教師資格考試教育學(xué)模擬試題兩套.docVIP

教育學(xué)（高等學(xué)校）模擬試題一單選(第 1 題： 我國(guó)近代最早的新型大學(xué)是1895年創(chuàng)辦的（ ）。A、京師同文館 B、天津西學(xué)學(xué)堂 C、京師大學(xué)堂 D、清華大學(xué) 答案：B第 2 題： 人們溯源現(xiàn)代高等學(xué)校時(shí)，一般都認(rèn)為是（ ）A、 西方古希臘時(shí)代 B、中國(guó)的殷商時(shí)代 C、歐洲中世紀(jì)大學(xué) D、資產(chǎn)階級(jí)工業(yè)革命時(shí)期 答案：C第 3 題： （ ）決定著高等教育體制。 A、政治體制 B、經(jīng)濟(jì)體制 C、文化 D、人口 答案：B第 4 題： （ ）是現(xiàn)代高等學(xué)校的根本使命。A、培養(yǎng)專門人才 B、發(fā)展科學(xué) C、服務(wù)社會(huì) D、國(guó)際合作答案：A第 5 題： （ ）是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的手段。A、德育 B、智育 C、體育 D、美育 答案：B第 6 題： 高等教育入學(xué)率（ ）屬于大眾型教育階段。A、3%內(nèi) B、15% 內(nèi) C、15%50% D、50%以上答案：C第 7 題： 當(dāng)前我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)制度是（ ）。A、計(jì)劃分配 B、雙向選擇 C、市場(chǎng)配置 D、自主擇業(yè)答案：D第 8 題： 高校中師生關(guān)系一般不能表現(xiàn)為（ ）關(guān)系。A、工作 B、情感 C、道德倫理 D、特殊 正確答案：D第 9 題： 高校教師面對(duì)的是青年和成年人，勞動(dòng)職責(zé)也是多方面的。體現(xiàn)出大學(xué)教師工作的（ ）特點(diǎn)。A、復(fù)雜性 B、創(chuàng)造性 C、長(zhǎng)效性 D、協(xié)作性 正確答案：A 第 10 題： （ ）是教育活動(dòng)中最基本和最核心的位置。A、教師和學(xué)生 B、教育手段 C、 教育方法 D、課程 正確答案：D第 11 題： 高校課程建設(shè)的重點(diǎn)應(yīng)該是：（ ）。A、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu) 更新課程內(nèi)容 B、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段 C、改革教學(xué)基本條件D、重視課程管理 正確答案：A第 12 題： （ ）是當(dāng)代高等學(xué)校教學(xué)過程突出的特點(diǎn)。A、專業(yè)性 B、教學(xué)與科研結(jié)合C、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性 D、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活聯(lián)系正確答案：B第 13 題： （ ）是高校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)過程的總結(jié)。A、課堂教學(xué) B、實(shí)驗(yàn)操作 C、畢業(yè)實(shí)習(xí) D、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 正確答案：D第 14 題： 學(xué)分制的缺點(diǎn)之一是（ ）。A、難以反映學(xué)習(xí)的質(zhì)量 B、難以因材施教C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 D、難以發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng) 正確答案：A第 15 題： 目前我國(guó)高等學(xué)校課堂教學(xué)最普遍采用的方法是（ ）。A、講授法 B、討論法 C、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法 D、計(jì)算機(jī)教學(xué)法 正確答案：A第 16 題： （ ）是對(duì)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的程度、即對(duì)知識(shí)和能力掌握程度的評(píng)定。A、教學(xué)檢查 B、教學(xué)評(píng)價(jià) C、教學(xué)總結(jié) D、學(xué)業(yè)成績(jī)考核 正確答案：D第 17 題： （ ）是品德形成的基礎(chǔ)。A、自我教育 B、活動(dòng)和交往 C、德育知識(shí)的學(xué)習(xí) D、道德情感 正確答案：B第 18 題： （ ）研究具有明確性、可行性、風(fēng)險(xiǎn)性和商業(yè)性等特點(diǎn)。