學(xué)校比學(xué)趕超計(jì)劃.doc

柘山鎮(zhèn)初級中學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”活動(dòng)計(jì)劃為推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，進(jìn)一步形成干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取的工作熱情和你追我趕、奮勇爭先的良好工作態(tài)勢，根據(jù)上級的部署，我鎮(zhèn)初級中學(xué)決定開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)任務(wù)，以教育局關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超工作要求為指導(dǎo)，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿，以解放思想、改革創(chuàng)新為主線，著力增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，大力激發(fā)干部職工愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)工作積極性和創(chuàng)造性，確保單位在教育教學(xué)上有新突破，在服務(wù)大局上有新舉措，使學(xué)校各項(xiàng)工作更好地服務(wù)于教育事業(yè)。二、競爭對象按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)安排，在學(xué)習(xí)討論基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，確定縣內(nèi)比學(xué)趕超競爭對象為輝渠鎮(zhèn)初級中學(xué)，著力打造一流的教師隊(duì)伍。三、趕超目標(biāo)力爭用20112013年三年的時(shí)間，通過比學(xué)趕超活動(dòng)的有效實(shí)施，力求在六個(gè)方面取得成效：一是大局觀念明顯加強(qiáng)。為群眾服務(wù)、辦人民滿意的教育的理念在工作中得到更好的體現(xiàn)。二是黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和干部職工的主人翁意識(shí)、集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)。三是精神狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性得到充分調(diào)動(dòng)，工作熱情得到進(jìn)一步激發(fā)，隊(duì)伍素質(zhì)和工作效能有新提高。四是依法執(zhí)教水平普遍提高。單位各項(xiàng)規(guī)定得到有效落實(shí)，貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)的方法水平有新突破。五是教育教學(xué)能力進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的素質(zhì)得到明顯的提高。六是在師德建設(shè)上不遺余力，打造一支具有高尚道德的教師隊(duì)伍。 四、趕超措施（一）對照檢查，理清趕超方向。領(lǐng)導(dǎo)班子和各科室、辦公室結(jié)合上級部署工作目標(biāo)，對自身工作開展一次全面的梳理定位，通過橫向、縱向?qū)Ρ龋黜?xiàng)工作向先進(jìn)看齊，明確自身工作與先進(jìn)的差距、提升的空間和落實(shí)的著力點(diǎn)，理清趕超的方向，在學(xué)習(xí)先進(jìn)中謀劃趕超。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升趕超能力。定期開展多種形式的培訓(xùn)，加強(qiáng)政治理論、黨風(fēng)廉政、教學(xué)科研等知識(shí)的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)習(xí)成為激發(fā)全體干部職工趕超的精神武器，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)能力水平，成為業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)過硬的業(yè)務(wù)骨干。（三）強(qiáng)化措施，努力整改提高。重點(diǎn)搞好“八查八看”：查大局觀念和服務(wù)意識(shí),看與上級要求和群眾的期望有無差距；查奉獻(xiàn)意識(shí)，看自覺性、經(jīng)常性怎么樣；查“主人翁”意識(shí)，看集體榮譽(yù)感強(qiáng)不強(qiáng)；查精神狀態(tài)，看爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)、工作責(zé)任感、自我提高的主動(dòng)性和緊迫感強(qiáng)不強(qiáng)；查教育教學(xué)，看教育成果是否顯著；查制度規(guī)定，看落實(shí)的是否認(rèn)真嚴(yán)格；查執(zhí)行力，看辦公處事是否令行禁止，雷厲風(fēng)行，有無作風(fēng)松散、推諉扯皮等問題； 查反腐倡廉，看認(rèn)識(shí)是否到位，行動(dòng)是否自覺。五、工作要求 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由初級中學(xué)主任為組長的“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，端正思想，把活動(dòng)當(dāng)作轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升工作效能的一項(xiàng)重要工作來抓。（二）明確責(zé)任。