四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月監(jiān)測(cè).doc

縣區(qū) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào)密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題20112012學(xué)年度（下）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第三次月監(jiān)測(cè)(監(jiān)測(cè)時(shí)間:90分鐘 總分:100分)一、積累運(yùn)用。（55分）（一）15小題（30分） 1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）shn jin gi nin h xin zo t zhn hn ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）zhung sh h xi xn k shn x jin yng（ ） （ ） （ ） （ ） ( )2、用“”畫(huà)出加點(diǎn)字正確的讀音。（4分）悄然（qio qio） 應(yīng)（yng yng）和 地殼(qio k) 供（gng gng ）給鳥(niǎo)巢（co cho） 場(chǎng)地（chn chn） 眼眶（kung kung） 診斷（ zhng zhn）3、比一比，再組詞。（6 分）半 （ ） 府 （ ） 票 （ ） 辨（ ）伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ） 辯（ ）畔 （ ） 腑 （ ） 鏢 （ ） 辮（ ）4、查字典填空題。（5分）查加點(diǎn)字音序查字法部首查字法請(qǐng)?jiān)谡_的義項(xiàng)上打“”音序音節(jié)部首再查幾畫(huà)屈打成招A、彎曲 B、 屈服 C、冤枉欲罷不能 A、想要 B、欲望 C、將要5、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 。（5分）花繁葉（ ） （ ）（ ）絆絆 多（ ）多彩 與世長(zhǎng)（ ） 遼闊無(wú)（ ）不（ ）思索 怦然一（ ） 月明人（ ） 天高地（ ） （ ）然自得 (二)610小題（25分）6、日積月累：（10分）（1）荷蘭，是花之國(guó)， ，也是 ，它還享有 、 的美譽(yù)。（2分）（2）四時(shí)田園雜興中，“ ， ?！弊屛覀凅w 會(huì)到了鄉(xiāng)村兒童的童趣及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。（2分）（3）漁歌子中，“ ， ?！弊屛覀兏惺艿搅舜贯炛说挠迫蛔缘?。（2分）（4）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。這個(gè)句子把（ ）當(dāng)作（ ）來(lái)寫(xiě)，是（ ）句。我也能照樣子寫(xiě)一句： （2.5分）（5）按照原文填空。(1.5分)幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到哪里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多（ ），（ ）地從土里（ ）。7、按要求完成句子。（4分）（1）小草欣賞著王國(guó)。（擴(kuò)句） （2）媽媽說(shuō)：“小明，我要出差，你要自己照顧好自己?！保ㄗ?yōu)檗D(zhuǎn)述句） （3）這金黃的一望無(wú)際的麥田怎不令人神往？（改為陳述句） （4）生活是美好的，生命是可惜的。（修改病句） 8、我會(huì)把名句補(bǔ)充完整。（4分）（1） ，春江水暖鴨先知。 （2） 鵝湖山下稻梁肥， 。（3）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地 ，憂(yōu)他人之憂(yōu)， 。（愛(ài)因斯坦）（4）寫(xiě)一句關(guān)于感悟生命的名人名言： 9、語(yǔ)言應(yīng)用。（2分）不知道你留心了沒(méi)有，在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走道里、草坪里、掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如“輕聲慢步過(guò)走廊”，“小草青青，腳下留情”。 如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)， 你會(huì)怎樣寫(xiě)？ 10、把下面的的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）（ ） 所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條?！保?） 你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？（ ） 在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。（ ） 你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。（ ） 它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝，那青翠令人欲滴的細(xì)葉， 不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息。二、閱讀。（15分）（一）課內(nèi)閱讀，完成下面問(wèn)題。(6分)我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一種生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。【故顾梢詻_破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓?zhuān)?）。于是，我下定決心，一定要（ ），絕不讓它（ ），使自己活得更加（ ）。 1、我知道這篇文章的標(biāo)題是 ，作者是 （1分）2、按課文內(nèi)容把最后一個(gè)自然段補(bǔ)充完整。（2分） 3、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)事例？用簡(jiǎn)要的話概括出來(lái)。（1.5分） 4、學(xué)了這篇課文你有什么感受？（1分） 5、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它?！边@里的“它”指的是 （二）課外閱讀，完成下面問(wèn)題。(9分)九寨溝的水九寨溝的水清，清澈見(jiàn)底。在長(zhǎng)海、熊貓海、犀牛海等景點(diǎn)，你都能看到在深深的海中，水底的水草隨波搖曳，水中游動(dòng)著小魚(yú)，沉入海中的千年古樹(shù)的身軀，站在岸邊，就能一覽無(wú)遺。 九寨溝的水靜。在偌大的鏡海上，你竟見(jiàn)不到一絲波紋，廣闊的水面確如一面明鏡，水中倒映著藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、雪峰，猶如一幅絕妙的風(fēng)景畫(huà)鑲在湖面上。 九寨溝的水美。神奇的五彩池，美麗的五花海，那水色竟能同時(shí)呈現(xiàn)出黛藍(lán)、翠綠、靛藍(lán)、微黃等不同色彩。而且在一年之中，因季節(jié)的不同，一日之中，因時(shí)間的不同而變幻無(wú)窮，讓人產(chǎn)生不盡的遐想 九寨溝的水更有壯觀的一面，諾日朗瀑布是其代表。“諾日朗”在藏文中即為雄偉這意。那日游覽諾日朗瀑布時(shí)，我們距離瀑布還很遠(yuǎn)，便聽(tīng)到了瀑布那雷鳴般的響聲。順著棧道前行，雖然還未看到瀑布，但雨點(diǎn)般的水花已密密麻麻地襲來(lái)?xiàng)５酪还諒?，隨著眼前一亮，一幅無(wú)比壯觀的景象出現(xiàn)在我的眼前，數(shù)十條瀑布組成的一個(gè)巨大的瀑布群宛如一幅巨大的白色屏障懸掛著，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，真是“ ， ”。 水是九寨溝的精靈。九寨溝的水會(huì)變幻，一步一色，五彩繽紛；九寨溝的水，天生麗質(zhì)，如詩(shī)如畫(huà)，真是寫(xiě)不完，道不盡我想，如果世上真有仙境，那就是九寨溝! 1 聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。（2分）天生麗質(zhì)： 如詩(shī)如畫(huà)： 2 在橫線上填上李白的一句詩(shī)句。（1分）3 照樣子，寫(xiě)句子。（2分）例：九寨溝的水清，清澈見(jiàn)底。教室里很安靜，靜得 。桂花真香， 。4、九寨溝的水有哪些特點(diǎn)？用“ ”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（4分）三、習(xí)作：（30分）題目：我