A、應(yīng)用 B、基礎(chǔ) C、理論 D、開發(fā) 正確答案：A第 19 題： （ ）標(biāo)志著高等教育的國(guó)際化已發(fā)展到了實(shí)質(zhì)階段A、互派留學(xué)生 B、課程國(guó)際化 C、學(xué)習(xí)培訓(xùn) D、合作辦學(xué) 正確答案：B第 20 題： 校風(fēng)、校訓(xùn)屬于校園文化的（ ）文化。A、物質(zhì) B、精神 C、制度 D、行為 正確答案：B第2部分：多選(（20分）)第 21 題： 高等教育在擴(kuò)展階段表現(xiàn)出的特征有：（ ）A、高校數(shù)量和人數(shù)迅速增加 B、高等教育功能擴(kuò)大地位作用越來(lái)越重要C、高等教育系統(tǒng)和內(nèi)部組織越來(lái)越復(fù)雜D、高等教育學(xué)科整體化和人才素質(zhì)綜合化 正確答案：A,B,C,D,E第 22 題： 高等教育的人口功能表現(xiàn)為（ ）A、控制人口增長(zhǎng) B、提高人口質(zhì)量 C、使人口結(jié)構(gòu)趨于合理化 D、加速人口的城鎮(zhèn)化 正確答案：A,B,C第 23 題： 當(dāng)前我國(guó)高等教育要樹立（ ）的高等教育質(zhì)量觀。A、發(fā)展 B、多樣化 C、整體性 D、特色化 正確答案：A,B,C,D第 24 題： 高校教師的主要任務(wù)有：（ ）A、教書育人 B、科學(xué)研究 C、服務(wù)社會(huì) D、積極創(chuàng)收 正確答案：A,B,C第 25 題： 從狹義上說(shuō)課程主要體現(xiàn)在（ ）A、課程計(jì)劃 B、課程標(biāo)準(zhǔn) C、教科書 D、教案 正確答案：A,B,C第 26 題： 教學(xué)中教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)性性相結(jié)合的教學(xué)原則要求教師做到：（ ）A、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度 B、啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性C、尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求D、對(duì)學(xué)生科學(xué)方法的指導(dǎo) 正確答案：A,B,C,D第 27 題： 對(duì)頭腦風(fēng)暴法敘述正確的是：（ ）A、 是一種獨(dú)特的討論法B、參加人數(shù)一般在1015人C、討論中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，對(duì)學(xué)生提到的辦法及時(shí)做出評(píng)論。D、可使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出高水準(zhǔn)的創(chuàng)造力 正確答案：A,B,D第 28 題： 我國(guó)高等教育管理體制改革的重點(diǎn)和基本方向有（）A、調(diào)動(dòng)地方辦學(xué)積極性，教育管理權(quán)力下放B、建立廣泛的社會(huì)參與的高校管理運(yùn)行機(jī)制C、更新大學(xué)由國(guó)家辦的觀念，形成新的辦學(xué)體制D、擴(kuò)大高校辦學(xué)的自主權(quán)，增強(qiáng)學(xué)校的活力 正確答案：A,B,C,D第 29 題： 高?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（ ）A、承擔(dān)國(guó)家的重大科研課題B、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大理論和政策問題C、基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究D、教育科學(xué)研究 正確答案：A,B,C,D第 30 題： 高等教育的發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)在（）A、大眾化 B、國(guó)際化 C、終身化 D、管理法制化和教學(xué)手段現(xiàn)代化 正確答案：A,B,C,D第3部分：判斷題(（30分）)第 31 題： 1810年，柏林大學(xué)首先提出“通過過研究進(jìn)行教學(xué)”“教學(xué)與科研統(tǒng)一”和“獨(dú)立于自由統(tǒng)一”的新型教育原則。 正確答案：正確第 32 題： 高等教育是提高人口數(shù)量和質(zhì)量的基本手段 。 正確答案：錯(cuò)誤第 33 題： 高等教育的本事就是一項(xiàng)巨大的產(chǎn)業(yè)。 正確答案：正確第 34 題： 人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是馬克思主義教育的思想精髓，是當(dāng)前我國(guó)教育改革和實(shí)施素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)。 