教案后滾翻—xyp.doc

后滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念本課堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”、突出學(xué)生主體地位、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教育思想。以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣、提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性為重點(diǎn)。充分挖掘教材的外延與內(nèi)涵，加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。并且通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生在樂中練、趣中練、玩中練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。二、教材分析后滾翻是體操中的一項(xiàng)技巧運(yùn)動(dòng)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，它的教學(xué)目的是發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性和空間感，而通過游戲，愉快學(xué)生身心，反饋教學(xué)效果，把課的快樂氣氛推到高潮。根據(jù)體育教學(xué)大綱，教材和學(xué)生的實(shí)際身體素質(zhì)，為了貫徹素質(zhì)教育和快樂體育，這節(jié)課以后滾翻為主教材，并搭配有音樂伴奏的游戲定時(shí)跑為副教材。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能水平正處于發(fā)展期，柔韌、靈敏素質(zhì)相對(duì)較好，但其力量等素質(zhì)還較差，神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)機(jī)能的支配、調(diào)節(jié)還不精細(xì)。心理上，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)任何新鮮事物都有興趣，興趣容易轉(zhuǎn)移，注意力難長時(shí)間集中。但創(chuàng)新欲望很高，有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。女生文靜，男生好動(dòng)，一些帶有表演性、模仿性的練習(xí)，學(xué)生有很大的興趣；部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無所顧忌地發(fā)揮自己的想象。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課開始部分通過教師語言引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生了體育在生活中的實(shí)用性。本課以后滾翻為主教材，在準(zhǔn)備部分就以在墊子做專項(xiàng)活動(dòng)，如至關(guān)重要的頭部、滾動(dòng)等，都為接下來的后滾翻學(xué)習(xí)作鋪墊。在一些滾動(dòng)動(dòng)作中自然過渡到本次課的教學(xué)內(nèi)容后滾翻，教師以語言讓學(xué)生了解后滾翻在生活中的運(yùn)用，調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)。后滾翻教學(xué)中以兩人一組合作練習(xí)重點(diǎn)解決后倒、手插肩下的動(dòng)作，要求動(dòng)作連貫。加強(qiáng)了同學(xué)之間互相合作，使其共同進(jìn)步。接下來的副教材，是選擇了定時(shí)跑。但在此基礎(chǔ)上用音樂伴奏，讓學(xué)生跟著節(jié)奏踩著墊子距離跑動(dòng)。最后在輕松優(yōu)美的樂曲中動(dòng)物拍手歌，邊走邊放松，邊放松邊模仿。亦娛樂亦放松。相互評(píng)價(jià)，相互交流，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。后滾翻教案教學(xué)內(nèi)容1.后滾翻 2.游戲：韻律定點(diǎn)定時(shí)跑執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步建立后滾翻的動(dòng)作意識(shí)，理解并掌握后滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體的靈巧、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、勇于克服困難的意志品質(zhì)，提高相互觀察、積極思考的能力，養(yǎng)成同學(xué)間互助互愛的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：后倒、手插肩下。難點(diǎn)：翻臀、推手動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)組織與要求開始部分3一、課堂常規(guī)1.體育委員集合整隊(duì)2.師生問好3. 教師宣布課的內(nèi)容及要求。4.安排見習(xí)生。二、隊(duì)列練習(xí)：原地一（二）列變成二（四）列，原地二（四）還原成一（二）2221.等待學(xué)生站隊(duì)。2.師生問好。3.宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求1.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，組織學(xué)生能夠1、2報(bào)數(shù)2指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)1.體育委員整隊(duì)。2.師生問好。3.認(rèn)真聽講，遵守要求1學(xué)生報(bào)數(shù)2.按照教師口令進(jìn)行練習(xí)組織：四列橫隊(duì)成上課隊(duì)形準(zhǔn)備部分6一、一般準(zhǔn)備活動(dòng)：墊上做動(dòng)物早操 1蝸牛睡覺，睜開眼2海豚頭尾，露水面3金雞獨(dú)立，拍拍翅4小鳥唱歌，蹦三蹦二、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：墊上操1頭寫ABC2.墊上“不倒翁”448481.教師領(lǐng)做2.提示學(xué)生各節(jié)操的動(dòng)作要領(lǐng)。 3.組織學(xué)生輪喊口令進(jìn)行練習(xí)4小結(jié)學(xué)生練習(xí)情況1講解方法及要求2教師領(lǐng)做3請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示1集體做墊上操2. 按教師要求進(jìn)行練習(xí)3.按要求，分組輪喊口令4認(rèn)真聽教師評(píng)價(jià)。1認(rèn)真聽講，明確要求2集體練習(xí)組織：扇形的墊子排列?；静糠?8一、 后滾翻口訣“后滾翻，很簡單，蹲撐屈臂手推墊，身體團(tuán)緊滾成線，夾肘推手要及時(shí)，圓滑滾動(dòng)真好看”。保護(hù)與幫助方法：保護(hù)者單膝跪在練習(xí)者側(cè)后方，當(dāng)練習(xí)者滾翻至肩部著墊時(shí)，一手提肩，一手提推臀幫助其向后滾動(dòng)。二、游戲：韻律定點(diǎn)定時(shí)跑注意：按要求按節(jié)奏跑動(dòng)。音樂一停，按教師要求模仿同一類事物（如動(dòng)物、蔬菜。）654421.教師示范完整動(dòng)作。2.學(xué)習(xí)推手后倒動(dòng)作3. 組織學(xué)生集體練習(xí)，屈臂夾肘，兩手貼肩放置動(dòng)作。4帶領(lǐng)學(xué)生分組練5教師示范向后滾動(dòng)、肩手觸墊后，手推墊回落。（要求臀部靠近后腳跟下坐）6.利用輔助教具海綿包練習(xí)后滾翻。7分組展示，小結(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn)。1.教師指導(dǎo)學(xué)生把小墊子擺成一定距離。2.教師講解游戲方法和規(guī)則3.示范一回。4.組織游戲。5.根據(jù)情況進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)1.觀看教師示范。2.兩人一組學(xué)習(xí)推手后倒動(dòng)作。3.集體練習(xí)手貼肩放置動(dòng)作。4. 學(xué)生兩人一組，互相觀察糾正5。兩人一組練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)。6. 利用輔助教具海綿包練習(xí)后滾翻。7分組展示。81.每組同學(xué)按師要求擺好墊子。2認(rèn)真聽教師講解方法和規(guī)則3.認(rèn)真參與示范4.比賽時(shí)認(rèn)真努力，給隊(duì)友加油5.聽教師講評(píng)。組織： 組織：結(jié)束部分3一、放松：韻律放松動(dòng)物拍手歌二、小結(jié)、講評(píng)三、宣布下課231.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。2