山東省聊城市2013年中考化學(xué)試卷 (解析版).doc

山東省聊城市2013年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括16小題，共40分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意13-20小題每題2分，21-28小題每題3分）1（2分）（2013聊城）下列葡萄釀酒的過程中，屬于化學(xué)變化的是（）A清洗葡萄B搗碎葡萄C葡萄發(fā)酵成酒D過濾裝瓶考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：A、清洗葡萄是將葡萄上的雜質(zhì)除掉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、搗碎葡萄是葡萄的形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；C、葡萄發(fā)酵成酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、過濾裝瓶，是將不溶性雜質(zhì)過濾掉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)故選C點(diǎn)評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2（2分）（2013聊城）下列物質(zhì)中屬于溶液的是（）A豆?jié){B碘酒C牛奶D蒸餾水考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)溶液的概念：在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的均一穩(wěn)定的混合物考慮解答：解：A、豆?jié){不均一、不穩(wěn)定屬于懸濁液，故A錯(cuò)；B、碘易溶于酒精，能形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B正確；C、牛奶不均一、不穩(wěn)定屬于乳濁液，故C錯(cuò)；D、蒸餾水由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，溶液一定是混合物，故D錯(cuò)故選C點(diǎn)評：應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時(shí)，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分開3（2分）（2013聊城）鎘屬于重金屬，會危害人體健康2013年5月16日，廣州市食品藥品監(jiān)管公布的結(jié)果顯示，抽檢大米四成鎘超標(biāo)這里的鎘可理解為（）A鎘元素B鎘單質(zhì)C鎘離子D鎘原子考點(diǎn)：元素的概念專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：大米中的“鎘”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述解答：解：大米中的鎘超標(biāo)，這里的鎘不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鎘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)故選A點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵4（2分）（2013聊城）2013年初，嚴(yán)重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)許多城市遭受了嚴(yán)重污染下列不屬于空氣污染物的是（）ACO2BCOCNO2DPM2.5考點(diǎn)：空氣的污染及其危害專題：空氣與水分析：空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物；有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等解答：解：A、二氧化碳不屬于空氣污染物，故選項(xiàng)符合題意B、一氧化碳屬于空氣的污染物，故選項(xiàng)不符合題意C、二氧化氮屬于空氣的污染物，故選項(xiàng)不符合題意D、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，屬于空氣的污染物，故選項(xiàng)不符合題意故選A點(diǎn)評：本題難度不大，考查空氣的污染問題，解答本題時(shí)要注意二氧化碳不是空氣污染物，但排放含量過多會造成溫室效應(yīng)5（2分）（2013聊城）下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A鋼、氧化鎂、空氣B氮?dú)狻⒀鯕?、食醋C干冰、水、果汁D金剛石、冰水、礦泉水考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別專題：物質(zhì)的分類分析：本題考查利用單質(zhì)、氧化物、混合物的概念來判斷單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，一種是氧元素的純凈物；混合物是由多種物質(zhì)組成解答：解：A、鋼是鐵合金，屬于混合物；氧化鎂屬于氧化物；空氣屬于混合物，故A錯(cuò)；B、氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)；氧氣屬于單質(zhì)；食醋中含有醋酸和水等，屬于混合物，故B錯(cuò)；C、干冰是固態(tài)二氧化碳，屬于氧化物；水屬于氧化物；果汁含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò)；D、金剛石屬于單質(zhì)；冰水是水，屬于氧化物；礦泉水中含有水、可溶性礦物質(zhì)，屬于混合物，故D對故選D點(diǎn)評：應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成6（2分）（2013聊城）打火機(jī)給人們的生活帶來了方便，打火機(jī)中的燃料氣體丁烷能被壓縮的原因是加壓后（）A丁烷分子變小了B丁烷分子間距離減小了C丁烷分子分解了D丁烷分子運(yùn)動加快了考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析解答分子很小，分子是不停運(yùn)動的，分子間有間隔，在物理變化中分子本身沒有發(fā)生變化解答：解：A、氣體丁烷被加壓后丁烷分子大小沒有發(fā)生變化故A說法錯(cuò)誤；B、氣體丁烷被加壓后丁烷分子間距離減小了故B說法正確；C、氣體丁烷被加壓后丁烷分子本身沒有發(fā)生變化故C說法錯(cuò)誤；D、氣體丁烷被加壓后丁烷分子運(yùn)動沒有加快故D說法錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)分子的基本特征進(jìn)行分析有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解題的能力7（2分）（2013聊城）下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A 傾倒液體B 點(diǎn)燃酒精燈C 取用固體粉末D 