第二次英語模擬考試試卷分析.docx

第三次英語模擬考試試卷分析 九年級(jí)英語第三次模擬考試已經(jīng)結(jié)束，考試成績(jī)不是很理想。與自己的期望有一些差距，下面就英語試卷及成績(jī)做一認(rèn)真分析一、 卷面概況整套試卷題型仍分為I卷(客觀題)和II卷(主觀題)兩部分，滿分120分。主要題型為：聽力（20%）、單選（15%）、完形填空（10%）、閱讀（40%）、補(bǔ)全對(duì)話（10%）、詞匯運(yùn)用（10%）、書面表達(dá)（15%）?？傮w來說，試題符合學(xué)生實(shí)際，著重從聽、寫兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，注重學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用， 但每一題型試題設(shè)置基本遵循了由易到難的原則，梯度明顯，無偏題怪題，考查了學(xué)生“在有意義的具體語境中運(yùn)用語音、詞匯、語法、語用等語言知識(shí)的能力”整套試題更關(guān)注學(xué)生對(duì)語言知識(shí)、語言技能的理解、準(zhǔn)確掌握及綜合語言知識(shí)運(yùn)用能力。二、答卷分析1、成績(jī)分析班 級(jí) 實(shí)考人數(shù)總分平均分及 格及格率最高分最低分 九（1）41227855.5649.7%78分27分九（2）35197156.31411 %78分30分2、卷面分析:（1）、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運(yùn)用了。因此，課堂教學(xué)中如何注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的合理、有效地訓(xùn)練，仍應(yīng)引起一些學(xué)校和教師的高度重視（2）、學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力不強(qiáng)，今年的中考試卷中增加了主觀題的比重，要求學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，但考查的結(jié)果卻暴露教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，這些題（完形填空，書面表達(dá)）的得分率都比較低，因此，在平時(shí)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力應(yīng)引起教師的高度重視，而不是單純地教師講語法，學(xué)生背語法。（3）、學(xué)生的書面表述能力差，語感不強(qiáng)，中國(guó)式的英語較多，拼寫錯(cuò)誤也較多，在日常教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的寫的訓(xùn)練仍是教師需要考慮的問題。（4）、在教學(xué)中忽略了對(duì)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，大部分卷面不夠整潔，書寫不規(guī)范。三、改進(jìn)措施1.注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。首先要讓學(xué)生們過單詞關(guān)。2、教師的日常教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，抓兩頭，促中間，防止兩極分化，大面積地提高我校的初中英語教學(xué)質(zhì)量。3、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)是中考必考內(nèi)容之一，能客觀地反映考生英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，一直是考生的薄弱環(huán)節(jié)。 4、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，營(yíng)造語言環(huán)境。5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化語篇意識(shí)。在平時(shí)的閱讀教學(xué)與訓(xùn)練中，我們要改變以往肢解語篇進(jìn)行翻譯串講、偏重單項(xiàng)知識(shí)的講授和語法分析的不良現(xiàn)象。6、注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，減少考試中出現(xiàn)的低級(jí)錯(cuò)誤。平常訓(xùn)練中要嚴(yán)格要求，