助教培訓(xùn)心得.doc

助教培訓(xùn)心得體會(huì)上周六學(xué)校為了本科教育的發(fā)展，提高學(xué)校的助管助教的工作質(zhì)量在本部組織了一次全校范圍內(nèi)的助管助教的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到助教工作的重要性，助教工作不僅僅只是幫老師改改作業(yè)，做做課件，更重要的是要在助教的過程中提高自己的專業(yè)知識(shí)，并和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。精品文檔，超值下載助教的過程是與人交往，交流的過程。助教是教師和學(xué)生之間的紐帶，學(xué)生在課堂上不懂的問題，在課下都可以和助教溝通，然后通過助教進(jìn)行講解或者是將問題反饋給老師，讓代課教師在下次上課進(jìn)行課堂回顧的時(shí)候可以將此問題作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)或者是變換思路重新講解，以期讓學(xué)生真正的理解問題所在。其次，在批改作業(yè)的過程中，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上遺留的問題或者是沒有理解的問題，批改作業(yè)是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)很好的過程。通過作業(yè)可以看出大多數(shù)同學(xué)不理解的問題或者能夠發(fā)現(xiàn)幾個(gè)對(duì)某個(gè)問題理解特別深刻的。那么也可以將這個(gè)情況反映給授課教師，授課教師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有個(gè)基本的了解，以便于教師更好的授課，哪些地方該細(xì)講，哪些地方可以少講。甚至，可以邀請(qǐng)那些理解比較好的同學(xué)上臺(tái)請(qǐng)他們來講解自己的理解，這個(gè)過程我覺得不僅僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性，另外也可以活躍課堂的學(xué)習(xí)氣氛，讓大家在一種相對(duì)輕松愉快地環(huán)境中學(xué)習(xí)，有位培訓(xùn)老師說研究表明這種情況下的學(xué)習(xí)比以往填鴨機(jī)械式的教學(xué)更可以使學(xué)生記憶的時(shí)間更長，理解課堂內(nèi)容更深刻。另外，在進(jìn)行習(xí)題課時(shí)進(jìn)行講解時(shí)，這也是考驗(yàn)助教交流表達(dá)的過程。如何組織語言，如何講解才能讓學(xué)生深刻理解物理問題的本質(zhì)，這既是對(duì)助教專業(yè)知識(shí)的考驗(yàn)也是對(duì)助教語言表達(dá)的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，初次登上講臺(tái)進(jìn)行講解時(shí)，可能會(huì)緊張，但是正如在培訓(xùn)時(shí)老師說的一樣，不管你是站在講臺(tái)上還是站在舞臺(tái)上一定要相信自己，即是大家所說的自信，只有相信自己能夠把這堂課上好，才有可能把這堂課上好。另外講話時(shí)要知道自己到底想要講什么，將自己所要講的東西梳理好，提前準(zhǔn)備也是上好這堂課的關(guān)鍵。充分準(zhǔn)備加上十足的自信，相信沒什么能夠難道我們，更何況只是助教呢，雖然助教并不簡(jiǎn)單，但是相信只要準(zhǔn)備好就沒有什么難的。助教的過程更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。作為助教，首先就得要求自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解要很深刻，其次跟著學(xué)生們一起聽著授課老師進(jìn)行上課可以加深對(duì)這門課的理解，這會(huì)促使我們思考的更多。另外，學(xué)生在課下提出的問題，也是要盡力去解答。在這個(gè)過程中如果我們對(duì)于某個(gè)問題理解不夠到位，而學(xué)生的問題又很深刻的話這就督促我們自己去主動(dòng)查詢資料或者請(qǐng)教老師來解決問題。這個(gè)過程我覺得要比我們自己在看到一個(gè)問題時(shí)，僅僅靠自己的理解來的清晰、深刻。有壓力才有動(dòng)力，有學(xué)生的求知欲壓著我們，我們就不得不努力幫助他們解決這個(gè)問題。而這個(gè)過程就是擴(kuò)展自己知識(shí)面的過程，更是提高自己的過程。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)自己未來一學(xué)期的工作有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。所以我打算在未來的一學(xué)期我要和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，進(jìn)步。具體的就是從下面的幾個(gè)部分：（1） 課堂上和同學(xué)一起認(rèn)真聽授課老師講課，對(duì)授課老師講的不清楚的地方進(jìn)行反饋；（2） 課下作業(yè)的批改上，要更加的認(rèn)真，總結(jié)學(xué)生在作業(yè)上體現(xiàn)上的問題。對(duì)于他們不理解的問題在習(xí)題課上進(jìn)行解答，而對(duì)于一些只有小部分同學(xué)才會(huì)犯的錯(cuò)誤呢，就單獨(dú)跟他進(jìn)行講解。（3） 課下收集學(xué)生的意見和建議并反饋給老師，完善課堂結(jié)構(gòu)，使教學(xué)成果更加顯著。這就是本次培訓(xùn)之后我對(duì)助教工作的感悟。希望作為助教的自己能夠讓學(xué)生因?yàn)槲业拇嬖?，他們的學(xué)習(xí)狀況能夠得到一點(diǎn)點(diǎn)的改善，能夠變得更好，我覺得這樣我的價(jià)值就能夠體現(xiàn)了，我也心滿意足了。 學(xué)生：李瑞精品文檔，超值下載學(xué)號(hào)：2014020906 單位：信息光電子科技學(xué)院那是心與心的交匯，是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤在心。我無所謂成功不成功，但我在乎我自己的成長；我無法掌握別人，但我可以掌握自己。我唯一能把握的，是我會(huì)一直盡力走下去，不為了別人，為了給自己一個(gè)交代。這個(gè)世界上有太多的事情是我們無法掌握的，你不知道誰明天會(huì)離開，你不知道意外和你等的人誰先到來。最可怕的是因?yàn)榕率ザ艞墦碛械臋?quán)利。我們都會(huì)遇到很多人，會(huì)告別很多人，會(huì)繼續(xù)往前走，也許還會(huì)愛上那么幾個(gè)人，弄丟那么幾個(gè)人。關(guān)鍵在于，誰愿意為你停下腳步？對(duì)于生命中每一個(gè)這樣的人，一千一萬個(gè)感激。有一些人、一些事是不需要理由的：比如天空的顏色；比如連你自己都不知道為什么會(huì)喜歡上的那個(gè)人；比如昨天擦肩而過的人變成了你今天的知己。夢(mèng)想這東西，最美妙的在于你可以制造它，重溫它。看一本書，聽一首歌，去一個(gè)地方，夢(mèng)想就能重新發(fā)芽，那個(gè)在你體內(nèi)扎根的與生俱來的夢(mèng)想。我們唯一能把握的事情是，成為最好的自己，我們可以不成功，但是我們不能不成長，沒有什么比背叛自己更可怕。你唯一能把握的，是變成最好的自己。也許你最后也沒能牽到那個(gè)人的手，但是你付出了就不會(huì)有遺憾；也許最后你也只是默默無聞，但你曾經(jīng)為了