給外地的親友寫封信（教學(xué)設(shè)計）

給外地親友寫封信 教學(xué)設(shè)計 莫紊 教學(xué)目的： 1、懂得寫信的實用意義和一般知識。 2、 復(fù)習(xí) 并掌握書信的正確格式。 3、能夠運用書信與人進行思想、感情交流。 教具準備：投影片 （或打印好的紙質(zhì)書信） 教學(xué)重點：懂得寫信的意義、信的書寫格式 教學(xué)難點：如何把事情敘述清楚。 教學(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣： 同學(xué)們， 不久你們就要小學(xué)畢業(yè)了，外地的親人或小伙伴一定在掛念你，想知道你的學(xué)習(xí)如何？想知道你的近況，想知道你畢業(yè)后的打算，我們 可以通過什么方式把 自己的情況和畢業(yè)后的打算告訴 他們呢？（打電話、寫信 ）今天咱們就來 用寫 信的 方式告訴他們吧！ 。 板書： 給外地 親友寫信 二、例信引路，了解格式： 1、師： 同學(xué)們還記得 怎么寫書信 嗎？ 下面咱們來回憶下書信有哪些要素。 投影出示 （紙質(zhì)打好的） 例信全文， 教師范讀 誰愿意給大家說一說？ 2、學(xué)生交流信的六要素。 師：通過剛才的分析，我們發(fā)現(xiàn)了， 1、書信的內(nèi)容一般比較詳細，可以寫一件事，也可以寫幾件事，但要注意一件事要寫成一段。 2、正文的開頭要先寫問候語。問候語同輩之間可以是你好，如果給長輩寫就要寫您好。開頭要空兩格。 3、正文結(jié)束，要另起一行寫上 祝福的話。也就是祝語。 提到祝語，老師想到了一個問題：當我們給不同的人寫信的時候，祝語能一樣嗎？（不能。） 師：比如說：給爺爺寫信，可以用哪些祝語？（學(xué)生思考后指名回答）給老師寫呢？給同輩寫呢？ 師：（指名讀）為了便于大家記憶，老師把書信的格式編成了順口溜，你們想看嗎？（想）（投影出示。指名一名同學(xué)讀，教師起頭，讓其他同學(xué)打節(jié)拍，烘托氣氛。） 書信格式順口溜 （小黑板準備） 稱呼頂格打冒號，先向親友問個好。 正文每段空兩格，一件一件不亂套。 事情談完寫祝福，健康快樂常說到。 署名日期別漏掉，工整寫在右下角。 4、師：他讀得真不錯，大家是不是也想讀讀？（想）不過，讀完順口溜后，你能把信的六大部分完整地說給大家聽嗎？ 學(xué)生自由練讀后，指名一兩人說說書信的格式。教師同時出示例信，提示學(xué)生可以結(jié)合例信和板書來談信的格式。 師：好了，順口溜先讀到這，誰能結(jié)合著板書給大家介紹一下書信的格式？（指名 2說） 5、 信寫好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢？ 這就要正確書寫信封。 6、課件出示信封，講解信封的寫法。 7、課件出示例信收信人姓名及地址，小黑板出示空白信封 8、抽生上去試著填寫。 三、點撥題材，學(xué)寫正文： 1、看 來咱們對信的格式已經(jīng)基本掌握，下面，我們就來練練兵，好不好。（好） 2、咱們來看這次習(xí)作的具體要求：（這次習(xí)作的內(nèi)容是給 外地的親友寫 信。 把自己的近況和畢業(yè)后的打算告訴他們， 一定要 把 你最想說的話寫清楚。寫完后，檢查一下內(nèi)容和格式，把不妥當?shù)牡胤礁?正 閱讀 習(xí)作要求 （課文 172 頁 。）同時指出：其他人一邊聽，一邊想題目給我們提出了哪幾點要求？ 3、讀完后，指名回答：歸納出三點： 1、給誰寫 2、寫什么 3、修改 4、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話，說說想寫的內(nèi)容。 師：誰想把自己的想法說給大家聽聽？（這里可以多找?guī)酌瑢W(xué)說說，也可以豐富其他同學(xué)的寫作思路。） 我們在寫信時，要站在什么樣的角度，用什么樣的口氣來寫，會寫得更好？ 師：好，現(xiàn)在大家都知道了要給誰寫信以及寫什么內(nèi)容了，那就動筆寫吧。不過，在寫之前，老師提醒大家一點，那就是：一定要注意寫信的格式，能做到嗎？（能）開始寫吧。（教師行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正） 板書設(shè)計 給外地親友 寫 封 信 信的格式 ： 稱呼 信的內(nèi)容： 1、 表達思念之情 問候語 2、 介紹學(xué)習(xí)生活情況 正文 3、 班級里感受深的事 祝福語 4、 自己高興事、困惑事 署名 5、你畢業(yè)后（暑假）的打算 日期 給小姑 的一封信 親愛的小姑 : 您好！近來身體健康嗎？工作還順利嗎？好長時間沒有見面了，我十分想念您，您也一定很想我吧 ! 我在給您寫這封信的時候已經(jīng)是六年級期末了。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，馬上就要步入初中的大門。這段時間我們學(xué)習(xí)十分緊張。今天偶爾有一些空閑，給您寫這封信，主要想告訴您學(xué)校目前的情況以及畢業(yè)后的打算。 我們現(xiàn)在正在進行緊張地系統(tǒng)復(fù)習(xí)，每天都要做許多的練習(xí)。我除了完成老師布置的作業(yè)外，我還要做一些畢業(yè)考題和初中入學(xué)摸底測試，為升入初中打下堅實的基礎(chǔ)。這段時間同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高昂，上課時大家都聚精會神地聽 講，課后還聚在一起討論難題。回家之后，各自也爭分奪秒地溫習(xí)功課。人人都在抓緊這最后一個月的沖刺階段，大家你追我趕，不甘落后，爭取畢業(yè)考試取得優(yōu)異成績。 在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加努力，更加刻苦，爭取在各項考試中取得優(yōu)異的成績。 小姑，我馬上就要跨入初中的大門了。我準備就讀 都勻第