淺析柴可夫斯基《悲愴》第四樂(lè)章(修改).doc

密級(jí)： NANCHANG UNIVERSITY 學(xué) 士 學(xué) 位 論 文 THESIS OF BACHELOR（20 20 年）題 目 淺析柴可夫斯基悲愴 第四樂(lè)章 學(xué) 院： 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 系 作曲 專業(yè)班級(jí)： 131 學(xué)生姓名： 黎夢(mèng) 學(xué)號(hào)： 5205013002 指導(dǎo)教師： 何一波 職稱： 導(dǎo)師 起訖日期： 淺析柴可夫斯基悲愴第四樂(lè)章摘要：悲愴交響曲，又稱第六交響曲，是俄國(guó)19世紀(jì)最偉大音樂(lè)家柴科夫斯基的畢生絕唱，他的作品在序曲、歌劇、交響曲等多種風(fēng)格中展示了音樂(lè)才華，“悲愴”第四樂(lè)章作為柴可夫斯基悲愴交響曲的第四部分，表現(xiàn)出和其它樂(lè)章不同的悲愴主題風(fēng)格。因此，本文從作曲家的人物背景、曲式結(jié)構(gòu)模式、主題的絕望悲劇性與配器的手法分析悲愴交響曲第四樂(lè)章的藝術(shù)表達(dá)，看作者在悲劇主題表達(dá)上和其它三樂(lè)章的不同之處。關(guān)鍵詞：悲愴；曲式結(jié)構(gòu)；配器；主題；Analysis The 4th auction ofSorrow of Peter Lynch TchaikovskyAbstract Sorcery symphonique, also known as the sixth symphonic song, 19th century Buddhist sect of 19th century Buddhist musicians Shiba Department Sounds like Mr. Tsuyoshi Sensei, other works Overture, Overture, Singing, Symphonies, Fourth avenue writing of Peter Lynch Tchaikovsky. Causes, body text Songs of creative personality, background, composition of musical style, main subjectual despair, tragic role, and institutional analysis Method of symphonic orthoscopic song Fourth chronological art review, author s tragedy main subject table urbanistic ripple .Keyword:Sadness；Bending style；Arrangement；Subject；目錄摘要Abstract第一章 作曲家人物背景1第二章 主題特點(diǎn) 3第三章 曲式結(jié)構(gòu)分析 5第四章 配器手法分析使用 7結(jié)論 9參考文獻(xiàn)（References）10前言 第六交響曲“悲愴”作為柴科夫斯基生命中最重要的作品之一，也是他最后的一部作品，代表了他交響樂(lè)的最高成就，亦是他一生音樂(lè)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，該樂(lè)曲使他的音樂(lè)創(chuàng)作事業(yè)走向了巔峰，生命也迎來(lái)了終點(diǎn)?！氨瘣怼钡谒臉?lè)章作為交響曲的最后一個(gè)樂(lè)章，其意義不言而喻。該曲中表現(xiàn)出柴科夫斯基的自身經(jīng)歷與情感內(nèi)涵，甚至具有俄羅斯的歷史時(shí)代風(fēng)貌的印記，尤其是在第四樂(lè)章的深邃境界，對(duì)后世的音樂(lè)家產(chǎn)生了深刻的啟示。因此，本文通過(guò)對(duì)第六交響曲“悲愴”第四樂(lè)章從作曲家的人物背景、主題特點(diǎn)、曲式結(jié)構(gòu)、配器使用情況進(jìn)行全面分析，使之更加全面、深刻理解該交響曲內(nèi)涵與意義。1. 作曲家人物背景 柴科夫斯基于1840年5月7日出生在俄羅斯的一個(gè)貴族家庭，出生地位于俄羅斯歐洲領(lǐng)土的東南部，父親是鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭農(nóng)場(chǎng)的一個(gè)部門(mén)經(jīng)理，母親亞歷山德拉安德烈耶夫娜柴科夫斯卡婭是父親的第二任妻子，具有法國(guó)和德國(guó)的血統(tǒng)他的母親曾經(jīng)在女子寄宿學(xué)校接受過(guò)教育，會(huì)講法語(yǔ)和德語(yǔ)，擁有一副好嗓子，并且嗓音美妙，能夠演奏鋼琴。