數(shù)學人教版五年級下冊《容積和容積單位》教案設(shè)計.doc

容積和容積單位教學目標：1、認識容積和容積單位，了解容積單位和體積單位的關(guān)系。2、進一步發(fā)展學生的空間觀念，增強應用意識，提高解決簡單實際問題的能力。教學重點：建立容積和容積單位的概念。教學難點：理解容積的含義，感知升與毫升的實際大小。教具準備：錄像片斷，實物投影，一瓶可樂 學具準備：1升燒杯，500毫升扎啤杯，一次性注射器，1立方分米和1立方厘米的學具。教學過程：一、建立容積的概念1、談話導入：春天是植樹的最好季節(jié)。在植樹活動中，如果你負責運水，這里有兩種運水工具-水桶和水杯。你選擇哪種？為什么？ 2、師往透明玻璃杯里倒紅色的水，倒入半杯水后問，還能倒嗎？為什么？再倒入一些，問，還能再倒嗎？倒?jié)M后問，還能倒嗎？為什么？ 3、師指出：杯子中裝滿水，這時水的體積就是杯子的容積。（板書：容積）4、說說什么是臉盆、暖水瓶的容積？5、請學生舉生活中的例子說說什么是容積？二、研究容積與體積的關(guān)系1、出示一個壁厚為2毫米、從里面測量棱長為1分米的正方體透明塑料盒，問：如何計算這個盒子的體積？學生動手測量，計算。2、盒子里裝滿沙子，問：什么是這個盒子的容積？3、你能知道沙子的體積是多少嗎？4、沙子的體積也就是盒子的容積，它與盒子的體積一樣嗎？為什么？5、體積和容積有什么異同點？三、認識容積單位1、看來物體的體積和容積有著密切的關(guān)系。我們學習了哪些體積單位？2、當我們計量物體容積的時候常常用到這些體積單位，但是當計量一些液體的體積，如水、油、藥液等體積時，常常用到容積單位。誰知道我們常用哪些容積單位呢？（板書：升、毫升。）用字母怎樣表示？（ L、ml）3、你們在哪兒見過這兩個容積單位？學生舉例。4、那我們一起到生活中看看吧。（放錄像：超市購物）你看到了什么？（一瓶可口可樂）5、瓶子上寫著什么？（凈含量2升）6、2升表示什么？（學生可能回答：這瓶可樂的體積是2升；這個瓶子的容積是2升）7、大家同意他們的結(jié)論嗎？師出示一瓶可樂。大家看一看，你們有什么想法，請談?wù)?。（通過交流使學生明白：這里的2升是指可樂的體積，不是瓶子的容積。）8、這個瓶子的容積大概是多少？（2升多一些）9、（繼續(xù)放錄像）分別說出商品的體積以及它所用容器的容積。四、研究容積與體積單位的關(guān)系1、學生利用手中的學具和桌上的水動手做實驗。 2、組織交流：你們有什么發(fā)現(xiàn)？ （1升=1000毫升，1升=1立方分米）3、如果學生沒有發(fā)現(xiàn)：1立方厘米= 1毫升，教師再引導學生看板書，你又發(fā)現(xiàn)了什么？指名板書。4、我和大家都非常感謝你，因為你又教給大家一種學習數(shù)學的方法-推理法。5、師小結(jié)：正像剛才大家實驗和推理的那樣：1升=1000毫升 1立方分米 = 1升 1立方厘米 = 1毫升五、課堂鞏固深化。1、通過剛才實驗，相信你們一定有辦法很快地準備出1升和1毫升的水，我們展開小組競賽，看看哪個組的方法多，速度快。2、用注射器測量1毫升的水大約有多少滴。3、估一估：在容積大于1升的容器下面畫“”。4、試一試：選擇適當?shù)膯挝惶羁?。一瓶滴眼?5（ ） 一盒果汁2（ ） 一瓶絲毛凈（ ） 一桶油5（ ）5、練習：在括號里填上適當?shù)臄?shù)。6、3個大小差不多