稀釋濃硫酸考點(diǎn)：液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)有以下注意事項(xiàng)：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著B、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃；C、根據(jù)粉末狀固體的方法考慮；D、濃硫酸稀釋時(shí)要將濃硫酸倒入水中解答：解：A、瓶塞要倒放在桌面上，不能正放，污染試劑，故A錯(cuò)；B、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，容易引起火災(zāi)，故B錯(cuò)；C、粉末狀固體的取用方法：將試管橫放用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故C正確；D、濃硫酸稀釋時(shí)要將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故D錯(cuò)故選C點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵8（2分）（2013聊城）在元素周期表中硅元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)硅的說法錯(cuò)誤的是（）A屬于金屬元素B元素符號為“Si”C原子序數(shù)為“14”D相對原子質(zhì)量為“28.09”考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是硅，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號是Si，故選項(xiàng)說法正確C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為14，故選項(xiàng)說法正確D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為28.09，故選項(xiàng)說法正確故選A點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力9（3分）（2013聊城）下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是（）A用pH試紙測得某溶液的pH=1.4B用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體C鐵絲在O2中燃燒，生成白色固體D雞蛋清遇碘水變藍(lán)色考點(diǎn)：溶液的酸堿度測定；稱量器-托盤天平；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄分析：A、pH試紙上的標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，即使用pH試紙所測得的溶液酸堿度為整數(shù)B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1gC、根據(jù)鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)碘遇淀粉變藍(lán)色進(jìn)行分析判斷解答：解：A、由于標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，用pH試紙測得某溶液的pH不可能精確為1.4，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，故可以用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體，數(shù)據(jù)合理，故選項(xiàng)說法正確C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、碘遇淀粉變藍(lán)色，雞蛋清中不含淀粉，遇碘水不變藍(lán)色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評：本題難度不大，考查各種儀器的使用方法、常見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，天平、酸堿度的測定在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重10（3分）（2013聊城）“紙船燒水”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)酒精燈加熱盛水的紙船時(shí)紙張不會燃燒下列解釋合理的是（）A紙張不是可燃物，不能燃燒B紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低C空氣不充足，紙張不會燃燒D水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件專題：化學(xué)與生活分析：根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物氧氣或空氣達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)）解答本題解答：解：A、紙張是可燃物，故A說法錯(cuò)誤；B、紙張的著火點(diǎn)屬于本身的性質(zhì)，不會降低，故B說法錯(cuò)誤；C、紙船與氧氣充分接觸，故C說法錯(cuò)誤；D、水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)，所以紙船不會燃燒，故D說法正確故選D點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對燃燒的條件的理解與掌握，并能在生活中靈活應(yīng)用11（3分）（2013聊城）今年春季我國出現(xiàn)H7N9禽流感，治療的新藥是帕拉米韋，其分子式是C15H28N4O4，有關(guān)該物質(zhì)的下列說法不正確的是（）A一個(gè)分子中含有51個(gè)原子B該物質(zhì)由碳、氫、氮、氧四種元素組成C分子中碳、氫、氮、氧的原子個(gè)數(shù)比為15：28：4：4D分子中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為15：28：4：4考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：A、根據(jù)一個(gè)帕拉米韋分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)帕拉米韋化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)一個(gè)帕拉米韋分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷解答：解：A、一個(gè)帕拉米韋分子是由15個(gè)碳原子、28個(gè)氫原子、4個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)分子中含有51個(gè)原子，故選項(xiàng)說法正確B、帕拉米韋是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確C、一個(gè)帕拉米韋分子是由15個(gè)碳原子、28個(gè)氫原子、4個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的，則分子中碳、氫、氮、氧的原子個(gè)數(shù)比為15：28：4：4，故選項(xiàng)說法正確D、分子中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為（1215）：（128）：（144）：（164）15：28：4：4，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選D點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力12（3分）（2013聊城）以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應(yīng)的理解中，正確的是（）A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素C反