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”活動(dòng)，重在解放思想、更新觀念，重在激發(fā)動(dòng)力、提升素質(zhì)，重在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)落實(shí)。分管負(fù)責(zé)人和科室負(fù)責(zé)人是活動(dòng)的第一責(zé)任人，要以身作則，積極參與，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭對照剖析、帶頭整改提高，力求做到定位高、措施準(zhǔn)、方法新、作風(fēng)實(shí)，人人肩上有責(zé)。（三）搞好結(jié)合。牢牢把握“實(shí)踐”這一主題，在實(shí)踐中比學(xué)趕超。要把“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”活動(dòng)與做好教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，通過比學(xué)趕超推動(dòng)機(jī)構(gòu)編制工作更好地服務(wù)于全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，切實(shí)防止敷衍了事、走過場，搞形式主義。（四）注重實(shí)效。要聯(lián)系本部門實(shí)際，突出活動(dòng)的針對性，有的放矢的解決實(shí)際問題。要堅(jiān)持實(shí)事求是、有序推進(jìn)，對需要立即整改和能夠立即整改的要立即整改到位，一時(shí)不能整改或需要時(shí)間進(jìn)行整改的要制訂出整改進(jìn)度表和階段性整改目標(biāo)。真正把開展活動(dòng)的過程，變?yōu)樘岣咚枷刖辰绲倪^程，變?yōu)樘岣吖ぷ髂芰Φ倪^程，變?yōu)橥七M(jìn)工作的過程，變?yōu)榧涌彀l(fā)展的過程。 2011年3月柘山鎮(zhèn)初級中學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王玉成組員： 解德光，張同毅，王洪棟，李甲友“為群眾服務(wù)、辦人民滿意的教育”各任課教師舉行講課，賽課活動(dòng)為推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，進(jìn)一步形成干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取的工作熱情和你追我趕、奮勇爭先的良好工作態(tài)勢，根據(jù)上級的部署，我鎮(zhèn)初級中學(xué)決定開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”活動(dòng)，各任課教師舉行講課，賽課活動(dòng)。一、參加人員：各任課教師二、比賽方式：教師聽課，現(xiàn)場打分。三、現(xiàn)場賽時(shí)間：2011.11.6-2011.11.20具體時(shí)間各級部自主安排。四、現(xiàn)場賽地點(diǎn)：各班教室。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽結(jié)果初中部評出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名；“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”教師書法比賽通知為推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，進(jìn)一步形成干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取的工作熱情和你追我趕、奮勇爭先的良好工作態(tài)勢，根據(jù)上級的部署，我鎮(zhèn)初級中學(xué)決定開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”活動(dòng)，學(xué)校決定舉行教師硬筆書法比賽，具體事項(xiàng)通知如下：一、參加人員：以教學(xué)組為單位，各組推薦教師參賽。二、作品內(nèi)容：思想健康、積極向上、遵紀(jì)守法、善人善舉、詩歌、散文、警句、名人名言等。三、比賽方式：現(xiàn)場賽，現(xiàn)場打分。四、現(xiàn)場賽時(shí)間：2011年4月11日；現(xiàn)場賽地點(diǎn)：書法室。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽結(jié)果初中部評出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名；六、其他：各選手參加現(xiàn)場賽時(shí)，筆自帶，提供專用紙。印發(fā)的名人名言選摘供參考。“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”教師書法比賽總結(jié)4月11日下午，學(xué)校多媒體教室舉行了“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超教師硬筆書法比賽”。全校教師參加了此次活動(dòng)，竟賽中每位選手都以積極飽滿的熱情、認(rèn)真對待的態(tài)度投入到比賽當(dāng)中。比賽在輕松而熱烈的氣氛中進(jìn)行，多媒體教室嘖嘖贊嘆聲不絕于耳，驚嘆著那些平時(shí)埋首于平淡瑣碎中深藏不露的“硬筆精英”們，只見字字美觀、規(guī)范、入體，字字見功夫。比賽由于前期準(zhǔn)備工作較為充分，全體教師踴躍參與，比賽時(shí)間分配得當(dāng)，取得了比較圓滿的成功。通過這次活動(dòng)，對我校教師基本功訓(xùn)練的實(shí)施情況做一個(gè)測評，促進(jìn)下一步的教研、教學(xué)活動(dòng)，督促并培養(yǎng)全體教職工良好的書寫習(xí)慣。本次競賽活動(dòng)通過評委認(rèn)真評比，本著公平、公正的原則，采用評比的方式，評選出周雷亭、崔敏、岳啟亮、韓金星、等四名教師的作品為優(yōu)秀獎(jiǎng)。