留住大自然的綠色教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2 我們能為地球做什么教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認(rèn)識到自己的一些消費(fèi)行為會給環(huán)境帶來負(fù)面影響。利用課堂教學(xué)所學(xué)知識來指導(dǎo)生活，學(xué)會在生活中節(jié)約利用資、減少資源浪費(fèi)。樹立一定的環(huán)境意識和社會責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)1、 看課件出示的地球圖片，你想說什么？2 、是啊，地球?yàn)槿祟惖纳嫣峁┝丝臻g和資源，她是宇宙的奇跡，是生命的搖籃，是人類共同的家園。它給予我們太多太多，那么我們能為地球做什么呢？板題讀題：我們能為地球做什么二、活動(dòng)一 留住大自然的綠色1、首先讓我們來看幾幅圖片，看文字，有關(guān)沙漠化的資料，（大聲讀出文字）你有什么疑問嗎？2、一幅幅圖片，一段段文字，令人觸目驚心，那一碧千里的草原，那青山綠水環(huán)繞的村莊，那郁郁蔥蔥的森林，都似乎只是美好的回憶。此時(shí)此刻，你內(nèi)心產(chǎn)生了什么強(qiáng)烈的愿望？板：留住綠色3、出示文字，討論交流：你知道人類的哪些行為會造成水土流失和荒漠化？小結(jié)：由于濫伐森林，濫墾草地，水土流失日益嚴(yán)重，荒漠化面積不斷擴(kuò)大?，F(xiàn)在的霧霾也越來越嚴(yán)重，和綠色越來越少，也有著一定的關(guān)系。4、出示問題：討論交流得出結(jié)論：（不使用一次性物品、植樹造林、簡化包裝-）5、大家的點(diǎn)子真不錯(cuò)，而且大家也意識到：只有大力植樹造林，減少森林資源的消耗，才能留住大自然的綠色，讓我們一起來看看廣大青少年的行動(dòng)保護(hù)母親河行動(dòng)。都在為留住綠色貢獻(xiàn)自己的一份力，同學(xué)們，色植物要想很好的生長，除了陽光外還必須要有什么？水，那么大家知道我國的水資源狀況嗎？請閱讀32頁小資料?？纯茨銖闹杏心男┌l(fā)現(xiàn)。三、活動(dòng)二 打造節(jié)水型社會1、了解中國水資源的狀況2、看了這些文字有么發(fā)現(xiàn)？（缺水）接下來我們再來觀看一組圖片，看了這些你又哪些感受？3、聯(lián)系生活，想像一下，如果沒有水，我們的生活會怎樣？（汶川地震 喝尿維持生命；世間萬物都離不開水；）也就是說，如果沒有水我們的生活一團(tuán)糟， 4、是啊，水是生命之源，我們的生活離不開水，然而水不是取之不盡，用之不竭的，隨著人口的增長，社會的發(fā)展，人們對水的需求量越來越大，也越來越感到水資源的匱乏，如干涸的鄂河-5、面對缺水的現(xiàn)實(shí)，人們的節(jié)水意識又是怎樣的呢？同桌合作頁節(jié)水意識測試題。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：目前我們的節(jié)水意識淡薄。原因是：我們沒有真正缺過水，如果生活再去說的地方-6、既然地球上這么缺水，那么在生活中我們怎樣節(jié)約用水？節(jié)水金點(diǎn)子：一水多用、不用長流水7、那么你們知道其他國家的節(jié)水高招是什么嗎？33頁 引出中水的概念，咱縣也有了污水處理廠8、為此咱們國家還專門設(shè)計(jì)了節(jié)水標(biāo)志，猜猜它有什么深刻含義？綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保存地球生態(tài)環(huán)境的重要措施。標(biāo)志中的白色部分像一只手托起一滴水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人民從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征著滴水匯成河流。四、總結(jié) 讓我們一起行動(dòng)起來，留住生命綠色，合理用水，還地球以藍(lán)天白云，青山綠水吧！呼吁咱們的老師，和同學(xué)都行動(dòng)起來，共同打造節(jié)水型社會，讓我們的地球永遠(yuǎn)充滿綠色、