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)D參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；反應(yīng)類型的判定專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型；B、根據(jù)微粒的微觀構(gòu)成分析含有的元素的種類；C、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖得出各物質(zhì)的微粒關(guān)系圖為：A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)故A說法正確；B、由微粒的微觀構(gòu)成可知，原子的種類是兩種，反應(yīng)物和生成物中共含有兩種元素，故B說法錯(cuò)誤；C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物和生成物中有兩種單質(zhì)故C說法錯(cuò)誤；D、由各物質(zhì)的微粒關(guān)系圖可知，參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：3故D說法錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，并寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式，只有這樣才能對問題做出正確的判斷13（3分）（2013聊城）除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和方法都正確的是（）AN2中的（O2）：紅熱的木炭BNa2CO3溶液中的（NaCl）：加入稀鹽酸CFeCl2溶液中的（CuCl2）：加入過量鐵粉，過濾DCa（OH）2溶液中的（NaOH）：加入過量CuCl2溶液，過濾考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)解答：解：A、紅熱的木炭能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤B、Na2CO3溶液能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤C、CuCl2能與過量鐵粉反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，再過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所用試劑和方法都正確D、Ca（OH）2和NaOH均能與過量CuCl2溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵14（3分）（2013聊城）綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染尋找可以充分利用的、無毒害的原材料和能源，且在各個(gè)環(huán)節(jié)都能實(shí)行潔凈、無污染的反應(yīng)途徑和工藝，是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)追求的目標(biāo)下列做法不符合這一理念的是（）A用可降解塑料取代聚乙烯等塑料制品B禁止汽車使用含鉛汽油C用太陽能發(fā)電代替燃煤發(fā)電D制取硫酸銅：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2+2H2O考點(diǎn)：綠色化學(xué)專題：結(jié)合課本知識的信息分析：綠色化學(xué)是指化學(xué)反應(yīng)過程中以“原子經(jīng)濟(jì)性”為基本原則，即在獲取新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中充分利用參與反應(yīng)的每個(gè)原料原子，實(shí)現(xiàn)“零排放”不僅充分利用資源，而且不產(chǎn)生污染解答：解：A、可降解和可再利用的產(chǎn)品可減少白色污染，符合綠色化學(xué)理念，故A不符合題意；B、禁止汽車使用含鉛汽油可以減少環(huán)境污染，符合綠色化學(xué)理念，故B不符合題意；C、用太陽能發(fā)電代替燃煤發(fā)電可以減少有害氣體和粉塵的排放，符合綠色化學(xué)理念，故C不符合題意；D、用濃硫酸和銅制備硫酸銅，反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化硫有害的氣體污染大氣，不符合綠色化學(xué)理念，故D符合題意故選：D點(diǎn)評：本題考查了綠色化學(xué)的理念在不同化學(xué)應(yīng)用中的體現(xiàn)，關(guān)鍵是理解實(shí)質(zhì)后來解決問題15（3分）（2013聊城）如下兩個(gè)轉(zhuǎn)化都可以通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)：COCO2、H2SO4MgSO4對上述轉(zhuǎn)化過程分析正確的是（）A都能通過與非金屬單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)B都能通過與金屬氧化物反應(yīng)實(shí)現(xiàn)C都能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)D都能通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)專題：物質(zhì)的制備分析：A、硫酸到硫酸鎂不能通過硫酸與非金屬單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)；B、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)可以制取二氧化碳，硫酸與氧化鎂反應(yīng)可以制取硫酸鎂；C、硫酸到硫酸鎂不能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)；D、一氧化碳到二氧化碳不能通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)解答：解：A、一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，屬于一氧化碳與非金屬單質(zhì)反應(yīng)，但是硫酸到硫酸鎂不能通過硫酸與非金屬單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故A錯(cuò)；B、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，硫酸與氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水，所以都能通過與金屬氧化物反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故B正確；C、一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，但是硫酸到硫酸鎂不能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故C錯(cuò)；D、鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，屬于置換反應(yīng)，一氧化碳到二氧化碳不能通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故D錯(cuò)故選B點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道一氧化碳到二氧化碳的方法，可以與氧氣反應(yīng)，也可以與金屬氧化物反應(yīng)；知道硫酸到硫酸鎂可以通過鎂與硫酸反應(yīng)，氧化鎂與硫