陳海娜等多名教師為紀(jì)念獎(jiǎng)，并發(fā)給紀(jì)念品?！皠?chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”教師演講比賽活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)目的： 為豐富深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，推進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”活動(dòng)深入開展，集聚智慧、凝聚人心，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化為教師的實(shí)際行動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，豐富校園文化生活，加強(qiáng)精神文明教育、校園文化建設(shè)、教育骨干梯隊(duì)建設(shè)，學(xué)校決定舉辦“立師德，樹教風(fēng)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為主題的演講比賽。二、活動(dòng)組織：創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超領(lǐng)導(dǎo)小組三、參賽對象：全體教職工四、比賽時(shí)間和比賽地點(diǎn)：比賽時(shí)間：2011年12月14號下午四點(diǎn)比賽地點(diǎn)：三樓大會(huì)議室六、比賽要求：1、參賽順序由現(xiàn)場抽簽的方式產(chǎn)生；2、演講稿自擬，內(nèi)涵豐富；3、每人時(shí)間不超過6分鐘。八、比賽評委：組長：程鳳玲 組員：宿爾方 崔敏 李妮妮“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”師德師風(fēng)活動(dòng)方案 為持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我校教師在師德建設(shè)中的實(shí)際問題，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際特制定此活方案。一、活動(dòng)主題：努力鉆研 學(xué)為人師二、活動(dòng)目標(biāo)1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。通過開展活動(dòng)，在全校教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時(shí)代師德要求，“努力鉆研，學(xué)為人師”，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀。2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動(dòng),認(rèn)真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時(shí)，嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)行為，建立行之有效的師德師風(fēng)教育長效機(jī)制。三、活動(dòng)安排1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，突出學(xué)深學(xué)透。（11月16日11月26日） 積極營造活動(dòng)氛圍，學(xué)校成立由校長李守翔擔(dān)任組長的師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，召開專題動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署工作。通過校報(bào)?？?、校園廣播、櫥窗專欄、校園網(wǎng)絡(luò)等形式，大張旗鼓地宣傳活動(dòng)的目的和意義。切實(shí)將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫穿于師德教育活動(dòng)的始終，通過學(xué)習(xí)，讓每一名教師時(shí)刻銘記師德師風(fēng)的相關(guān)要求和規(guī)定，達(dá)到從思想上受觸動(dòng)，人人覺悟有提高，自覺地樹立起良好的師表形象。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校和每名教師要共同努力扎實(shí)做好以下七個(gè)一”，即：記好一本筆記；寫好一篇體會(huì)；組織一次教研組集中學(xué)習(xí)討論；開展一次學(xué)習(xí)筆記展評；組織一次師德師風(fēng)演講比賽；組織一次學(xué)習(xí)體會(huì)交流，組織一次師德師風(fēng)理論水平測試。在組織全體教職工開展討論時(shí)，全體教師要密切聯(lián)系本校和個(gè)人實(shí)際，對照師德相關(guān)規(guī)定，針對師德師風(fēng)建設(shè)存在問題和群眾反映強(qiáng)烈的問題，圍繞如何深化對加強(qiáng)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，如何加深對師德規(guī)范的理解，如何提高師德自身修養(yǎng)，如何踐行師德規(guī)范要求，如何當(dāng)好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學(xué)校，如何健全師德建設(shè)長效機(jī)制等方面深入討論。2、反思教育階段，突出查評到位。（11月27日12月12日）對照師德教育要求，進(jìn)行自我反思是師德師風(fēng)教育活動(dòng)的關(guān)鍵，全體教師要圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。