網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成就自我--學(xué)生演講稿[推薦]

網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就自我-學(xué)生演講稿廣州市天河區(qū)體育東路小學(xué)林美娟各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：早上好，我是廣州市天河區(qū)體育東路小學(xué)的林美娟老師，在1998年，我們學(xué)校就被選為全國(guó)信息化試驗(yàn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐探索，在我們學(xué)校，信息化的應(yīng)用已經(jīng)成為習(xí)慣。我就是其中最大的受益者，今天，我就談?wù)勎腋惺茏钌畹囊稽c(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就自我！肯定地說(shuō)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)快樂(lè)、自信的我。因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)聊天，使我練就十指如飛輸入無(wú)障礙；又因?yàn)橛辛薆BS網(wǎng)絡(luò)練筆，使我文思敏捷寫作輕松；而個(gè)人主頁(yè)的建設(shè)，更是助我全身心投入到教育教學(xué)，感受到工作的無(wú)窮樂(lè)趣。一、網(wǎng)絡(luò)，改變了我的人生態(tài)度。在我的博客里，滾動(dòng)著一句話：感恩地活，快樂(lè)地忙，貪婪地學(xué)，痛快地玩，幸福地愛！這正是我的生活寫照。因?yàn)槲腋卸?，所以我幸運(yùn)；因?yàn)槲覠釔郏晕颐Φ每鞓?lè)；因?yàn)槲液脤W(xué)，所以我豐富；因?yàn)槲視?huì)玩，所以我充滿活力；因?yàn)槲倚闹谐錆M愛，所以我幸福。而網(wǎng)絡(luò)，甚至讓我把“堅(jiān)持”變成一種習(xí)慣，我現(xiàn)在每天寫兩篇日記，一篇是英文的，一篇是中文的，中文的日記已經(jīng)寫到了二百二十五篇了。我的動(dòng)力何來(lái)？那就是二、付出真心，收獲感動(dòng)我用心建設(shè)我的主頁(yè)，用它記錄我每天的所做、所思、所感，我付出了我的真心，我收獲了感動(dòng)。我的主頁(yè)是以博客的形式呈現(xiàn)，一年三個(gè)月，我發(fā)表了906篇日志，大部分是原創(chuàng)。凡是細(xì)細(xì)瀏覽過(guò)我主頁(yè)的人，無(wú)論是家長(zhǎng)還是陌生人，都留給我兩個(gè)字：感動(dòng)！我的博客里有一個(gè)欄目：“跟孩子說(shuō)的話”，我希望通過(guò)這個(gè)欄目，增強(qiáng)孩子跟父母的心靈溝通。而在這么多的父母與孩子的對(duì)話中，最令我感動(dòng)的是“媽媽，我想對(duì)你說(shuō)（毛姝格）”和“健松，我想對(duì)你說(shuō)”，這是兩個(gè)典型的例子。毛姝格是剛從江西轉(zhuǎn)到我班來(lái)的孩子，這個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽都不在身邊，為了使他們能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行無(wú)距離的溝通，我給他們開了這個(gè)帖子：毛姝格，當(dāng)你想媽媽的時(shí)候，當(dāng)你有話想對(duì)媽媽說(shuō)的時(shí)候，就到這里來(lái)把你的心聲寫出來(lái)吧，距離分離了你們，但部落會(huì)使你們的心拉得更近。林老師你的主頁(yè)辦得很好，我可以每天在網(wǎng)上了解到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況。好像就在她身邊一樣，可以和她有共同的語(yǔ)言，聊著共同的話題，很感謝你辛勤的工作。毛姝格媽媽正因?yàn)橛辛诉@個(gè)平臺(tái)，遠(yuǎn)在江西的媽媽每天都能了解孩子的情況，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，使毛姝格在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的環(huán)境，并且通過(guò)自己的努力，在班里取得矚目的成績(jī)。曹健松是一個(gè)比較令人操心的孩子，但他媽媽很偉大，為了他，付出了很多，為了幫助他，我又給他設(shè)立一個(gè)帖子。