縣教育局黨委書記XX年第一次校長(zhǎng)例會(huì)講話稿[推薦]

縣教育局黨委書記XX年第一次校長(zhǎng)例會(huì)講話稿今天這次校長(zhǎng)例會(huì)，重點(diǎn)是部署新學(xué)期開學(xué)工作。剛才，文敏同志傳達(dá)了縣委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，曾健、胡敏兩位副局長(zhǎng)對(duì)開學(xué)工作進(jìn)行了精心的部署，大家要不折不扣的予以落實(shí)，為新學(xué)期、新年度闊步前進(jìn)開好頭、起好步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。過(guò)去一年是我縣教育工作不平凡的一年。在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度關(guān)懷下，社會(huì)各界的大力支持下，我們?nèi)h教育工作者本著勵(lì)精圖治、務(wù)實(shí)奮進(jìn)的工作態(tài)度，以“抓規(guī)范、整秩序、建章制、強(qiáng)基礎(chǔ)”為目標(biāo)，抓治理整頓師風(fēng)，抓改革破解難題，抓常規(guī)提高質(zhì)量，抓保障打牢基礎(chǔ)，開創(chuàng)教育工作新的局面，贏得全社會(huì)的認(rèn)同，贏得了上級(jí)的高度肯定。XX年，我縣教育工作被市政府評(píng)為全市教育強(qiáng)縣先進(jìn)單位，被縣委、縣政府評(píng)為目標(biāo)管理良好單位。這是在座各位以及全縣教育工作者共同努力的結(jié)果。XX年，新的學(xué)期即將開始，我們踏上了新的征程。新的一年，我們面臨更重的任務(wù)、更大的壓力。這種任務(wù)和壓力，來(lái)自于縣委、縣政府的重托，來(lái)自于全縣人民的殷切希望，來(lái)自于我們與一流縣市（區(qū)）的巨大差距。實(shí)現(xiàn)縣委、縣政府的“一年打下翻身仗，三年躋身全市一流水平”的目標(biāo)，我們必須樹立頑強(qiáng)拼搏精神，只爭(zhēng)朝夕的精神，甩開膀子干，擼起袖子干，既要打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)，又要抓當(dāng)前見實(shí)效。為此，我講一下幾點(diǎn)意見。一、以開學(xué)工作為起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全年“開門紅”新的學(xué)期即將開始，我們要滿懷激情、憧憬希望、昂揚(yáng)壯志，迎接新學(xué)期、迎接春天。我這里著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。一是工作規(guī)劃要祥定。局機(jī)關(guān)要拿出全年工作要點(diǎn)，各股室也要拿出專項(xiàng)工作規(guī)劃，如師訓(xùn)計(jì)劃、教研計(jì)劃、教師獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、督導(dǎo)工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)課計(jì)劃、學(xué)校招生計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)落實(shí)計(jì)劃、審計(jì)工作計(jì)劃等等，各學(xué)校也要盡早拿出教研教學(xué)計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃等等。有計(jì)劃工作才能有序開展，才能統(tǒng)籌兼顧。二是開課設(shè)節(jié)要科學(xué)。各校在開課設(shè)節(jié)上要遵循教育教學(xué)規(guī)律，要落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的規(guī)定，要落實(shí)文化學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的要求，不準(zhǔn)有失偏頗。要查處那些只重文化成績(jī)，取消藝體科目、取消團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的行為。不能把學(xué)校辦成“牢獄”，要把學(xué)校打造成為激情燃燒的“樂(lè)土”，教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。三是減負(fù)政策要落實(shí)。不準(zhǔn)許違反規(guī)定收費(fèi)、超出范圍收費(fèi)、超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。對(duì)牛奶、教輔資料、飲用水等走市場(chǎng)項(xiàng)目要嚴(yán)格按規(guī)矩落實(shí)。減負(fù)政策是紅線，任何人、任何單位都不可逾越。四是控流保學(xué)要到位。