正確答案：正確第 35 題： 高等教育質(zhì)量的多樣化，不利于實(shí)現(xiàn)高等教育的大眾化。 正確答案：錯(cuò)誤第 36 題： 我國(guó)高等學(xué)校的學(xué)制結(jié)構(gòu)從層次上看有專科、本科、研究生和博士四個(gè)層次。答案：錯(cuò)誤第 37 題： 我國(guó)最早的學(xué)位制度可以追溯至古代的進(jìn)士制度。 答案：正確第 38 題： 選拔、培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人是高校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)十分重要的戰(zhàn)略任務(wù)。正確第 39 題： 當(dāng)前大學(xué)政治上不夠成熟，不太關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事。 答案：錯(cuò)誤第 40 題： 課程在教育活動(dòng)中始終處于基礎(chǔ)和核心的地位。 答案：正確第 41 題： 課程建設(shè)應(yīng)在學(xué)校的指導(dǎo)下，由學(xué)校教務(wù)處對(duì)全校的課程直接負(fù)責(zé)。 答案：錯(cuò)誤第 42 題： 教學(xué)過程本質(zhì)上是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。 答案：正確第 43 題： 學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的選題一般由指導(dǎo)老師根據(jù)自己的課題研究來(lái)確定。答案：錯(cuò)誤第 44 題： 教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)要考慮教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及自身素質(zhì)等因素。正確第 45 題： 教學(xué)評(píng)價(jià)是一種判斷事實(shí)的活動(dòng)，它用定性或定量的方法描述學(xué)生的發(fā)展水平。錯(cuò)誤46 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是“跨世紀(jì)青年人才工程”和“跨世紀(jì)青年文明工程”的重要組成部分。正確第 47 題： 德育過程具有多開端性 正確答案：正確第 48 題： 從事科研活動(dòng)一般程序?yàn)榭蒲袦?zhǔn)備階段和科學(xué)實(shí)施階段。 正確答案：錯(cuò)誤49 ： 高等教育終身化使得高等教育不再是具有一定期限的人們接受教育的終結(jié)階段。 正確第 50 題： 教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，科學(xué)相與思想性要相統(tǒng)一。 正確答案：正確第4部分：情景分析題(（20分 不定項(xiàng)選擇）)情景一：學(xué)校對(duì)教師的年終考核進(jìn)行改革，在考核時(shí)加上了“學(xué)生評(píng)價(jià)教師”這欄目。成績(jī)一出來(lái)，某教師是全校最低分，當(dāng)時(shí)該教師非常憤怒的對(duì)學(xué)生一頓痛罵。學(xué)生都低著頭，滿臉的恐懼。第二天，他在辦公室桌子上發(fā)現(xiàn)一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請(qǐng)你別再生我們的氣了，我們不是說(shuō)你課上得不好，而是因?yàn)槟銊?dòng)不動(dòng)就對(duì)我們發(fā)脾氣、罵人，有時(shí)為一點(diǎn)小事大發(fā)雷霆甚至不上課。說(shuō)真的，聽你的課我們總有一種壓抑感，生怕一不小心被你罵。老師，真沒想到給你造成這么大的傷害。請(qǐng)?jiān)徫覀儼?！”下面?0個(gè)學(xué)生的署名。第 51 題：1、 教師對(duì)待學(xué)生的評(píng)價(jià)態(tài)度（ ）A、滿意則高興，不滿意可以痛罵學(xué)生B、通過學(xué)生的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)自身的不足C、相信學(xué)生熱愛學(xué)生 D、學(xué)生的信息沒有領(lǐng)導(dǎo)多，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)更合理。 