話“”處應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）。 A、 “ ？” ：“ ?！?B 、“ ？” ，“ ?！?C 、“ ？” ?！??！?三、判斷題。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“” ）（9分） 1、“凹”和“凸”的筆畫(huà)數(shù)是一樣的。（ ） 2、“淋、親、新、病”這四個(gè)詞的韻母都是“in”。（ ） 3、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@里運(yùn)用了夸張的手法。（ ） 4、“我們要保護(hù)莊稼的衛(wèi)士青蛙?！本渲械钠普厶?hào)表示解釋說(shuō)明。（ ） 5、“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比??！”不是一句病句。（ ） 6、“我突然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小小的花蝴蝶?！币痪淇s寫(xiě)為：“窗上停著蝴蝶?！保?） 7、在“青菜、芹菜、蔬菜、蘿卜、菠菜”這一組詞中，它們都是同一類(lèi)的。（ ） 8、“提高”和“效率、水平、產(chǎn)量、質(zhì)量”都可以搭配在一起。（ ） 9、“室內(nèi)極其簡(jiǎn)單，一個(gè)不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已?！边@句話反映了總理生活的簡(jiǎn)樸。（ ） 四、閱讀理解。（29分） （一）讀下面一段話，完成文后練習(xí)。（9分）少年閏土節(jié)選 我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年（末、未），有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭（帶、戴）一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神（佛、拂）面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟（悉、識(shí)）了。 1、“盼望”的近義詞是（ ）。 2、把括號(hào)里用得不正確的字劃掉。 3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 明晃晃 4、作者在描寫(xiě)閏土的外貌時(shí)抓住了三個(gè)特征，把這三個(gè)特征分別填在下面的括號(hào)里。 （1）表示閏土在海邊受風(fēng)吹日曬，很健康 。 （ ） （2）反映了浙江紹興一帶農(nóng)民穿著方面的風(fēng)俗 。 （ ） （3）寫(xiě)出了父親的疼愛(ài)，也反映了舊社會(huì)農(nóng)民的封建思想 。（ ） 5、用“”畫(huà)出文中表示聯(lián)想的句子。 （二）讀下面一段話，完成文后練習(xí)。（8分） 養(yǎng)花節(jié)選 我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝，我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那棵。然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，還得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 1、文中的腦力勞動(dòng)具體指（ ），體力勞動(dòng)具體指（ ）。 2、用“”在文中劃出說(shuō)明“如此循環(huán)”意思的一句話。 3、“我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐”這句話的意思是（ ）。 A、 我沒(méi)有腿病，不但便于行，也便于久坐。 B 、我有腿病，不便行走，但便于久坐。 C、 我有腿病，不便行走，也不便久坐。 4、“這難道不是真理嗎？”這句話中“這”指的是（ ）。 5、寫(xiě)出這段話段意： （三）讀下面短文，完成文后練習(xí)。（12分） 圓明園 北京的西北郊，有一片廢墟。在那里，原來(lái)有一座古典園林圓明園。 圓明園方圓連綿二十里。園中既有莊嚴(yán)宏偉的殿堂，也有玲瓏精巧的樓閣亭臺(tái)，幽徑曲廊，還有“平湖秋月”、“三潭印月”等無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，真算得上是步移景異，幽雅迷人。園中收藏有不計(jì)其數(shù)的珍貴歷史文物各朝代的名人書(shū)畫(huà)、金銀祭祀禮器、珍寶，應(yīng)有盡有。它是中外聞名的藝術(shù)宮和博物館。 可是，我國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民精心創(chuàng)造的這座建筑精華，卻被“歐洲文明者”徹底焚（fn）毀了。 