即：一是學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自己在熱愛學(xué)生方面有無諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習(xí)成績評價(jià)學(xué)生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛學(xué)生；二是學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不認(rèn)真批改作業(yè)、敷衍塞責(zé)，傳播有害學(xué)生身心健康的思想；三是學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會(huì)公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動(dòng)場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象；四是學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責(zé)任意識(shí)，有無不團(tuán)結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學(xué)生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象；在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校將成立評教專班，制定評教工作方案，采取個(gè)別訪談、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、公布舉報(bào)電話等形式開展社會(huì)評教活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會(huì)人士對學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對征求到的意見和建議進(jìn)行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進(jìn)一步查找問題。3、深化提高階段，突出整改實(shí)效。（12月13日12月28日）突出整改實(shí)效。在查找分析問題的基礎(chǔ)上，學(xué)校和每名教師制定切實(shí)可行的整改方案。整改方案通過校園櫥窗、溝通會(huì)、回復(fù)信等多種形式在適當(dāng)范圍予以公開，接受全體師生和社會(huì)人士的監(jiān)督。進(jìn)一步建章立制。積極探索規(guī)范我校師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范師德培訓(xùn)制度和民主評議制度，落實(shí)師德考核評價(jià)和責(zé)任追究制度。四、保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長李守翔同志為組長的仙居中學(xué)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)專班，明確領(lǐng)導(dǎo)專班各成員職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)專班各成員既要各負(fù)其責(zé)，又要加強(qiáng)協(xié)作，確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，不走過場。2、精心組織。嚴(yán)格依照此方案分階段逐項(xiàng)落實(shí)，按時(shí)完成。每階段務(wù)必做到有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，確保活動(dòng)取得實(shí)效。同時(shí)學(xué)校要通過此項(xiàng)活動(dòng)，大力宣傳本校的亮點(diǎn)和成果，宣傳師德高尚的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。要杜絕以教學(xué)工作重為借口，敷衍塞責(zé)現(xiàn)象發(fā)生，確?；顒?dòng)實(shí)效。各老師散會(huì)后深刻體會(huì)會(huì)議精神，并寫心得體會(huì)?！皠?chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”教師演講比賽活動(dòng)總結(jié)為推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，進(jìn)一步形成干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取的工作熱情和你追我趕、奮勇爭先的良好工作態(tài)勢，根據(jù)上級的部署，我鎮(zhèn)初級中學(xué)決定開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”活動(dòng)。 創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超，就是要以昂揚(yáng)的干勁激情挑重?fù)?dān)、當(dāng)先鋒。黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力是保證，黨員干部奮發(fā)進(jìn)取、奮力拼搏、奮勇爭先的行為是標(biāo)桿。各級黨組織和黨員干部要有蓬勃朝氣 、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，始終保持旺盛的“精、氣、神”。要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)緊密結(jié)合起來，崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。