酸反應(yīng)，氫氧化鎂與硫酸反應(yīng)實(shí)現(xiàn)16（3分）（2013聊城）下列實(shí)驗(yàn)對應(yīng)的圖象正確的是（）A將等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)B向PH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液C向碳酸鈉溶液中逐滴加入澄清石灰水至過量D向PH=12的氫氧化鈉中加水稀釋考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；酸堿溶液的稀釋；鹽的化學(xué)性質(zhì)專題：元素化合物知識型分析：A、鎂比鋅活潑，與酸反應(yīng)的速率鎂比鋅快，等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)，鎂生成的氫氣質(zhì)量大于鋅；B、向酸溶液中不斷的滴加堿溶液時(shí)，由于酸堿中和，會使溶液的酸性逐漸的減弱直至為中性或變?yōu)閴A性；C、碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；D、向酸或堿溶液中不斷的加水時(shí)，溶液的酸性或堿性就會不斷的減小，但溶液不會變成中性，更不會變成堿性或酸性解答：解：A、鎂比鋅活潑，與酸反應(yīng)的速率鎂比鋅快，在坐標(biāo)中，斜線越陡；等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)，鎂生成的氫氣質(zhì)量大于鋅，故A圖象錯(cuò)誤；B、由于滴加的氫氧化鈉溶液是過量的，因此最終溶液的pH應(yīng)該大于7，故B圖象錯(cuò)誤；C、向碳酸鈉溶液中滴加氫氧化鈣溶液，生成碳酸鈣沉淀，并隨著氫氧化鈣溶液的不斷加入沉淀逐漸增加，碳酸鈉完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加不再產(chǎn)生沉淀，故C圖象正確；D、由于是加水稀釋堿溶液，因此無論加多少水，溶液仍為堿性溶液，不能變成中性，根不能變成酸性，故D圖象錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)評：本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型，題目難度較大，要準(zhǔn)確解答此類題，關(guān)鍵要對化學(xué)反應(yīng)知識熟練，并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義，綜合考慮，可快速解答，圖象的意義要抓住三點(diǎn)：抓圖象的起點(diǎn)，抓圖象的終點(diǎn)，抓圖象的變化過程二、填空題（共4小題，共28分）17（8分）（2013聊城）化學(xué)與生活密切相關(guān)請回答下列問題：（1）玻璃鋼是一種CA硅酸鹽材料 B合金 C復(fù)合材料 D塑料（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?）微量元素對人體健康的影響很大，如缺鐵會引起貧血（4）多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的少量維生素考點(diǎn)：復(fù)合材料、納米材料；乳化現(xiàn)象與乳化作用；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；生命活動與六大營養(yǎng)素專題：化學(xué)與生活分析：（1）復(fù)合材料是由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料，通過物理或化學(xué)的方法，在宏觀上組成具有新性能的材料；玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)而成的一種特殊材料（2）根據(jù)洗潔精具有乳化作用進(jìn)行分析解答（3）根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷（4）根據(jù)水果、蔬菜富含維生素進(jìn)行分析解答解答：解：（1）玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料（2）洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走（3）鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血（4）水果、蔬菜富含維生素，多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的少量維生素故答案為：（1）C；（2）乳化；（3）鐵；（4）維生素點(diǎn)評：化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，了解復(fù)合材料的特征、乳化作用、微量元素的缺乏癥、維生素的食物來源等即可正確解答本題18（8分）（2013聊城）聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”我國的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”（1）下列做法符合宣傳主題的是BA不間斷地放水洗衣服B富含氮、磷的生活污水不能排放到河中C工業(yè)污水直接壓入地下，造成地下水污染（2）水的天然循環(huán)是通過水的水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的（3）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）營養(yǎng)物質(zhì)（4）請舉出水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途作為一種溶劑考點(diǎn)：水資源的污染與防治；水的性質(zhì)和應(yīng)用；生命活動與六大營養(yǎng)素專題：空氣與水分析：（1）根據(jù)節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明的主題進(jìn)行解答；（2）根據(jù)水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的進(jìn)行解答；（3）根據(jù)水屬于營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行解答；（4）根據(jù)水經(jīng)常作為一種溶劑進(jìn)行解答解答：解：（1）A不間斷地放水洗衣服，會浪費(fèi)水資源，故A錯(cuò)誤；B富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，否則會造成水體富營養(yǎng)化，污染水資源，故B正確；C工業(yè)污水直接壓入地下，會造成地下水污染，故C錯(cuò)誤；（2）水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的；（3）根據(jù)水屬于營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行解答；（4）水在實(shí)驗(yàn)室中的用途水：經(jīng)常作為一種溶劑故答案為：（1）B；（2）水的三態(tài)變化；（3）屬于；（4）作為一種溶劑點(diǎn)評：關(guān)注世界環(huán)境問題，平時(shí)注意多搜集環(huán)境保護(hù)的資料，多積累相關(guān)的知識19（6分）（2013聊城）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一種現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）取少量樣品在研缽中與氫氧化鈣混