初中三年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文.doc

初中三年級2009學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷命題人：喻可欣又是一個(gè)學(xué)期的末端，又是一個(gè)收獲的季節(jié)。睿智的你準(zhǔn)備好了嗎？在接下來的兩小時(shí)中，相信你會展現(xiàn)一個(gè)最出色的你！考前須知：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題時(shí)，應(yīng)該在答題卷指定位置內(nèi)寫明班級，姓名和準(zhǔn)考證號。3.所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，請務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。 卷面書寫分 5分一、語文基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）1. 根據(jù)拼音出相應(yīng)的寫漢字（4分）假如生命是樹，它將心無旁w （1） 地把根扎向大地深處，哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的演示，也要qi （2） 而不舍地將根須鉆進(jìn)石縫，汲取生命的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹當(dāng)然很美妙；在戈壁沙漠和荒山t （3） 嶺中做一棵孤獨(dú)的小樹，給迷路的b （4） 涉者希望，那就更為光榮。2. 下面句子中，加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一句是( )。（2分） A. 為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。 B五月的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。 C登高遠(yuǎn)眺。青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。 D節(jié)日的榕城張燈結(jié)彩，大街上車輛行人川流不息。3. 按題目要求修改下面一段文字。（4分）目前的“甲型H1N1流感”病毒首次被查出時(shí)，它與1918年的流感病毒相似。這一點(diǎn)是不詳之兆。它們都是在春天流感季節(jié)的末尾出現(xiàn)。兩者似乎都是重點(diǎn)襲擊年輕人和健康人，但不是老年人和嬰幼兒。而且它們都是H1N1變種，因?yàn)樗麄冇兄嗤膬蓚€(gè)關(guān)鍵的蛋白類型，這兩個(gè)蛋白類型主要決定著病毒的傳染力和擴(kuò)散力。（1）句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請找出并改正： 改為 （2）第 句有語病，修改意見為 4.古詩文默寫（8分）(題必做，兩題任選一題) 氣蒸云夢澤， 。 （孟浩然洞庭湖贈張十八員外） ，徙倚欲何依。 （王績野望） ，望其旗靡，故逐之。 （列子曹劌論戰(zhàn)） ，千山髙復(fù)低。 （梅堯臣魯山山行）登上高山，極目遠(yuǎn)望，詩人往往詩興大發(fā)。王安石在登飛來峰中說“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，杜甫在望岳中說：“ ， ”，兩者有異曲同工之妙。請寫出古詩文中描寫春景的句子。（寫出連續(xù)的兩句）請寫出古詩文中體現(xiàn)農(nóng)村和諧生活的句子。（寫出連續(xù)的兩句）5. 仿照下面句式寫一句話。（2分） 因?yàn)槟贻p，我們有許多的期待；因?yàn)槠诖覀儽仨氃诖禾煨燎诘馗哦皇怯崎e地觀賞。6.名著閱讀。（4分）（1）朝花夕拾是 先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。 