要在“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”活動(dòng)中，比拼干勁、比拼舉措、比拼效率、比拼形象、比拼貢獻(xiàn)，以追求卓越、英勇善戰(zhàn)、務(wù)求必勝的斗志和決心，不斷取得發(fā)展新突破。過大家積極的準(zhǔn)備排除困難，決賽如期舉行。并設(shè)立的個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)。選手們濟(jì)濟(jì)一堂、各放異彩，這些從預(yù)賽中脫穎而出的佼佼者們的演講各有千秋，他們從各自不同的切入點(diǎn)詮釋比賽主題，用精彩演講來征服全場的觀眾和評委?，F(xiàn)場掌聲不斷。為了能讓更多的人在活動(dòng)中得到鍛煉，所有的教職工都積極的參與到活動(dòng)中去，時(shí)刻想著以為大家服務(wù)為目標(biāo)。有困難大家都相互鼓勵(lì)相互幫助，共同解決。這也是活動(dòng)能夠成功完成的一個(gè)重要因素。另外，我們的活動(dòng)也得到了團(tuán)支部的支持，他們積極的為比賽提供人才，這讓我們的活動(dòng)能的擴(kuò)大了影響范圍?；顒?dòng)的任務(wù)我們完成了，但是我們的工作并不能因此而放松。素質(zhì)教育是一個(gè)長期性的工程，提高教師綜合素質(zhì)更是任重道遠(yuǎn)。努力提高自身綜合素質(zhì)成為一名優(yōu)秀的人民教師。“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”教學(xué)常規(guī)管理競賽月”活動(dòng)的實(shí)施方案 為推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，進(jìn)一步形成干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取的工作熱情和你追我趕、奮勇爭先的良好工作態(tài)勢，根據(jù)上級的部署，我鎮(zhèn)初級中學(xué)決定開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂本計(jì)劃。一、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容 2011年12月1日12月31日。 為全面落實(shí)素質(zhì)教育提升工程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校將圍繞規(guī)范辦學(xué)行為、教師教學(xué)常規(guī)、常規(guī)教學(xué)教研等各個(gè)方面的內(nèi)容，大力開展規(guī)范訓(xùn)練，扎實(shí)開展各類活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，各教師要認(rèn)真分析和反思在常規(guī)落實(shí)過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極探索改革常規(guī)管理的新思路、新措施。做到常規(guī)落實(shí)方法新、措施硬，重點(diǎn)突出、弱項(xiàng)強(qiáng)化，常規(guī)落實(shí)水平高。 二、具體步驟與要求 整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段組織進(jìn)行。 宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間為2011年12月1日12月5日. 任務(wù)和要求：學(xué)習(xí)文件、制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)。 、學(xué)習(xí)文件，明確要求。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的講話、山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范安丘市關(guān)于學(xué)校管理的各種規(guī)范等文件，準(zhǔn)確掌握落實(shí)教學(xué)常規(guī)的要求和任務(wù)。、制定方案。結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)常規(guī)落實(shí)過程中的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究確定常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)的重點(diǎn)、具體內(nèi)容和保證措施，制定活動(dòng)實(shí)施方案。、宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校將要召開專題會(huì)議，部署常規(guī)管理競賽月各項(xiàng)工作，制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，做到廣泛發(fā)動(dòng)，科學(xué)安排。 組織實(shí)施階段：時(shí)間為12月6日12月26日。 組織實(shí)施階段的任務(wù)、要求可以概括為突出一個(gè)重點(diǎn)，開展好四項(xiàng)活動(dòng)： 認(rèn)真組織四項(xiàng)活動(dòng)。一是認(rèn)真開展規(guī)范辦學(xué)行為競賽。教師應(yīng)該按照辦學(xué)行為的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不得出現(xiàn)與上級要求相違背的行為。二是開展教學(xué)業(yè)務(wù)展評活動(dòng)，根據(jù)教管辦對教學(xué)業(yè)務(wù)材料的要求，在月底對教師教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查、展評，評出優(yōu)秀教師。三是認(rèn)真組織教研活動(dòng)。第一，加強(qiáng)小課題研究，各教研組根據(jù)年前申報(bào)的小課題，積極開展教研活動(dòng)，切實(shí)注重實(shí)效。