正確答案：B,C第 52 題： 2 、該教師上課發(fā)脾氣、罵人，有時(shí)為一點(diǎn)小事大發(fā)雷霆，說(shuō)明( ） A、教師師德不夠，沒有為人師表B、可以理解，每個(gè)人都有脾氣C、教師沒有讓學(xué)生在教學(xué)環(huán)境中有心理安全D、教學(xué)無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié) 正確答案：A,C,D第 53 題：3、教師的素質(zhì)應(yīng)該是（ ）A、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)B、一定的科研能力C、正確的政治方向D、要熱愛學(xué)生 正確答案：A,B,C,D第 54 題： 4、通過該案例，我們認(rèn)為（ ）A、大學(xué)生能比較認(rèn)真如實(shí)的評(píng)價(jià)教師，應(yīng)該相信學(xué)生B、教師要經(jīng)常反省自己，少責(zé)怪學(xué)生C、教師應(yīng)放下架子，善待每一位學(xué)生的評(píng)價(jià)D、現(xiàn)在大學(xué)生的素質(zhì)低，不能很好的評(píng)價(jià)教師 正確答案：A,B,C情景二：作為一名大學(xué)語(yǔ)文教師，我熱愛我的工作，注意在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過程中來(lái)。但是，我有時(shí)感覺課堂的紀(jì)律不是很好。在講課過程中，有的學(xué)生會(huì)在下面議論或插話進(jìn)來(lái)；在自學(xué)或做練習(xí)時(shí)，有的學(xué)生會(huì)在那里竊竊私語(yǔ)或很自由地討論問題；在課堂討論的時(shí)候更是難以把握，學(xué)生會(huì)爭(zhēng)論不休。這些使我有點(diǎn)困惑。 第 55 題： 1、對(duì)待課堂紀(jì)律不是很好現(xiàn)象,教師的基本態(tài)度應(yīng)該是( )A、容納學(xué)生的不同個(gè)性B、允許學(xué)生比較自由地參與教學(xué)C、嚴(yán)肅紀(jì)律，上課要保持絕對(duì)安靜D、學(xué)生議論破壞課堂氣氛，應(yīng)該認(rèn)真做筆記正確答案：A,B第 56 題： 2、課堂中學(xué)生的表現(xiàn)體現(xiàn)出了（ ）A、大學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)立性B、大學(xué)生學(xué)習(xí)中的自主性C、大學(xué)生學(xué)習(xí)中的探索性D、大學(xué)生學(xué)習(xí)中的隨意性 正確答案：A,B,C第 57 題：3、現(xiàn)代課堂教學(xué)要體現(xiàn)出師生的民主平等，教師應(yīng)（ ）A、改變課堂的權(quán)威結(jié)構(gòu)和主體定位B、不追求課堂的絕對(duì)安靜，平等參與C、提高素養(yǎng)，親近與了解學(xué)生D、心理相容、教學(xué)相長(zhǎng) 正確答案：A,B,C,D第 58 題：4、為提高教學(xué)效果，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該（）A、避免單一的教學(xué)方法，善于調(diào)動(dòng)和控制課堂氣氛B、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性C、把科學(xué)研究引入教學(xué)過程D、保持教師的威嚴(yán)使學(xué)生記住教師傳授的知識(shí) 正確答案：A,B,C教育學(xué)（高等學(xué)校）模擬試題二1高等教育是在完全的中等教育基礎(chǔ)之上進(jìn)行的CA . 基礎(chǔ)教育 B. 特殊教育C. 專業(yè)教育 D. 高級(jí)教育2高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是頒布AA莫里爾法案 B高等教育促進(jìn)法 C大學(xué)令 D高等教育報(bào)告 3 高校的根本使命是CA. 發(fā)展科學(xué) B. 服務(wù)社會(huì)C. 培養(yǎng)專門人才 D. 制造社會(huì)輿論，傳播思想4我國(guó)全面發(fā)展教育的方向和動(dòng)力是 AA德育 B智育 核心 C體育 基礎(chǔ) D美育 5 技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢等，屬于高校社會(huì)服務(wù)的哪種形式BA . 教學(xué)服務(wù) B. 科技服務(wù)C. 信息服務(wù) D. 裝備服務(wù)6 中華人民共和國(guó)高等教育法通過的時(shí)間是BA . 1997年8月 B. 1998年8月C. 1999年8月 D. 2000年8月7高校教師的結(jié)構(gòu)主要包括職務(wù)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和 CA. 知識(shí)結(jié)構(gòu) B. 理論結(jié)構(gòu) C. 專業(yè)結(jié)構(gòu) D. 心理結(jié)構(gòu)8 學(xué)記中“建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)的是 DA個(gè)人本位說(shuō) B形式教育說(shuō)C實(shí)質(zhì)教育說(shuō) D社會(huì)本位說(shuō) 9高校師生間的心理關(guān)系包括認(rèn)知關(guān)系和A125A情感關(guān)系 B公民關(guān)系 C朋友關(guān)系 D長(zhǎng)輩與晚輩的關(guān)系10高等教育目的大體可以劃分為三個(gè)層次，即高等學(xué)校培養(yǎng)目的、高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和AA .