老師知道你這段時(shí)間很努力，也知道你媽媽對(duì)你充滿了信心，你媽媽對(duì)你的深深的愛打動(dòng)著林老師，你可要做個(gè)男子漢，用你的努力好好回報(bào)媽媽，知道嗎？健松：今天是媽媽最難過(guò)、最傷心的一天。媽媽的心一直在哭。你的學(xué)習(xí)態(tài)度讓媽媽傷心，你的謊言讓媽媽痛心。我想問(wèn)你這是為什么？！為什么？！上個(gè)星期與松有個(gè)約定，要與他在這里比賽每天寫一篇日記，看誰(shuí)能堅(jiān)持下去。是否也能象林老師那樣每天堅(jiān)持寫下去，這對(duì)我來(lái)說(shuō)還真的是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)?？墒牵捈纫殉隹?，就要去做了。老師：真的耶！我按照您說(shuō)的，真的可以寫很長(zhǎng)。曹健松有了媽媽的這種經(jīng)常性的鼓勵(lì)和以身試教的做法，這個(gè)孩子的進(jìn)步很大。其實(shí)，孩子平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步是老師很大的精神支柱。三、老師，關(guān)于主頁(yè)，我想對(duì)你說(shuō)博客，是建立個(gè)人主頁(yè)的一種最簡(jiǎn)單最方便的形式，在寫教師博客方面，我積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)。我深深感受到：博客不是“圍城”，在里面，你會(huì)“樂(lè)不思出”的。（一）為什么要寫博客、打開接觸外面世界的窗口做老師的，平時(shí)生活圈子就小，在學(xué)校這所“圍城”里，接觸的就是同事和少不更事的孩子。圈子的狹窄，帶來(lái)生活的相對(duì)單調(diào)，生活的單調(diào)會(huì)使人缺少生活的激情和工作的熱情。有了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)限的空間，給人打開了一扇又一扇接觸外面世界的“窗口”。當(dāng)你的文字日益厚重，認(rèn)識(shí)你的人也越來(lái)越多，你的生活圈子無(wú)形中就擴(kuò)大了。2、樹立“成就感”，激發(fā)工作的熱情教師的工作瑣碎繁重，很多老師感嘆：每天忙忙碌碌，不知忙什么，沒(méi)有成就感，這是老師缺乏工作熱情的重要因素。而寫博客，會(huì)幫助老師樹立成就感。當(dāng)老師把自己平時(shí)做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)時(shí)，日積月累，就成了一份厚重的作品，這份刻錄了工作痕跡的作品，會(huì)大大激發(fā)了老師的工作熱情。（二）怎么樣寫博客一句話：為需要而寫，寫你自己想寫的，不要看別人怎么做！最近，我的主頁(yè)新增設(shè)了一個(gè)欄目：雕刻心中的天使！我挑選了幾個(gè)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)，即使到了中學(xué)，我還能利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。老師寫博客，最重要是增強(qiáng)自信，可以有兩種方式筆頭好的，重在原創(chuàng)；筆頭不自信，專在資源整合；（三）教師博客的基本功用、專業(yè)的自我發(fā)展我是語(yǔ)文老師，語(yǔ)文教學(xué)是我的專業(yè)，所以，在我的博客里，我設(shè)有“語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐”記錄我平時(shí)在教學(xué)方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力和反思；“語(yǔ)文專題研究”我想深入探討的一些教學(xué)問(wèn)題；“語(yǔ)文資源薈萃”為教學(xué)服務(wù)的廣泛資源。2、家校聯(lián)系讓家長(zhǎng)了解老師的心聲和辛勞，讓家長(zhǎng)明白孩子的情況，這對(duì)老師的工作是大有益處的，我們現(xiàn)在老師與家長(zhǎng)之間存在很多的誤會(huì)，往往就是因?yàn)闇贤ú患皶r(shí)造成的，而網(wǎng)絡(luò)，是最便利、最及時(shí)的交流平臺(tái)。當(dāng)然，要想取得交流無(wú)障礙的效果，還是需要一段時(shí)間的努力的，畢竟這還涉及到家長(zhǎng)的技術(shù)和觀念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題。（四）新手寫博客的心態(tài)三句話：博客，為自己而寫，如果太在乎別人的看法，容易患得患失，很難堅(jiān)持下去。多回復(fù)，練能力?；貜?fù)別人的帖子，是一種鍛煉閱讀、思考分析能力的很好的途徑。“守得云開見月明”，別想著剛寫博客，就能吸引很多