繼續(xù)完善和規(guī)范周四教研制度，不斷優(yōu)化教研內(nèi)容，突出研究重點(diǎn)，加強(qiáng)過程指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用，切實(shí)提高小課題研究和常規(guī)教研活動(dòng)實(shí)效性。第二，真正將推門聽課落到實(shí)處，為促使345和53教學(xué)模式的常態(tài)化，并促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的深入，校干和教師要切實(shí)做到推門聽課?？偨Y(jié)、反思階段：時(shí)間為12月26日12月31日。 活動(dòng)任務(wù)和要求：對活動(dòng)情況及結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、反思，表彰先進(jìn)，整改不足。一是對常規(guī)管理競賽月活動(dòng)進(jìn)行全面檢查評估,并對月內(nèi)每次活動(dòng)情況進(jìn)行全面量化，匯總；二是召開常規(guī)管理競賽月活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)；三是進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。 三、保證措施 、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)開展“常規(guī)管理競賽月”活動(dòng)的意義和作用，深化常規(guī)管理改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施來抓，切實(shí)加強(qiáng)對活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)活動(dòng)過程管理，確?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行。 2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)常規(guī)落實(shí)活動(dòng)月實(shí)施方案要求，制訂詳細(xì)的活動(dòng)日程安排，將各項(xiàng)工作做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動(dòng)方式、定活動(dòng)地點(diǎn)，確保活動(dòng)的扎實(shí)開展。做到任務(wù)分解明確，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。具體工作中，教導(dǎo)處要做好各類活動(dòng)的部署、指導(dǎo)、管理督查、總結(jié)工作，制定活動(dòng)方案，加強(qiáng)過程控制。 3、加強(qiáng)指導(dǎo)與考評。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對活動(dòng)過程的檢查與指導(dǎo)，著力解決好活動(dòng)過程中遇到的實(shí)際問題，規(guī)范教師教學(xué)行為。學(xué)校要適時(shí)組織開展專項(xiàng)比賽和展評活動(dòng)，月底活動(dòng)結(jié)束時(shí)將給予優(yōu)勝教師一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 柘山鎮(zhèn)初級中學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”冬季教學(xué)競賽活動(dòng)的通知各教師：為推進(jìn)全鎮(zhèn)“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”的深入開展，激發(fā)廣大師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)熱情,迅速掀起比教學(xué)、比學(xué)習(xí)、比干勁、比效益、“人人爭第一校校創(chuàng)一流”的熱潮，教辦決定開展冬季教學(xué)競賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間2011年12月2012年1月。二、活動(dòng)過程及內(nèi)容：1、發(fā)動(dòng)階段：2011.11.28-2010.11.30學(xué)校要召開教學(xué)業(yè)務(wù)工作會(huì)，對全體教師進(jìn)行動(dòng)員發(fā)動(dòng)，讓廣大教師樹立“質(zhì)量第一”教學(xué)意識(shí)，迅速形成“比學(xué)趕超”的良好氛圍。要制定出本學(xué)校的比武計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)小組。2、組織實(shí)施：2011.12.1-2011.12.31活動(dòng)一：課堂教學(xué)競賽：中學(xué)要以“五三”課堂、達(dá)標(biāo)教學(xué)為依據(jù)，結(jié)合自身特點(diǎn)，開展教學(xué)競賽活動(dòng)。小學(xué)要以研講評一體化為核心，以小課題研究為依托，開展學(xué)校的研講評一體化競賽活動(dòng)。各學(xué)校要制定本校的課堂教學(xué)競賽計(jì)劃，并將計(jì)劃、活動(dòng)安排、競賽成績報(bào)教管辦。教管辦將根據(jù)活動(dòng)安排對各學(xué)校進(jìn)行推門聽課、并看學(xué)校的教研評課活動(dòng)。初中以五三課堂評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)以研講評一體化視導(dǎo)為準(zhǔn)?；顒?dòng)二、優(yōu)秀教案、導(dǎo)學(xué)案評比：參評范圍：集體備課導(dǎo)學(xué)案評選（初中）、教師個(gè)人備課（小學(xué)、初中）、研講評一體化備課（小學(xué)）。