讀朝花夕拾，我們了解到童年時(shí)的作者愛收集帶圖畫的書，除此之外，你還能從中知道他此時(shí)其它的愛好嗎？ 請寫出朝花夕拾中所寫到的一位人物 （2）暢游海底，我們能發(fā)現(xiàn)什么？ （作者姓名）將會帶領(lǐng)我們探索海底兩萬里的奇妙世界。7.語文綜合性學(xué)習(xí)。（6分）到目前為止，獲得諾貝爾自然科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的華人已有8位，李政道和楊振寧、丁肇中、李遠(yuǎn)哲、崔琦、朱棣文、錢永健、高錕，他們?nèi)慷贾皇侨A裔。他們都受過西方的先進(jìn)教育，和“新中國”教育幾乎都毫無關(guān)系。為什么會這樣？材料一在加拿大，在課堂上老師對孩子們不進(jìn)行大量的知識灌輸，而是想方設(shè)法使孩子的大腦充滿疑問，有意識的培養(yǎng)學(xué)生問問題的能力和勇氣。他們不讓孩子去死記硬背大量的公式和定理，而是千方百計(jì)地告訴學(xué)生怎樣去思考問題以及面對問題如何尋找答案，也就是教會他們思考問題的思維方式，以后如果學(xué)生自己遇到了這樣或那樣的問題時(shí)，他們可以自己獨(dú)立妥善地解決。材料二 同樣的理想：當(dāng)個(gè)小丑美國家長：很好，有自己的理想，你長大了！要朝著這個(gè)理想努力，你會成功的！中國家長：你怎么這么沒出息！我們辛辛苦苦養(yǎng)你這么多年，你卻要去當(dāng)個(gè)小丑！材料三 2009年4月12日，北京理工大學(xué)教授楊東平在自己的博客中發(fā)表了一篇名為打倒萬惡的奧數(shù)教育的博客，引起軒然大波。據(jù)了解，中國中小學(xué)數(shù)理化等學(xué)科教學(xué)的難度，比西方國家深一到兩個(gè)年級。而奧數(shù)無疑將這種難度提升了很多。（1）材料一中，加拿大老師的教學(xué)方式與中國的教學(xué)方式有什么不同？加拿大的本土教育培養(yǎng)了七位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸ň词苓^國外教育），這些事實(shí)說明了什么？（2分）（2）說說材料二中美國家長與中國家長面對同一個(gè)想當(dāng)小丑的理想的態(tài)度有何不同。（2分）（3）閱讀材料三，你同意“打倒奧數(shù)”嗎？請說明理由。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）閱讀下列文章，完成816小題。（一） 等待讓自己開花的季節(jié)（13分）英國少年艾金森，因?yàn)殚L得憨頭憨腦，加上行為舉止笨拙而幼稚，成了同學(xué)們的戲謔對象，甚至教師們都不愿意給他上課。有位教“詩歌欣賞課”的教師哀求他必選別的課。雖然艾金森是個(gè)按時(shí)交作業(yè)的好學(xué)生，但他朗誦作品時(shí)滑稽的表情總是讓同學(xué)們捧腹大笑，每堂課都會被他攪成一鍋粥，令教師無法繼續(xù)講課。而給了他35分的歷史教師則說：“他沒有半點(diǎn)歷史感，當(dāng)然，他什么感也沒有?！卑鹕母赣H更是認(rèn)定了他的腦子有問題，不是白癡就是智障，甚至從不跟他說話。 走向社會的艾金森又因?yàn)槟菑埡B(tài)十足的臉和笨拙而幼稚的舉止找不到工作，極度自卑的艾金森四處碰壁，苦惱至極，于是他整天消極地躲在房間里喝悶酒。 只有艾金森的母親認(rèn)為他是優(yōu)秀的。艾金森的母親是個(gè)花匠，她將獨(dú)兒子帶到她的花園里，指著各種各樣的花草說：“每種花都有開放的機(jī)會，那些還沒有開放的，只是未到季節(jié)。人也一樣，每個(gè)人都有機(jī)會成功，只是還沒有遇到適合你的時(shí)機(jī)。但是，花草在沒有遇到適合自己開放的季節(jié)時(shí)，需要吸收養(yǎng)分和陽光，儲蓄足夠的能量等待屬于自己的季節(jié)來臨。所以，你現(xiàn)在也要儲蓄足夠的能量，那就是學(xué)習(xí)更多的知識，經(jīng)歷更多的挫折，積累更多的人生智慧，等屬于你的季節(jié)一到，你自然會綻放出美麗的人生之花?！?