最重要的是母親有法國(guó)血統(tǒng)，舉止落落大方，彬彬有禮，善于待人接物，有著溫厚而開(kāi)朗的性格。母親在柴科夫斯基幼年的時(shí)候經(jīng)常演唱一首叫夜鶯的歌曲，寬厚的俄羅斯民族氣息和玲瓏精巧的花腔，給柴科夫斯基留下了深刻的印象，使他畢生難以忘懷。參考文獻(xiàn)：1 張紅霞.柴科夫斯基評(píng)傳.蘇州：蘇州大學(xué)出版社，2009 年：36. 雄厚的家庭背景與母親的影響使柴可夫斯基能夠經(jīng)常接觸到音樂(lè)、話劇等藝術(shù)的熏陶，因此他從幼年時(shí)表現(xiàn)出不俗的音樂(lè)才華，并尤其對(duì)鋼琴演奏表現(xiàn)出高超的天分。1848年，父親辭去家鄉(xiāng)國(guó)營(yíng)礦場(chǎng)的的經(jīng)理職位，舉家搬到圣彼得堡開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)鋼琴演奏與作曲技巧，之后，被父親送到法律學(xué)校攻讀法律專業(yè)，并在畢業(yè)后去了一個(gè)司法機(jī)關(guān)工作，常常感覺(jué)工作的枯燥和乏味，最終遵循自己的意愿辭去法律司法機(jī)關(guān)工作，1862年進(jìn)入彼得堡音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)作曲，師從安東魯賓斯坦教授，畢業(yè)后任教于莫斯科音樂(lè)學(xué)院。 1877-1890年，柴可夫斯基在生活上與事業(yè)上由于獲得梅克夫人傾力資助，使他擺脫了繁重的音樂(lè)教學(xué)工作，專心致志的從事于音樂(lè)創(chuàng)作。在這個(gè)時(shí)期里，他四處游山玩水并做全國(guó)性的巡回演出，拜訪了許多優(yōu)秀的作曲家，如勃拉姆斯、格里格等人。勤奮的工作和音樂(lè)的天賦使他嘗試了音樂(lè)的多個(gè)題材，并表現(xiàn)出不俗的成績(jī)，創(chuàng)作出許多極為優(yōu)秀的音樂(lè)作品，如：天鵝湖、葉甫根尼奧涅金、胡桃?jiàn)A子、悲愴交響曲（第六交響曲）、1812序曲等作品，成為優(yōu)秀的傳世佳作。在眾多的優(yōu)秀作品之中，柴可夫斯基最為得意的是第六交響曲，并被后世的人們成為最具代表性的作品。認(rèn)為是他的代表之作。作品的旋律與基調(diào)帶有作者自傳意味的的悲劇性特點(diǎn)，隱喻性的傳達(dá)出他悲劇一生的命運(yùn)寫(xiě)照。尤其是在悲愴交響曲的第四樂(lè)章，充分體現(xiàn)出柴可夫斯基對(duì)人生的領(lǐng)悟。2. 主題特點(diǎn) “悲愴”的主題是悲愴交響曲創(chuàng)作的基本基調(diào)與風(fēng)格，它的形成是由多方面因素造成的。第一，俄羅斯的民族文化傳統(tǒng)，這其中包括文化背景和民族性格等各種因素，使該曲在藝術(shù)表達(dá)上有悲壯的氣息，為該曲在主題表達(dá)上的悲愴性色彩，俄羅斯的不安、絕望與喜悅交替形成塔科夫斯基的音樂(lè)具有明顯的俄國(guó)氣質(zhì)。第二，塔可夫斯基的悲劇性格造成了曲調(diào)上的悲愴性。藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活。柴科夫斯基的樂(lè)曲創(chuàng)作同樣來(lái)源于他的生活，而他自身悲劇性的生活造成了他創(chuàng)作上的悲劇色彩。童年時(shí)侯的緊張性格，被父親逼迫接受法學(xué)的學(xué)習(xí)與工作，對(duì)他音樂(lè)創(chuàng)作造成重大影響的母親的去世，短暫而又不愉快的婚姻生活，大力支持他音樂(lè)創(chuàng)作的梅克夫人突然不再和他聯(lián)系，所有的一切都使他的音樂(lè)的悲劇性造成了深刻的影響。在現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與冷漠聲中，悲愴交響曲的創(chuàng)作成為了他宣泄情緒的藝術(shù)途徑，尤其是在第四樂(lè)章中的悲劇性彈奏結(jié)束，極度的悲傷的心情表現(xiàn)了柴可夫斯基悲愴交響曲的創(chuàng)作過(guò)程，緩解了悲傷情緒給生活帶來(lái)的壓力。 第四樂(lè)章共使用了兩個(gè)主題：主部和副部。