本次評比重質(zhì)量不重?cái)?shù)量。所參評教案達(dá)到本學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量的1/2即可。評價(jià)以市教研室優(yōu)秀備課評選標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。各學(xué)校組織本校的評比。將評比結(jié)果報(bào)教管辦。以上于2011年12月23日前完成。教管辦根據(jù)各校評比結(jié)果，分好、中、差三類對各校的備課（導(dǎo)學(xué)案）進(jìn)行抽查評比?；顒?dòng)三：學(xué)生作業(yè)展評。作業(yè)展示一看學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量，二看教師批閱質(zhì)量。各學(xué)校安排本校的作業(yè)展評活動(dòng)。各學(xué)校將本校的作業(yè)展評活動(dòng)時(shí)間及評比結(jié)果上報(bào)?；顒?dòng)四：教師技能展示。各學(xué)校要開展粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等各種競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功鍛造。并采用書畫展示、演講演唱才藝展示等各種形式，激發(fā)教師參加基本功訓(xùn)練的熱情?；顒?dòng)五：學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。一是對學(xué)生加強(qiáng)信心毅力教育，幫助學(xué)生樹立信心，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)優(yōu)異成績；二是指導(dǎo)學(xué)生制定長期和短期教學(xué)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓老師和同學(xué)監(jiān)督學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)；三是組織高效學(xué)習(xí)日、高效學(xué)習(xí)周、規(guī)范學(xué)習(xí)月各類學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),結(jié)合教研室組織的學(xué)生展示活動(dòng)開展本校的學(xué)生展示（如書法比賽、英語讀寫展示、語文閱讀競賽、演講比賽、實(shí)驗(yàn)技能比賽、小課題研究展示等等）。四是在學(xué)生中組織評“星”活動(dòng)，如“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”、“寫作之星”、“演講之星”、“規(guī)范之星”、“學(xué)科之星”等。各學(xué)校在將競賽活動(dòng)安排發(fā)教管辦一份。三、活動(dòng)要求1、提高對開展冬季教學(xué)競賽活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，級部、班級、學(xué)科之間下挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書，激發(fā)師生參與教學(xué)競賽活動(dòng)的熱情，充分調(diào)動(dòng)師生參與競賽活動(dòng)的積極性。2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任和目標(biāo)，確?；顒?dòng)不搞形式、不走過場。3、制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有計(jì)劃、有步驟地開展。4、對活動(dòng)開展情況要及時(shí)總結(jié)，注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，各學(xué)校將本?；顒?dòng)開展中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型報(bào)教管辦。5、各校要將競賽活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)開展情況及時(shí)報(bào)教管辦，對好的做法和經(jīng)驗(yàn)教管辦將在全鎮(zhèn)進(jìn)行推廣。6、各學(xué)校要積累好本次大比武的各種材料，專門進(jìn)行裝訂。四、評價(jià)結(jié)果及使用：活動(dòng)開展的成績將作為“五個(gè)十”評選的重要標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校也要把這次競賽活動(dòng)與教師、學(xué)生的過程性評價(jià)結(jié)合起來，作為量化評價(jià)的重要組成部分。柘山中學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案柘山中學(xué)2011-12-1柘山中學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超”全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步深化“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級要求，決定在我校廣泛開展賽課活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師專業(yè)修煉為根本，提升課堂教學(xué)效益為宗旨，貫徹立足崗位，全員參與，力求特色，重在實(shí)效的原則，扎實(shí)有序地開展教師全員賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)以一學(xué)期為一個(gè)活動(dòng)周期，以后每學(xué)期都要分學(xué)段、分學(xué)科開展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師聚焦課堂，關(guān)注問題，研究課例，應(yīng)用、深化、推廣“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，為全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高注入生機(jī)和活力。