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出（2）另取少量化肥樣品與試管中，加入少量水溶解，再滴入圖中的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可知該化肥為（NH4）2SO4考點(diǎn)：銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；證明硫酸和可溶性硫酸鹽（SO42-檢驗(yàn)方法）專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：依據(jù)銨鹽遇堿會放出氨氣以及硫酸根遇鋇離子會生成白色沉淀分析判斷即可解答：解：（1）氯化銨、硫酸銨遇堿混合研磨會放出氨氣，所以取少量樣品在研缽中與氫氧化鈣混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出；（2）（NH4）2SO4遇鋇離子會生成白色沉淀硫酸鋇，所以另取少量化肥樣品與試管中，加入少量水溶解，再滴入圖中的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，所以該化肥為硫酸銨故答案為：（1）氫氧化鈣；（2）氯化鋇；（NH4）2SO4點(diǎn)評：本題為實(shí)驗(yàn)探究題，同學(xué)們要根據(jù)題意并結(jié)合所學(xué)知識對物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律有較清晰的認(rèn)識，才能順利解題20（6分）（2013聊城）下表是KNO3的部分溶解度數(shù)據(jù)，請回答問題：（1）40時(shí)，將70gKNO3固體加入100g水中，充分?jǐn)嚢瑁纬傻娜芤嘿|(zhì)量為163.9g（2）60時(shí)，KNO3的飽和溶液中得到晶體的一種方法是降溫（3）依據(jù)表中數(shù)據(jù)，請?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中畫出KNO3溶解度曲線的草圖溫度/0204060溶解度/g13.331.663.9110考點(diǎn)：固體溶解度的影響因素；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；固體溶解度曲線及其作用專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）根據(jù)溶解度的含義分析；（2）根據(jù)的溶解度隨溫度變化的情況分析；（3）根據(jù)溶解度曲線的做法，由KNO3的部分溶解度數(shù)據(jù)畫出KNO3溶解度曲線解答：解：（1）由KNO3的部分溶解度數(shù)據(jù)可知，在40時(shí)，KNO3的部分溶解度是63.9g，由溶解度的含義可知，將70gKNO3固體加入100g水中，充分?jǐn)嚢?，只能溶?3.9g，形成的溶液質(zhì)量為163.9g；（2）由KNO3的部分溶解度數(shù)據(jù)可知，KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大所以，KNO3的飽和溶液中得到晶體的一種方法是降溫；（3）根據(jù)KNO3的部分溶解度，畫出KNO3溶解度曲線，如下圖：故答為：（1）163.9；（2）降溫；（3）見上圖點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生從圖表中讀取信息，并依據(jù)信息和相關(guān)知識分析解答問題的能力，并會根據(jù)有關(guān)溫度及溶解度繪制物質(zhì)的溶解度曲線，能理解溶解度曲線的意義三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2題，共22分）21（10分）（2013聊城）某同學(xué)用如圖所示的裝置和藥品，制取并收集氧氣請回答下列問題：（1）裝置中標(biāo)注儀器的名稱是分液漏斗（2）裝置中二氧化錳的作用是催化作用（3）圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性收集氧氣還可以采用向上排空氣法考點(diǎn)：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途；（2）根據(jù)催化劑的作用分析；（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟分析；根據(jù)氧氣的密度分析排空氣法收集解答：解：（1）儀器的名稱是分液漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，起到催化作用，改變過氧化氫的分解速率；（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟，在加藥品前需要檢查裝置的氣密性，否則裝置漏氣而收集不到氣體；收集氧氣除了采用排水法，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅虼诉€可以采用向上排空氣法收集故答案為：（1）分液漏斗；（2）催化作用；（3）2H2O22H2O+O2；（4）氣密性；向上排空氣點(diǎn)評：本考點(diǎn)主要考查氧氣的制法和收集方法，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫，還考查了制取氧氣的操作步驟等基礎(chǔ)知識二氧化碳、氧氣等氣體的制取和收集裝置的選擇，實(shí)驗(yàn)步驟和驗(yàn)滿方法等都是中考的重要考點(diǎn)之一，要熟練掌握22（12分）（2013聊城）下水道堵塞是日常生活中經(jīng)常遇到的問題“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻某同學(xué)對此很好奇，于是想探究“管道通”中物質(zhì)的成分請與該同學(xué)一起探究：【提出問題】“管道通”中的物質(zhì)是什么？【查閱資料】（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)?、毛發(fā)等（2）氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污，腐蝕毛發(fā)一類的東西常用于疏通管道（3）鋁粉呈銀灰色鋁與酸、強(qiáng)堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣，同時(shí)放出大量熱鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl2AlCl3+3H2鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2【猜想與驗(yàn)證】打開一盒管道通，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末（1）猜想：白色固體顆粒為氫氧化鈉實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將幾粒白色顆粒放在玻璃片上，放置一會兒白色顆粒潮解將幾粒白色顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁試管外壁發(fā)燙向步驟得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時(shí)間羊毛線逐漸消失結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉（2）猜想：銀灰色粉末為鋁粉實(shí)驗(yàn)：取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中，向一只試管中滴加稀鹽酸，另一只中滴加氫氧化鈉溶液，都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高，點(diǎn)燃反應(yīng)產(chǎn)生