如何正確書寫化學(xué)方程式.doc

“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時 教 學(xué) 計 劃教學(xué)內(nèi)容如何正確書寫化學(xué)方程式共幾課時1課型新第幾課時1教學(xué)目標(biāo)A:1：理解化學(xué)方程式書寫原則2：學(xué)會化學(xué)方程式的簡單配平B:(1)采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。(2)采用歸納總結(jié)的方法，對配平化學(xué)方程式的方法加以總結(jié)。C:培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。教學(xué)重難點教學(xué)重點：重點是正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)難點：難點是化學(xué)方程式的配平方法教學(xué)資源1、學(xué)生對化學(xué)方程式有一定的了解2、課件、FLASH預(yù)習(xí)設(shè)計參考書本 P99101預(yù)習(xí)作業(yè)：自主學(xué)習(xí)單P54預(yù)習(xí)思考 1、2知道化學(xué)方程式的書寫方法1.化學(xué)方程式：_.化學(xué)方程式提供的信息（意義）：“_”“反應(yīng)條件”“_”_生成物_.化學(xué)方程式的讀法（以右圖化學(xué)方程式為例）質(zhì)： 和 在 的條件下反應(yīng)生成 ；量：每 份質(zhì)量的碳和 份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成 份質(zhì)量的二氧化碳；粒子：每 個碳原子和 個氧分子反應(yīng)，生成 個二氧化碳分子。主備人：郁 聰 施教日期 年 月 日學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、 檢查交流預(yù)習(xí)作業(yè)二、實踐探究一個化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息?(以C+O2CO2為例)回答化學(xué)方程式提供的信息包括：反應(yīng)前后質(zhì)量守恒。思考1P+O2P2O5，這個式子能不能稱為化學(xué)方程式?回答不能稱為化學(xué)方程式，因為它不遵守質(zhì)量守恒定律。思考2怎樣才能使它成為符合質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式呢?過渡我們來看木炭燃燒這個化學(xué)方程式：C+O2CO2提問這個方程式中，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目相等嗎?回答原子種類相等，等號兩邊都有C、O兩種原子；原子個數(shù)也相等，C原子都為1個，O原子都為2個。追問所有的化學(xué)方程式都是這樣簡單嗎?H2+O2H2O這個反應(yīng)呢?回答略這時得到的就是一個遵守質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式了。即：2H2+O22H2O教師參與指導(dǎo)化學(xué)方程式是用來表示化學(xué)反應(yīng)的，既然化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生不是憑空想象，必須遵守客觀事實，那么化學(xué)方程式的書寫也應(yīng)該遵守一定的原則?；瘜W(xué)方程式的書寫應(yīng)該遵守什么樣的原則呢?首先我們探討這個問題。板書一、化學(xué)方程式的書寫原則一是必須以客觀事實為基礎(chǔ)，絕不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等。(一)必須以客觀事實為基礎(chǔ)；(二)遵守質(zhì)量守恒定律。總結(jié)可見，這樣的式子不能稱為化學(xué)方程式。它不遵守質(zhì)量守恒定律。若要使式子兩邊每一種元素的原子總數(shù)相等，就需要在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)，這個過程稱為化學(xué)方程式的配平。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思 閱讀請同學(xué)們閱瀆課本上以磷燃燒生成五氧化二磷為例所講的有關(guān)化學(xué)方程式的書寫，并對書寫步驟進行總結(jié)?；卮饡鴮懟瘜W(xué)方程式有如下步驟：1根據(jù)實驗事實，在式子左右兩邊寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，中間用短線或箭頭聯(lián)結(jié)，如： 補充若反應(yīng)物和生成物不是一種物質(zhì)，是二種或多種物質(zhì)，則用“+”將反應(yīng)物或生成物加以聯(lián)結(jié)。2配平化學(xué)方程式并進行驗證檢查將上式配平3標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件，并把短線改成等號。4P+5O22P2O5 板書二、化學(xué)方程式的配平 總結(jié)由此可見，化學(xué)方程式的配平就是在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)，使式子兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等，遵守質(zhì)量守恒定律 板書三、化學(xué)方程式的書寫步驟 寫 配 注 標(biāo)補充說明“加熱”是最常用的化學(xué)反應(yīng)條件，“加熱”用符號“”表示。若反應(yīng)進行只需1個條件，就把此條件寫在短線上方，若需2個或多個條件，則分開寫在短線上、下兩方。如果反應(yīng)物中沒有氣體，而生成物中出現(xiàn)了氣體，需在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊注“”符號。在溶液中的反應(yīng)，反應(yīng)物中沒有固體，而生成物中出現(xiàn)了固體，則需在固體物質(zhì)化學(xué)式右邊注“”若反應(yīng)物中有氣體，生成物中又出現(xiàn)了氣體，則氣體生成物就不需注“”符號。同樣，若溶液的反應(yīng)物中有固體，生成物中又出現(xiàn)了固體，則固體生成物也不需注明“”符號。(講解時以具體例子進行說明)見課件學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思三、課堂檢測：