三、參賽人員全校所有任課教師和兼課校干必須參加賽課活動(dòng)（兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參賽；年滿50周歲以上的男教師和年滿45周歲以上的女教師可自愿參加）。四、活動(dòng)要求1、校長親自抓，科學(xué)規(guī)劃，合理安排好賽課活動(dòng)，做到賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參賽人員和評委“五落實(shí)”。2、根據(jù)我市“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂要求（三階段：課前準(zhǔn)備、課中研討、課后反思；三環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)、合作探究、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練；三度：學(xué)生參與度、思維深刻度、目標(biāo)達(dá)成度；三性：開放性、生本性、實(shí)踐性；三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），結(jié)合高效課堂研究和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開展賽課活動(dòng)。3、要重視從學(xué)生滿意度、聽課教師滿意度、評委滿意度三個(gè)方面對參賽教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。4、采用“研、講、評”一體化校本教研工作模式，提高賽課活動(dòng)的效益。5、將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、說課比賽、講課比賽有機(jī)結(jié)合起來，將學(xué)科組比賽、年級組比賽結(jié)合起來，通過賽課活動(dòng)，加深廣大教師對“五三”高效課堂內(nèi)涵的深入理解，提高教師的備課水平、授課水平，打造具有柘山特色的不同學(xué)科、不同課型的高效課堂教學(xué)模式和流程。6、在賽課活動(dòng)中，總結(jié)優(yōu)秀課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)模式，對優(yōu)秀課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)況錄像并制成光盤，好的經(jīng)驗(yàn)、方法、模式和典型在學(xué)校進(jìn)行推廣。7、賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員全程參與賽課活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員的聽課、評課等活動(dòng)記錄，所有教師賽課過程中的紙質(zhì)材料、音像資料都要保存?zhèn)洳椤?、學(xué)校將賽課活動(dòng)的結(jié)果與教師的評先樹優(yōu)、職務(wù)晉升、崗位聘任和教師培養(yǎng)等方面掛鉤，確保賽課活動(dòng)的順利實(shí)施。10、賽課活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各教師要寫出活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出后續(xù)工作建議，為今后的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作提供依據(jù)，打好基礎(chǔ)。五、校級賽課活動(dòng)時(shí)間（2011年12月6日2011年12月23日）六、組織領(lǐng)導(dǎo)教師全員賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：王玉成副組長：解德光成 員： 張同毅、王洪棟、 李甲友、李志現(xiàn)、曹興斌、翟京仁、程風(fēng)玲、譚占琴、于蘭蘭、趙秋鳳、畢立芳。七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推廣典型賽課活動(dòng)結(jié)束，將根據(jù)活動(dòng)開展情況：1、評選賽課活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，賽課成績優(yōu)秀個(gè)人頒發(fā)證書，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，成績特別優(yōu)秀者推薦參加市優(yōu)質(zhì)課評選。2、組織各學(xué)段、各學(xué)科賽課成績特別優(yōu)秀的教師進(jìn)行公開課講課，推廣賽課活動(dòng)成果。八、活動(dòng)安排組別時(shí)間星期節(jié)次講課班級主講人課題評課時(shí)間評課地點(diǎn)主評人綜文12.06二32.2馬慶榮生命健康權(quán)12.8初三辦公室翟京仁綜理12.07三31.4劉京軍待定12.8團(tuán)委邱風(fēng)美綜文12.07三41.1李美業(yè)待定12.8初三辦公室翟京仁綜文12.07三61.3陳安剛待定12.8初三辦公室解德光數(shù)學(xué)12.19一71.1李甲友一元一次方程12.22初三辦公室劉偉語文12.19一73.2程風(fēng)玲曹劌論戰(zhàn)12.22初三辦公室劉君秀綜理12.19一31.2邱鳳美動(dòng)物的主要類群12.23團(tuán)委馬愛玲綜文12.19一41.2解德光待定12.29初三辦公