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文檔簡介

戴氏教育蜀漢路校區(qū) 學生： 教師： 江老師 時間：2015年7月 2015年暑假初二升初三銜接提高班復(fù)習講義（一）第一部分、典例分析例1：下列由左到右的變形，哪一個是分解因式（）A、 B、C、 D、變式訓練1-1：下列由左到右的變形，屬分解因式的是（）A、 B、C、 D、例2：分解因式(1) (2) (3)變式訓練2-1：（1） （2） （3） （4）變式訓練2-2：分解因式(1) (2) (3)變式訓練2-3：分解因式：（1） （2） 例3：變式訓練3-1：例4：變式訓練4-1：變式訓練4-2：分解因式（1） （2） 例5：2n1和2n+1表示兩個連續(xù)的奇數(shù)(n是整數(shù))，證明這兩個連續(xù)奇數(shù)的平方差能被8整除變式訓練5-1：設(shè)4xy為3的倍數(shù)，求證：4x+7xy2y能被9整除變式訓練5-2：求的值例6：求的整數(shù)部分為( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4變式訓練6-1：變式訓練6-2： 已知ab=3, ac=, 求(cb)(ab)+(ac)(ab)+(ac)的值變式訓練6-3：已知，求下列代數(shù)式的值（1） ； （2）例7：若有一因式。求a，并將原式因式分解。變式訓練7-1：已知有一個因式是，求a值和這個多項式的其他因式例8： 分解因式：6x2+7xy+2y2-8x-5y+2變式訓練8-1：解方程（x24x)22(x24x)15=0例9：求的最小值。 變式訓練9-1：若有最小值是，且，求的值例10：已知，求的值。變式訓練10-1：若。求的值。 變式訓練10-2：若，求的值。第二部分、課堂練習1、分解下列各式的因式x4+x2+1 x3+6x2+11x+6 x3+2x2+2x+12、已知多項式x4-3x2+6x+8有一個因式是x2-3x+4，把這個多項式分解因式.3、若多項式x2-6x+5和多項式x2+2x-k有公因式，則k= 4、如果a、b是整數(shù)，且是x2-x-1是ax3+bx2+1的因式，則b= 5、若2x3-10x2+mx-15能被x-5整除，則m= 6、已知a、b、c為實數(shù)，且多項式x3+ax2+bx+c能被x2+3x-4整除

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