各校尤其是農(nóng)村中小學(xué)校要采取家訪等形式控流保學(xué)，城區(qū)學(xué)校要規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)招生等行為，不準(zhǔn)組織任何形式考試爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源。五是安全工作要細(xì)致。開學(xué)工作要做好安全檢查，食堂、校車、建設(shè)工地等安全隱患要排除，人的生命是最可貴的，沒有安全什么都等于零，我們要時(shí)刻緊繃安全的防線，抓小防大。六是教師動(dòng)員要落實(shí)。要高標(biāo)準(zhǔn)的召開本校教師會(huì)議，把精氣神提起來(lái)，把責(zé)任感豎起來(lái)，把放心收回來(lái)，從開學(xué)起就要從嚴(yán)抓起，進(jìn)入工作狀態(tài)。二、以制度建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理“上層次”抓好學(xué)校管理是我們校長(zhǎng)的首要責(zé)任，抓好管理重在制度建設(shè)。一是為什么建制度。1.沒有制度的管理是無(wú)力的。制度就是一種約束。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須劃線設(shè)底，沒有制度約束就會(huì)出現(xiàn)有的人天馬行空、不服管理，從而導(dǎo)致政令不暢，令不行、禁不止。2.沒有制度的管理是無(wú)序的。制度在于規(guī)范。我們有些工作不嚴(yán)謹(jǐn)，就是缺乏制度的規(guī)范。干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣，誰(shuí)還去認(rèn)真的做事。我們有些工作面臨難題，也是缺乏制度規(guī)范。要破解管理難題，主要在于制度規(guī)范。只有管理科學(xué)規(guī)范，才能打造一個(gè)積極向上、奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能有統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的意志、統(tǒng)一的行為。管理的三個(gè)層次，有的學(xué)校還停留在以人管人最愚笨的階段，制度缺失，更談不上文化立校。針對(duì)這種情況，我們要加強(qiáng)學(xué)校管理重點(diǎn)就是加強(qiáng)制度建設(shè)。今年全縣師德師風(fēng)建設(shè)從去年五項(xiàng)治理轉(zhuǎn)向?yàn)槲屙?xiàng)規(guī)范。從局到校都要把立規(guī)矩、建制度作為工作重點(diǎn)來(lái)抓。3.沒有制度的管理是無(wú)效的。制度激發(fā)活力。制度才能保證公平公正，制度是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的向心力、凝聚力。二是建哪些制度。1.民主決策制度。民主決策才能集思廣益，才能統(tǒng)一思想。在決策層面上，要建立校長(zhǎng)辦公會(huì)制度、行政會(huì)制度、職代會(huì)制度等。2.財(cái)務(wù)管理制度。財(cái)務(wù)管理的混亂必然導(dǎo)致人心的渙散。財(cái)務(wù)管理要堅(jiān)守財(cái)務(wù)紀(jì)律，要嚴(yán)守節(jié)約辦事原則，要堅(jiān)持收支兩條線制度，要規(guī)范津補(bǔ)貼發(fā)放，要做到日清月結(jié)，堵住漏洞。3.工作運(yùn)行制度。工作平穩(wěn)運(yùn)行要由制度建設(shè)做保障。工作運(yùn)行制度包括教學(xué)常規(guī)管理制度、安全管理制度、教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、教學(xué)事故處理制度、考勤制度等等，要一步一步的規(guī)范起來(lái)。4.績(jī)效考核制度。不能夠上有政策、下有對(duì)策，要頂真碰硬、詳細(xì)制定，必須把質(zhì)量評(píng)價(jià)、績(jī)效考核嚴(yán)起來(lái)，考核結(jié)果要與教師待遇、績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師獎(jiǎng)勵(lì)掛起鉤來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)能干事、會(huì)干事的。5.廉政建設(shè)制度。6.黨建工作制度。黨建是總攬全局的工作。加強(qiáng)學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨組織堡壘作用，黨員教師先鋒模范作用，切實(shí)抓黨建帶團(tuán)建、帶隊(duì)建工作。三是怎樣制定制度。1.以問(wèn)題為導(dǎo)向定制度。要時(shí)常為發(fā)展把脈、為教育想方，抓住學(xué)校存在的根本問(wèn)題，建章立制。2.以從群眾中來(lái)到群眾中去建制度。制定制度要征求廣大教職員工的意見，要召開校長(zhǎng)會(huì)、行政會(huì)、職代會(huì)進(jìn)行研究決定，只要這樣才能形成群眾基礎(chǔ)，才能具有法定效應(yīng)，才能很好的落實(shí)到廣大教職員工中去。