專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) B. 學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)C. 課程目標(biāo) D. 教學(xué)目標(biāo)11下面幾位教育家中，持教育目的個(gè)體本位論的是BA. 柏拉圖 B. 斯賓塞C. 赫爾巴特 D. 洛克12以下不屬于通才教育特征的是 DA.知識(shí)的基礎(chǔ)性和經(jīng)典性 B. 內(nèi)容的綜合性和廣泛性C.教育形式的多樣性和靈活性 D. 教育手段的創(chuàng)造性和多變性13美國(guó)學(xué)者馬丁特羅指出，高等教育入學(xué)人數(shù)達(dá)到適齡人口的50%以上時(shí)，屬于A .英才高等教育階段 B. 大眾高等教育階段C. 普及高等教育階段 D. 普遍高等教育階段14以下關(guān)于“終身教育”的說(shuō)法正確的是 D60A . 任何年齡階段的人都能進(jìn)出的各種正規(guī)教育 B. 任何年齡階段的人在生活中的任何階段都能進(jìn)出的各種正規(guī)教育C. 某些人在生活中的任何階段都能進(jìn)出的各種非正規(guī)教育 D. 任何年齡階段的人在生活中的任何階段都能進(jìn)出的各種非正規(guī)教育15單一公立系統(tǒng)，單一部門的學(xué)校系統(tǒng)模式，有代表性的國(guó)家是AA . 意大利 B. 德國(guó) C. 美國(guó) D. 日本16以下不屬于高校課程體系現(xiàn)代化特征的是 CA . 開放性 B. 整體性 C. 計(jì)劃性 D. 可測(cè)性17學(xué)校的組織方式、人際關(guān)系、校園文化等給學(xué)生以價(jià)值上、規(guī)范上的陶冶和潛移默化的影響，屬于DA .學(xué)科課程 B. 顯性課程 C. 核心課程 D. 隱性課程18教育評(píng)價(jià)是指一定的評(píng)價(jià)主體按照教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)在條件、過程和結(jié)果等方面所做出的C199A質(zhì)量檢測(cè) B教學(xué)診斷 C價(jià)值判斷 D甄別和選拔19在一定教學(xué)理論或教學(xué)思想指導(dǎo)下，在實(shí)踐中形成的相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和方式，是 B192A . 教學(xué)策略 B. 教學(xué)模式 C. 教學(xué)設(shè)計(jì) D. 教學(xué)組織形式20教學(xué)方法是教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)所采用的DA教學(xué)策略 B教學(xué)模式C教學(xué)設(shè)計(jì) D方式和手段二、填空題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分。請(qǐng)把答案填寫在題中橫線上）21教師在指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循科學(xué)性原則、因材施教原則和 教育性 原則。18522社會(huì)主義國(guó)家制定教育目的的理論基礎(chǔ)是 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō) 。 書上沒找到23全面發(fā)展教育的核心是 智育 。3024馬克思認(rèn)為，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的基本途徑和方法 。2925學(xué)校培養(yǎng)人才最基本的途徑是 教學(xué) 。26彈性學(xué)制的根本宗旨是還給學(xué)生 學(xué)習(xí)自由 。p7027教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的 專業(yè)人員 ，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。28高等教育結(jié)構(gòu)是指高等教育系統(tǒng)內(nèi)各組成部分之間的聯(lián)系方式和 比例關(guān)系 。8829制約高校師生關(guān)系的因素有師生角色特點(diǎn)、師生個(gè)性因素、教師領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和 師生相互期待 。12730高校師生關(guān)系的主要表現(xiàn)形式為 教育關(guān)系 、道德關(guān)系和心理關(guān)系。