兩個(gè)主題分別代表不同的內(nèi)容與表達(dá)，作為該樂(lè)章情感的核心表達(dá)材料，這在整個(gè)樂(lè)章中和其它三個(gè)樂(lè)章也表現(xiàn)出不同的發(fā)展。 主部主題形象的反映出作曲者艱難的命運(yùn)與殘酷的現(xiàn)實(shí)，無(wú)法逃離。隨著尖銳的七和弦出現(xiàn)，旋律愈以表現(xiàn)出向下的發(fā)展方向，音樂(lè)的情緒點(diǎn)達(dá)到最低。主部主題在表現(xiàn)出悲痛、嚴(yán)肅、冷酷。 （圖1：主部主題譜例） （圖2：第四樂(lè)章主部七合弦使用情況） 副部主題的整體曲調(diào)和主部主題曲調(diào)相近，旋律由弦樂(lè)器演奏出來(lái)，曲調(diào)表現(xiàn)為和在主部主題的下行二度級(jí)進(jìn)，在這里大提琴和低音提琴在和聲進(jìn)行的基礎(chǔ)上，在其內(nèi)部對(duì)上方主題旋律進(jìn)行復(fù)調(diào)化的虛偽模仿，和聲大提琴和低音提琴開(kāi)始行進(jìn)，相識(shí)對(duì)主部主題的復(fù)調(diào)化模仿，從而使副部的主體形象向作曲家內(nèi)心再次挺進(jìn)。再一次回到了作曲家的內(nèi)心世界。 （圖3：副部主題譜例） 副部主題象征著作曲內(nèi)心的哭泣和傾訴，愁思般的情緒平緩、有序的刻畫(huà)著作家的內(nèi)心感情世界。副部的高潮段落像是對(duì)作家內(nèi)心刻畫(huà)最深刻的一個(gè)段落，短暫而又表現(xiàn)出作家悲慘的現(xiàn)實(shí)和悲劇性的命運(yùn)，是自己在黑暗深淵里掙扎而無(wú)法自拔的表現(xiàn)。相比于其它樂(lè)章，這個(gè)樂(lè)章表現(xiàn)的更加清晰與直接，使作曲家任何幻想的成分都已不在存在，徒留赤裸裸的殘酷現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了自己一生坎坷的境遇。 總之，柴科夫斯基的的交響樂(lè)創(chuàng)作的悲劇性主題，尤其是在第四樂(lè)章中所表達(dá)出的悲劇性內(nèi)容，反映出他的音樂(lè)創(chuàng)作和他的家庭背景、現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷、民族性格等各種因素都有關(guān)系，悲慘的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷使他的樂(lè)曲創(chuàng)作直達(dá)內(nèi)心深處的悲傷情感，獲得了后世人的贊同與同情。而悲愴性在第四樂(lè)章中得以升華，主題特點(diǎn)在主體不和副部主題上表現(xiàn)的淋漓盡致，在獲得震撼之余，徒留無(wú)盡的傷悲。3. 曲式結(jié)構(gòu)分析 在表達(dá)“悲愴”主題的主題之余，悲悲苦、幻想和斗爭(zhēng)悲劇性形象伴隨始終。其中，該曲分四個(gè)樂(lè)章，每個(gè)樂(lè)章的曲式結(jié)構(gòu)雖然都指向悲愴性，卻在每個(gè)樂(lè)章中表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，第四樂(lè)章的曲式結(jié)構(gòu)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，有了自己獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。曲式結(jié)構(gòu)圖如下： （圖4：第四樂(lè)章曲式結(jié)構(gòu)圖） 第四樂(lè)章的曲式結(jié)構(gòu)的獨(dú)有的創(chuàng)新構(gòu)思表現(xiàn)在再現(xiàn)部里，再現(xiàn)部作為柴可夫斯基悲愴交響曲第四樂(lè)章的最后部分，也是該樂(lè)曲的核心總結(jié)。第一，在主部再現(xiàn)時(shí)開(kāi)始有了擴(kuò)充，由原有的復(fù)樂(lè)段改成了三重樂(lè)段，尤其是在最后的一個(gè)樂(lè)段，主題材料表現(xiàn)出較大的分離特點(diǎn)，從而把作家的曲折命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷的殘酷事實(shí)結(jié)合起來(lái)，成為他人生的一切，占據(jù)他人生的全部。