3.借鑒外校、外地管理經(jīng)驗(yàn)立制度。要堅(jiān)持以往好的制度，又要借鑒先進(jìn)學(xué)校好的制度，為我們所用。學(xué)習(xí)先進(jìn)管理，就是學(xué)習(xí)制度建設(shè)。四是如何執(zhí)行制度。1.校長(zhǎng)要檢查制度的執(zhí)行。校長(zhǎng)要把工作重點(diǎn)放在制度的執(zhí)行上來(lái)，經(jīng)常性開展督查，保證制度的落實(shí)到位。2.校長(zhǎng)要率先垂范守制度。3.校長(zhǎng)要為執(zhí)行制度的人撐腰壯膽。校長(zhǎng)要全力的支持制度的執(zhí)行者，否則就是自挖墻角，誰(shuí)還會(huì)維護(hù)你的威嚴(yán)，誰(shuí)還會(huì)保障你的政令。4.校長(zhǎng)要把執(zhí)行制度的情況公開，讓群眾推動(dòng)制度的落實(shí)。千萬(wàn)不能暗箱操作，執(zhí)行要透明陽(yáng)光，把群眾的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮群眾的“主人翁”意識(shí)，讓群眾主動(dòng)來(lái)推動(dòng)和監(jiān)督制度的落實(shí)。今年，局紀(jì)檢監(jiān)察室、督導(dǎo)室要把制度建設(shè)的監(jiān)督落實(shí)作為工作重點(diǎn)，加大制度建設(shè)的考核力度。三、以提質(zhì)增效為焦點(diǎn)，擼起袖子“加油干”我們每個(gè)教育工作者，工作的唯一目標(biāo)就是提高教育教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)人都要聚焦到這一目標(biāo)上來(lái)，心無(wú)旁騖抓教育，不為名所累，不為利所牽。校長(zhǎng)要一心一意抓管理，教師要聚精會(huì)神抓教學(xué)，眾志成城，爭(zhēng)創(chuàng)一流。一是抓教師的職業(yè)修養(yǎng)。抓好教育，教師為本，善于挖掘教師主觀能動(dòng)性，讓教師主動(dòng)工作、創(chuàng)造價(jià)值。1.抓職業(yè)信仰。人生價(jià)值，不在名利，而在社會(huì)的責(zé)任，而在磨礪靈魂。做教育沒有名可尋、沒有利可逐，要努力凈化心靈、魔勵(lì)靈魂。古人尚把修身齊家治國(guó)平天下作為人生追求，與社會(huì)榮辱與共，辦教育更應(yīng)該如此。2.抓專業(yè)成長(zhǎng)。要推進(jìn)名師工作室建設(shè)。積極開展好教學(xué)教研工作，做好名師工作室線上研討交流活動(dòng)，開展“送課到校”等線下教研活動(dòng)，形成積極濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。要推進(jìn)“國(guó)培項(xiàng)目縣”建設(shè)力度。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教師職業(yè)信仰培訓(xùn)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，還有社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、職業(yè)道德教育、法治教育、心理健康教育等。努力培育出一批躋身省市，甚至全國(guó)的名師。要組織骨干管理培訓(xùn)。提升教育管理能力，推動(dòng)學(xué)校管理機(jī)制的改革與創(chuàng)新，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。要抓好教師幫扶機(jī)制。抓好新老幫帶，以新促老、以老帶新，抓好同頭備課，加強(qiáng)教學(xué)研究，力創(chuàng)高效。三是抓道德修養(yǎng)。提升教師政治品格、傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德和職業(yè)美德，讓教師溫文爾雅、氣質(zhì)非凡。二是抓辦學(xué)行為的規(guī)范。1.以育人帶育才。育人的前提是育德育才，要認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)，始終貫穿滲透到學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)、開課設(shè)節(jié)中。2.以素質(zhì)教育促進(jìn)應(yīng)試教育。素質(zhì)教育要張弛有度，不能取消音體美等課程，利用好少年宮、家庭、社會(huì)等教育活動(dòng)載體，抓早抓小。3.以全面發(fā)展激發(fā)個(gè)性發(fā)展。只有抓好學(xué)生的全面發(fā)展，才能挖掘其個(gè)性潛能和個(gè)性發(fā)展。把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)，適應(yīng)學(xué)生的本質(zhì)需要，符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的高度關(guān)懷。