數(shù)學人教版五年級下冊《同分母分數(shù)加減法》教學設計.doc

同分母分數(shù)加減法教學設計合山市實驗小學 黃鈺玲教學內(nèi)容：教材第104 一106 的內(nèi)容。教學目標：1、通過教學，使學生初步理解同分母分數(shù)相加減的算理，掌握同分母分數(shù)加、減法的計算法則。2、培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想能力。提高學生遷移類推的能力和計算能力。3、培養(yǎng)學生規(guī)范書寫和仔細計算的良好習慣。教學重點：掌握分數(shù)加減法的意義和同分母分數(shù)加減法的法則，并能正確計算。教學難點：理解同分母分數(shù)加、減法的算理。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課1、引入師：同學們，你們喜歡過生日嗎？為什么那么喜歡過生日呢？看來，同學們都很喜歡過生日。昨天，小紅也過了一個愉快的生日。請看大屏幕。你能把圖中（課件二）的情景描述一下嗎？根據(jù)圖中（課件三）的信息，你能用學過的分數(shù)知識說一句話嗎？ 課件二一課件三二一課件一師：你能根據(jù)剛才想到的分數(shù)知識，提出一個數(shù)學問題，并說一說怎么列式解決嗎？老師把同學們剛才提出的一個個數(shù)學問題以及怎么列式解決重新展示（課件四）給大家：課件四2、揭題。師：請同學們仔細觀察（課件四）每個算式中的兩個分數(shù)有什么相同的地方？分母相同的分數(shù)叫做同分母分數(shù)，這些算式有哪些運算？今天我們就一起來學習同分母分數(shù)加、減法。（板書課題）二、學習同分母分數(shù)加法1、猜想在探究中驗證選擇：表示什么含義？（爸爸和媽媽一共吃了幾個蛋糕？）等于多少呢，先猜一猜結(jié)果是多少？ 同學們的猜想到底對不對呢？有辦法驗證嗎？ 學生獨立思考、探究。 小組討論，全班匯報：（1）從圖上看結(jié)果得出小結(jié)：圖示法。方法二：師引導學生將分數(shù)化成小數(shù)，用已有的知識解決問題。小結(jié)：轉(zhuǎn)化法方法三：讓學生觀察算式，引導學生思考以下問題： 是幾個幾分之一？是幾個幾分之一？1個加3個就是幾個？4個就是幾分之幾呢？板書：答：爸爸媽媽一共吃了個蛋糕。指出：計算熟練后可以省略不寫。小結(jié)：分數(shù)組成法2、試一試：（課件五）剩下的兩道加法算式會算嗎？3、引導學生總結(jié)和推導分數(shù)加法的含義。思考：想想整數(shù)加法的含義，你能說出分數(shù)加法的含義嗎？（課件六）課件六課件五三、自主探究，學習同分母分數(shù)減法1、學習同分母分數(shù)減法（1）（課件五）選擇：表示什么含義？（爸爸比媽媽多吃了幾個蛋糕？）等于多少？學生獨立思考后反饋（說理），注意書寫格式的規(guī)范。 板書：答：爸爸比媽媽多吃了個蛋糕。2、試一試：（課件七）剩下的兩道減法算式會計算嗎?（先想想算式表示什么含義，再說說是怎么算的？） 3、聯(lián)想整數(shù)減法的含義，你能說出分數(shù)減法的含義嗎？（課件八）課件八課件七2、完成課本第105頁中（課件九）和（課件十）的“做一做”。課件十課件九四、歸納類比，提升認知師：觀察這幾道分數(shù)加、減法算式有什么特點？（課件十一）觀察這幾道分數(shù)加、減法算式與計算的結(jié)果，又發(fā)現(xiàn)什么？ 課件十一板書：同分母分數(shù)相加、減，分母不變，只把分子相加減。追問：計算結(jié)果不是最簡分數(shù)怎么辦？ 板書：計算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分數(shù)。五、應用拓展師：今天大家表現(xiàn)非常棒！老師想帶你們運用所學的知識去智慧島闖關，敢嗎？課件十三課件十二課件十四 六、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？（課件十四）和（課件十五）課件十六課件十五七、布置作業(yè)：（課件十七）課件十七八、板書設計： 同分母分數(shù)加、減