伴隨著鑼響聲響的開(kāi)始，其曲調(diào)表現(xiàn)出的悲壯色彩和第一樂(lè)章的挽歌較為相近，在此以主部的形式再次出現(xiàn)，副部則以主音B作結(jié)束，并進(jìn)行了極大的約縮，和古典奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)特征有了極大的差別。最終將副部、結(jié)束部、尾聲一起融為一體。情緒逐漸開(kāi)始降，副部開(kāi)始向虛無(wú)化的形象進(jìn)展，而不僅僅去書(shū)法作曲家的內(nèi)心感情世界，最終以低音提琴演奏的三連音結(jié)束了樂(lè)曲的整個(gè)演奏。第四樂(lè)章的整體結(jié)構(gòu)盡管最后的兩個(gè)樂(lè)章都以奏鳴的曲式開(kāi)始，卻表現(xiàn)出不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，第三樂(lè)章在呈示部和再現(xiàn)部中都具有了展開(kāi)的功能，呈現(xiàn)了對(duì)主題材料的結(jié)合與消除，具有替代展開(kāi)部的作用。而第四樂(lè)章在再現(xiàn)主部時(shí)表現(xiàn)出了擴(kuò)充展開(kāi)的作用，成了主部的一部分。第四樂(lè)章的曲式結(jié)構(gòu)最為獨(dú)特的地方在于不能有展開(kāi)部。原因在于，副部代表著作曲家的內(nèi)心世界形象呈現(xiàn)，并逐漸轉(zhuǎn)化成一個(gè)不再有抵抗力量的形象，畢生精力轉(zhuǎn)向悲劇性結(jié)束，直至慢慢消亡結(jié)束。總之，悲愴交響曲的曲式結(jié)構(gòu)，既有和前面三個(gè)樂(lè)章相近的地方，又有自己獨(dú)有的創(chuàng)新特點(diǎn)，最終呈現(xiàn)在悲愴交響曲的結(jié)尾，給后人留下不盡的想象。4. 配器手法分析 從樂(lè)器的彈奏表現(xiàn)出的韻律上來(lái)看，第四樂(lè)章相比前三個(gè)樂(lè)章的粗狂、優(yōu)美、活躍特點(diǎn)相比，細(xì)膩是第四樂(lè)章的最大特點(diǎn)，細(xì)膩的情感融入到每一個(gè)音符之中。2 德克列門(mén)斯庫(kù)恩錢(qián)泥譯.音樂(lè)分析法M.上海：上海音樂(lè)出版社，2009. 因此在配器的使用上，表現(xiàn)出柴可夫斯基高品質(zhì)的藝術(shù)手法，真實(shí)的再現(xiàn)了曲式技術(shù)的風(fēng)格，豐富了第四樂(lè)章的音樂(lè)表現(xiàn)力。 不同的樂(lè)器有著不同的彈奏風(fēng)格，所發(fā)出的曲調(diào)也不盡相同。因此，樂(lè)器之間的搭配協(xié)調(diào)與否關(guān)乎著音樂(lè)象是否真實(shí)逼真，在每個(gè)樂(lè)器的使用和樂(lè)器的分配過(guò)程中，一定要重視樂(lè)器組在音色上的不同對(duì)比和發(fā)展動(dòng)力。例如：主部和副部的在音樂(lè)氛圍相似的情形下，人們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)辨析去辨別出不同樂(lè)器襯托所表現(xiàn)出的不同風(fēng)格，副部中的三連音襯托音型使銅管和木管樂(lè)器使樂(lè)器間的搭配有著很大的不同，并使副部部分的音樂(lè)推向了高潮。除此之外，第四樂(lè)章在樂(lè)器的搭配處理上，搭配了合理的樂(lè)器，在使器上的配器手段極大增加了音樂(lè)的音響效果。首先，是低音樂(lè)器的合理應(yīng)用。大管和低音提琴作為樂(lè)曲演奏的重要低音配器，使整個(gè)樂(lè)章的悲愴、荒涼的內(nèi)心情感表達(dá)推向了高潮。3 王晡.從柴科夫斯基兩部作品看其悲劇性J.中國(guó)音樂(lè)學(xué)，1995 年 01 期.在管弦樂(lè)隊(duì)的演奏中，低音樂(lè)器充當(dāng)承擔(dān)和弦低音和主題片段的低音演奏的情形最多，以契合第四樂(lè)章的情感表達(dá)，使大管和低音提琴在陳述主題時(shí)的地位得以大大提高，和樂(lè)器組處于同等重要的地位。 （圖5：第4樂(lè)章主部第二樂(lè)段大管主題旋律圖）在主部主題中，大管樂(lè)器不僅獨(dú)自承擔(dān)起主部末尾的結(jié)束，而且表現(xiàn)出副部主題的優(yōu)美旋律特點(diǎn)，伴隨著演奏主題的弦樂(lè)組緩緩的進(jìn)入安靜的空間，只留下大管下行的旋律，悲痛的行走在下坡路段，像脫離了主部形象而進(jìn)入另一個(gè)世界一樣。