2015年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末考試卷

2015 年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末考試卷 一、小小巧巧手。 (讀拼音寫詞語(yǔ) ) _ _ _ _ z _ _ _ _ 二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用 “”畫出來(lái)。 聞名 (體檢 (顫動(dòng) (淹沒 (m 為難 (背包 (寶藏 (場(chǎng)院 ( 朝代(三、比一比，帶有下列部首的字看誰(shuí)寫得多。 月 _ _ _ 扌 _ _ _ 冫 _ _ _ 四、 看我七十二變 (加部首組成新字 )。 寺 _ _ 元 _ _ 肖 _ _ 皮 _ _ 五、詞語(yǔ)大集會(huì)。 1、照樣子，寫一寫。 灰蒙蒙 靜： _ 森： _ 2、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。 ( )聰 ( )明 自 ( )自 ( ) 垂 ( )喪 ( ) 3、認(rèn)真選擇，組成詞語(yǔ)。 惱 腦 顆 棵 盆 盒 像 象 好 ( ) 頭 ( ) 水 ( ) 一 ( )星 木 ( ) ( )火 大 ( ) 一 ( )樹 六、 喜羊羊?qū)W說(shuō)話 (照樣子，寫句子。 ) 1、有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。 有時(shí)候 _，有時(shí)候 _。 2、白胡 子爺爺鼓勵(lì)巨人： “試一試吧 !你身強(qiáng)力壯，也許能爬上去。 ” 鼓勵(lì) ： “ 試一試吧 !_ 。 ” 3、老師看他這樣努力，從此改變了對(duì)他的態(tài)度。 _，從此 _。 七、課文內(nèi)容回放。 1、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打 “”，錯(cuò)的打 “”。 (1)松鼠 日記 告訴我們，松鼠、刺猬等動(dòng)物在冬天都會(huì)冬眠。 ( ) (2)小馬自己試了一試，發(fā)現(xiàn)河水既不像老牛說(shuō)的那樣深，也不像松鼠說(shuō)的那樣淺。 ( ) (3)我們可以在書店、報(bào)刊亭、圖書館、閱覽室等地方找到書。 ( ) 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)我在池塘里 _，在小溪里 _，在江河里 _，在海洋里 _。 (選擇序號(hào)填在橫線上 ) 奔跑 睡覺 跳舞、唱歌 散步 選自我是什么 (2)誰(shuí)也沒有看見過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是樹葉顫動(dòng)、 _、 _ 的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)了。 (3) 的賀年片，是太陽(yáng)送給我 的。太陽(yáng)希望我，把智慧獻(xiàn)給 _! 八、讀一讀、想一想、做一做。 仙人掌的刺 窗臺(tái)上放著一盆仙人掌，小花貓?zhí)酱芭_(tái)上，一不小心被仙人掌刺了。 小花貓?zhí)?(舔傷口，問(wèn)仙人掌： “你怎么全身長(zhǎng)滿了刺 ?”仙人掌笑著說(shuō)： “這些刺都是我的葉子呀 !” 小花貓搖搖頭說(shuō)： “你的葉子怎么長(zhǎng)得跟其他的植物不一樣呢 ?” 仙人掌想了一會(huì)兒說(shuō)： “因?yàn)槲业淖嫦茸≡诟稍镅谉岬纳衬铮抢锓浅Ｈ彼?，所以我的身體胖胖的，里面儲(chǔ)存 (很多水。我們的葉子變成了刺，這樣就可以避 (水分被蒸 (掉了。 ” 小花貓點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)： “那我懂了，你們可能很久才喝一次水。 ”仙人掌大笑說(shuō)： “你說(shuō)對(duì)了。但是很可惜，我不能跟你握手了。 ” 1、短文共有 ( )個(gè)自然段。 2、小花貓一共說(shuō)了 ( )次話。 3、仙人掌身上的刺是 ( )變成的 ;它身體胖胖的，是因?yàn)?( )。 4、仙人掌身上的刺有什么用 ?用 “ _”畫出來(lái)。 九、活學(xué)活用。 親愛的同學(xué)，你喜歡記日記嗎 ?今天 (1 月 15 日 )，就請(qǐng)你用日記的方式，記錄一段你最想說(shuō)的話。 同學(xué)們，我國(guó)的古詩(shī)文燦若繁星，數(shù)不勝數(shù)。在一年多的學(xué)習(xí)中，不知你積累了多少 ?來(lái)挑戰(zhàn)一下吧。 1、古詩(shī)連線。 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 春江水暖鴨先知 竹外桃花三兩枝 白云生處有人家 寶劍鋒從磨礪