31教學(xué)評(píng)價(jià)中最核心、最基本的活動(dòng)是 學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 。20432教學(xué)的思想性是指在教學(xué)過程中應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行 。33在思想政治教育中，通過組織引導(dǎo)學(xué)生參加改造自然和社會(huì)的有意識(shí)的活動(dòng)，從中得到教育和啟發(fā)的方法是 實(shí)踐教育法 。23134高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是 畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文 。p18435思想政治教育的過程，歸根到底是通過受教育者的 思想矛盾運(yùn)動(dòng) 實(shí)現(xiàn)的。22636. 以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述該學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是 教學(xué)大綱 。p16637.教師備課時(shí)，鉆研教科書的有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，真正吃透教科書中的內(nèi)容和材料，做到 “懂”透”化” 。17938.“化民成俗，其必由學(xué)”，出自我國(guó)也是世界上最早的一部成體系的教育學(xué)作品 學(xué)記 。39.西方學(xué)者將西方各國(guó)高校權(quán)力結(jié)構(gòu)劃分為三種模式，即歐洲大陸模式、美國(guó)模式和 英國(guó)模式 。p7540.一方面廣開言路，讓受教育者暢所欲言；一方面對(duì)各種不同思想和言論加以積極引導(dǎo)，反映了高校思想政治教育的 疏導(dǎo)性 原則。229三、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分）41你怎樣理解高等教育要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的專門人才？30在全面發(fā)展教育中，這些組成部分既是相互獨(dú)立，各有特殊任務(wù)，是辯證統(tǒng)一的，他們相互依存，相互滲透，以其整體促進(jìn)人的全面發(fā)展。其中德育是全面發(fā)展教育的動(dòng)力和方向，智育是全面發(fā)展教育的核心，體育是全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)。他們相輔相成，缺一不可。1高校德育是全面發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分，是教育者根據(jù)教育目的的要求，有計(jì)劃，有組織的對(duì)高等學(xué)校的學(xué)生施加影響，使他們樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。具有良好的道德品質(zhì)和健全的人格特征。2智育是全面發(fā)展教育的重要組成部分之一。高等學(xué)校的智育是以系統(tǒng)的科學(xué)理論和技能武裝學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智力的教育。3體育是全面發(fā)展教育的有機(jī)組成部分。是高等教育的基本內(nèi)容。高等學(xué)校的體育是以運(yùn)動(dòng)為基本手段，授予學(xué)生以體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、技能、增強(qiáng)高校學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。培養(yǎng)體育道德品質(zhì)。促進(jìn)身體健康的活動(dòng)。42你認(rèn)為高校學(xué)術(shù)帶頭人應(yīng)具備哪些素質(zhì)？ 104 1， 學(xué)術(shù)造詣深，理論基礎(chǔ)雄厚，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，掌握與本學(xué)科有關(guān)的邊緣學(xué)科知識(shí)和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)思想活躍、教學(xué)科研成果卓著，在國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界有一定的地位和影響。2， 治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，能起到設(shè)計(jì)、組織和指導(dǎo)課題的作用3， 有較強(qiáng)的科研管理和組織領(lǐng)導(dǎo)能力4， 學(xué)術(shù)民主，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4