從樂(lè)器演奏的配器的使用上來(lái)看，大管演奏的階段具有連接前段和后段的功能，使整個(gè)樂(lè)章聽(tīng)起來(lái)和諧統(tǒng)一。而在這個(gè)樂(lè)章的結(jié)尾部分，低音提琴的出現(xiàn)有了回顧全曲的作用。三連音作為副部的音型以主音的形式進(jìn)行到該樂(lè)章的最后，使低音提琴在全曲的段落中，都持續(xù)有同樣的音型，并在音樂(lè)的中間環(huán)節(jié)得以明顯進(jìn)行。在樂(lè)曲即將進(jìn)入結(jié)尾的部分，開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)向虛無(wú)的情景之中，低音下降的樂(lè)器配用顯得非常重要，因此，在最后出現(xiàn)的7小節(jié)低音提琴演奏部分出現(xiàn)在音樂(lè)的整個(gè)過(guò)程，就有了一組三連音演奏的音型，并最終消失在寂靜的樂(lè)曲最后。 其次，演奏力度的變化。無(wú)亂在形式還是內(nèi)容上，悲愴第四樂(lè)章整體表現(xiàn)出非常細(xì)膩的感覺(jué)，這種感覺(jué)的調(diào)配從某種程度上來(lái)說(shuō)，力度的變化處理和配器的使用上聯(lián)系密切，并沒(méi)有出現(xiàn)因處理不合適導(dǎo)致整個(gè)樂(lè)曲發(fā)生崩塌的情況。4 朱康香.生命的交響從三部交響曲解讀柴可夫斯基音樂(lè)的悲劇性D.長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)，2008 年.5 毛宇寬.俄羅斯音樂(lè)之魂：柴科夫斯基M.北京：人民音樂(lè)出版社，2003. 20 6 彭志敏.柴科夫斯基交響曲M.長(zhǎng)沙：湖南文藝出版社，2000. 21 7 錢(qián)仁康編著.柴科夫斯基主要作品選釋M.北京：音樂(lè)出版社，1957. 228 蘇尤克列姆遼夫著.曾大偉譯.柴科夫斯基的交響曲M.北京：人民音樂(lè)出版社，1958. 23 9 俄車(chē)爾尼雪夫斯基著.周揚(yáng)譯.藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系M.北京：人民文學(xué)出版社，1979. 24 10 德康德著.何兆武譯.論優(yōu)美感和崇高感M.北京：商務(wù)印書(shū)館，2001. 25 11 德弗里德里希尼采著.周?chē)?guó)平譯.悲劇的誕生M.南京：譯林出版社，2011. 26 12 姚亞平.西方音樂(lè)的觀念：西方音樂(lè)歷史發(fā)展中的二元沖突研究M.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，1999. 27 13 德克列門(mén)斯庫(kù)恩.錢(qián)泥譯.音樂(lè)分析法M.上海：上海音樂(lè)出版社，2009. 28 14 楊儒懷.音樂(lè)的分析與創(chuàng)作（上冊(cè)）M.上海：上海音樂(lè)出版社，2003. 14 田園.柴科夫斯基傷感主義音樂(lè)根源淺析J.中國(guó)音樂(lè)學(xué)，1996 年 S1 期. 16 朱麗芳.柴科夫斯基第六交響曲藝術(shù)手法探析J.齊魯藝苑，2006 年 01 期. 17 美倫納德伯恩斯坦著.張顯平譯.柴可夫斯基的悲愴交響曲J.星海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)，1989 年 02 期. 致謝在論文基本定稿的時(shí)候，我心里夾雜著難以表達(dá)的傷感和欣喜，畢業(yè)論文是我即將畢業(yè)的主要任務(wù)之一，這一個(gè)任務(wù)飽含了指導(dǎo)老師的誨人不倦、朋友同學(xué)的幫助以及自己一點(diǎn)一滴的努力?；厥状髮W(xué)生活，南昌大學(xué)承載了我最美年華里的四個(gè)春翡夏翠秋金冬銀，有過(guò)歡笑也曾留下遺憾，但慶幸的是，此時(shí)此刻我們還能聚首一起暢想未來(lái)。借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)我的指導(dǎo)老師以及幫助過(guò)我的同學(xué)朋友致以最真摯的謝意。最想感謝的是我的指導(dǎo)教師何一波老師，一位見(jiàn)聞廣博而又耐心細(xì)致的良師。他在本文的選題、構(gòu)思和撰寫(xiě)等方面給以了我很好的指導(dǎo)、極大的幫助，也在我論文的修改上給予了許多好的建議，多次認(rèn)真的審閱和耐心的指導(dǎo)使我。的論文得到了不斷的完善，乃至終于定稿。這些都