4.以階段目標(biāo)完成育才育人的總目標(biāo)。每一個(gè)階段就有一個(gè)階段的目標(biāo)。不能有“小學(xué)化”傾向，易經(jīng)有言“潛龍勿擾”，就是講不宜過(guò)早開發(fā)幼兒智力；要在游戲中學(xué)習(xí)，認(rèn)知這個(gè)世界；小學(xué)階段以養(yǎng)成教育為主，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；初中學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重，重點(diǎn)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、好學(xué)；高中階段就必須進(jìn)行拼搏階段，是人生的一次闖關(guān)。從而階段性的完成育人目標(biāo)。三是抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要從機(jī)制上完善、督責(zé)上推進(jìn)、考核上激勵(lì)、懲戒上強(qiáng)化，確保教學(xué)常規(guī)的高效性落實(shí)。四是抓教育質(zhì)量評(píng)價(jià)到位。質(zhì)量評(píng)價(jià)要到校到人，不弄虛作假，不推諉扯皮，積極開創(chuàng)教師你追我趕的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)之勢(shì)，評(píng)價(jià)結(jié)果要大力宣傳與獎(jiǎng)勵(lì)，并切實(shí)與教師職稱評(píng)定、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)先評(píng)優(yōu)進(jìn)行掛鉤，并加大權(quán)重。四、以改革創(chuàng)新為支點(diǎn)，激發(fā)熱情“出活力”1.去行政化的改革。今年1月，xx一中副校長(zhǎng)去行政化改革已經(jīng)完成，搭建好了全新的教育管理班子，將全部實(shí)行任期制和任期目標(biāo)責(zé)任制。今后將逐步向全縣各縣屬學(xué)校逐步延伸，徹底摘掉學(xué)校“行政帽”，安靜辦教育，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。2.招生制度的改革。完善落實(shí)招生制度，小學(xué)階段以“免試、劃片、就近”入學(xué)為原則，杜絕買賣生源，杜絕違規(guī)招生，控制城區(qū)小學(xué)階段大班額。中考要力控普職分流，取消擇校生，達(dá)到規(guī)定比率，確保教育均衡發(fā)展。3.教師管理的改革。要嚴(yán)格實(shí)行教師績(jī)效考評(píng)。有些學(xué)校對(duì)待績(jī)效發(fā)放政策蒙混過(guò)關(guān)，造成做事的別沒做事的還拿的多，嚴(yán)重打擊教師積極性。要嚴(yán)格按照績(jī)效工資30%進(jìn)行浮動(dòng)，拉大績(jī)效差距。要加大獎(jiǎng)教力度?？茖W(xué)制定高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，實(shí)施差別化獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立“帥孟奇教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。各學(xué)校也要著手建立好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育基金，重獎(jiǎng)在教育工作上的有能之人、有功之臣，激發(fā)教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。4.骨干優(yōu)化的改革。教學(xué)優(yōu)則仕，骨干的任用要緊密與教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量掛鉤，建立聘任制，責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)骨干的率先垂范作用。五、以善謀實(shí)斷為要點(diǎn)，當(dāng)好校長(zhǎng)“樹威信”。一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。一個(gè)好校長(zhǎng)重要標(biāo)準(zhǔn)就是有威信，在骨干和教職員工面前，說(shuō)話有人聽，做事有人跟，形成凝聚力、表率力、執(zhí)行力。要求做到，一是思路清，善謀劃。思路決定出路，思路不明、決策難斷，必然導(dǎo)致教師茫然失措，學(xué)校發(fā)展也將舉步維艱。二是心懷寬，會(huì)放權(quán)。要自我設(shè)限須約權(quán)，推球運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)放權(quán)，督導(dǎo)檢查能管權(quán)。三是魄力足，敢管理。做事要有膽有識(shí)，率先垂范，敢于頂真碰