1860年，英法侵略者不滿足他們?nèi)肭种袊?guó)后所得的利益，再次發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。清朝皇帝帶領(lǐng)貴族大臣逃到熱河一帶避難去了。侵略軍來(lái)去無(wú)阻，直闖到了圓明園。從10月6日開(kāi)始，他們打開(kāi)園中的倉(cāng)庫(kù)，將各種綾羅綢緞、金銀翡翠搶走。法軍司令孟托指著各種古董珍寶，無(wú)恥宣稱(chēng)這些東西全歸他所有；有個(gè)叫赫里斯的英國(guó)軍官，第一次搶到一個(gè)金花盆，盆中有一株約30厘米高的黃金樹(shù)，樹(shù)上掛著紅玉做核的藍(lán)寶石果子，加上其他珍寶，共裝了七大筐，他統(tǒng)統(tǒng)占為已有。第二次，他又搶到一座高2米的金塔和其他寶物，找了七個(gè)士兵，替他運(yùn)回兵營(yíng)園內(nèi)的寶物，能拿的都被搶走了，不能搬走的，都被炮車(chē)碾碎。這里野蠻的掠奪，整整進(jìn)行了一個(gè)星期！為了掩蓋他們的強(qiáng)盜行徑，10月18日，喪心病狂的侵略者3500人在園中到處放火。大火連燒三天三夜，圓明園就這樣成了一片廢墟。 這是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)牢記的屈辱史：政府無(wú)能，國(guó)家弱小，就要被欺負(fù)。我們不能忘記帝國(guó)主義侵略我國(guó)的罪行，要發(fā)奮圖強(qiáng)，振興祖國(guó)，決不讓圓明園的歷史在我國(guó)重演！ 1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。 （1）步移景異： （2）應(yīng)有盡有： 2、用“”畫(huà)出第2自然段的中心句。 3、用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡段。 4、用“/”給短文分成三段。 5、文中帶點(diǎn)的句子在朗讀中應(yīng)該（ ） A 語(yǔ)速要快，語(yǔ)氣激昂。 B 語(yǔ)速要慢，語(yǔ)氣平緩自然。 6、讀了文章后，把你的最深感受用最精練的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。（50字左右） 五、習(xí)作。（30分） （一）編寫(xiě)公益用語(yǔ)。（3分） “水，生命之源！”、“人類(lèi)只有一個(gè)地球！”這些都叫公益用詞。它告訴我們要珍惜資源，要保護(hù)地球。請(qǐng)你為野生動(dòng)物界寫(xiě)一條公益用詞，告訴大家要保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，不可濫捕亂殺。 （二）作文。（27分） 題目：我得到了 要求：1、先將題目補(bǔ)充一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)再作文，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等；2、選擇一件事來(lái)寫(xiě)，注意圍繞中心把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚；3、500字以上。 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、填空題。23分 1、天時(shí)不如地利，地利不如人和。3分 2、探望 觀賞 仰望 觀看 俯視（鳥(niǎo)瞰）偵察瞻仰 眺望 4分 3、（略）3分 4、L ， 1 ， 8 ， 3分 5、（略）10分 二、選擇題。9分 三、判斷題。9分 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 四、閱讀理解。29分 （一）1、（略）1分 2、不正確的詞：（未、帶、拂、悉）2分 3、（略）2分 4、（1）紫色的圓臉 1分 （2）頭戴一頂小氈帽 1分 （3）頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈 1分 5、“這可見(jiàn)他們?nèi)ψ訉⑺鬃×恕！?1分 （二）1、寫(xiě)文章、寫(xiě)作；澆澆花草，搬搬花草。 2分 2、“我工作的時(shí)候然后再出去?！?1分 3、C 1分 4、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。 2分 5、（大意）養(yǎng)花有益身心，勝于吃藥。 2分 （三）1、（略） 2分 2、“它是中外聞名的藝術(shù)官和博物館?！?1分 3、第三自然段 1分 4、1-2為一段；3-4為一段；5為一段。 3分 5、A 1分 6、（略）依托文章內(nèi)容，言之有理，酌情給分。 4分 五、習(xí)作。30分 （一）略 3分 （二）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 27