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奈曼旗第三中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)單課 題13.3.1等腰三角形（1）設(shè)計(jì)人徐繼輝學(xué) 習(xí)目標(biāo)1探索并證明等腰三角形的兩個(gè)性質(zhì) 2能利用性質(zhì)證明兩個(gè)角相等或兩條線段相等3結(jié)合等腰三角形性質(zhì)的探索與證明過(guò)程，體會(huì)軸對(duì)稱在研究幾何問(wèn)題中的作用 重 點(diǎn)探索并證明等腰三角形性質(zhì)難 點(diǎn)等腰三角形三線合一的性質(zhì)的理解及其應(yīng)用班 級(jí)姓 名時(shí) 間2016年10月10日預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)閱讀課本7577頁(yè)的內(nèi)容。1.下列圖形不一定是軸對(duì)稱圖形的是（ ）A、圓 B、長(zhǎng)方形 C、線段D、三角形2.怎樣的三角形是軸對(duì)稱圖形？答： 3.有兩邊相等的三角形叫 ，相等的兩邊叫 ，另一邊叫 ，兩腰的夾角叫 ，腰和底邊的夾角叫 。4.如圖，在ABC中，AB=AC，標(biāo)出各部分名稱. （第5題圖） 5.探究：教材P75把活動(dòng)中剪出的ABC沿折痕AD對(duì)折，找出其中重合的線段和角，填入下表重合的線段重合的角6.歸納總結(jié)鞏固新知性質(zhì)1: 等腰三角形的兩個(gè) 相等。（簡(jiǎn)寫成“ ”）性質(zhì)2 :等腰三角形 、 、 、互相重合。你能證明它嗎？7.例1：在ABC中，AB=AC，點(diǎn)D在AC上，且BD=BC=AD，求ABC各角的度數(shù)。

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