艾金森從母親對自己充滿信心的目光中站了起來。盡管后來的好長一段日子里，他找工作時(shí)依然碰壁，但他沒有氣餒，他深深地記住了母親的話：不是他無能，只是適合他的季節(jié)還沒有到來。 直到英國非9點(diǎn)新聞劇組的導(dǎo)演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起來，艾金森才知道，自己被錄取了。他飾演的憨豆先生由于有一點(diǎn)笨拙、有一點(diǎn)幼稚、有一點(diǎn)單向思維（腦筋不轉(zhuǎn)彎）、有一點(diǎn)靦腆，深受觀眾喜愛，于是他在英國迅速走紅。 如今，憨豆先生傻乎乎地飛往全世界，這個(gè)穿戴整齊，但是頭腦簡單，常常闖了禍就落荒而逃的家伙，以憨豆先生大鬧好萊塢的姿態(tài)進(jìn)軍洛杉磯，進(jìn)行他擅長的“搗亂工程”。該片票房在歐洲已突破1億美元，在美國公開放映時(shí)，亦好評如潮。 艾金森終于等到了自己開花的季節(jié)。8、本文寫了一個(gè)什么故事？請簡要概括（包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果）。（4分）9、談?wù)勀銓ξ闹小伴_花的季節(jié)”含義的理解。（4分）10、第3段中“你現(xiàn)在也要儲蓄足夠的能量”，其中“足夠的能量”指的是什么？（用文中原句作答）（3分）11、從艾金森的成長經(jīng)歷中，你得到什么啟示？（自選一個(gè)角度作答）。（4分） （二）科學(xué)可以代替一切嗎？（13分）王 平人們相信科學(xué)是認(rèn)為科學(xué)具有最大的力量，可以滿足和達(dá)到人的一切愿望。但是，人類的愿望并非是一個(gè)人的，而是有無數(shù)人的愿望，姑且不論用科學(xué)手段來達(dá)到部分人的愿望是否合理，就連一般意義上的科學(xué)的兩面性也讓人感到，科學(xué)是不可能取代一切的。例如，原子彈的發(fā)明是科學(xué)力量，但愛因斯坦已經(jīng)對其有過懺悔了，認(rèn)為不該研制原子彈。進(jìn)一步從別的角度看，如果科學(xué)可以改變一切和達(dá)到人們的愿望，那么是否應(yīng)當(dāng)讓科學(xué)來這么做？作為一個(gè)正常人，工作、勞動(dòng)的動(dòng)機(jī)是指望回報(bào)，這種回報(bào)除了生存和養(yǎng)家糊口外，還有作為生物進(jìn)化而貯存于神經(jīng)機(jī)制中的精神滿足感。英國的研究人員說，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這種獲得回報(bào)的基因控制機(jī)理，原因在于人和猴子都有一個(gè)D2基因。如果切斷猴子大腦中D2基因，會使猴子忘記對獎(jiǎng)賞的需求，也就能讓猴子沒有抱怨、沒有需求也不要獎(jiǎng)勵(lì)，一直以最快和最好的狀態(tài)工作，并且既不怠工，也不表現(xiàn)出不滿。同樣，也可以對人進(jìn)行這種基因改造。這樣的觀點(diǎn)甚至獲得了一些倫理學(xué)家的支持。比如，牛津大學(xué)倫理學(xué)教授朱利安瑟武列斯庫就認(rèn)為，人們有“道德上的義務(wù)”從基因上改進(jìn)后代。進(jìn)行這項(xiàng)研究的神經(jīng)生物學(xué)家巴里里士滿也表示，找到改造人類生理和心理特征的方法為期不遠(yuǎn)。也就是說，通過基因改造，不計(jì)回報(bào)永遠(yuǎn)工作的“超人”或“完美之人”可能會出現(xiàn)?？磥?，科學(xué)可以改造人性已呈現(xiàn)希望之光。問題的實(shí)質(zhì)在于，原本用于治療疾病的方式現(xiàn)在被理所當(dāng)然地認(rèn)為可以用于正常人的基因改造，跨越這一界線會為人類帶來什么？當(dāng)基因改造從治療疾病轉(zhuǎn)向改造正常人時(shí)，人類的敬畏就不可避免地從過去的宗教、權(quán)力或政治轉(zhuǎn)移到了科學(xué)，科學(xué)在逐漸取代“上帝”的角色。說得簡單一些，科學(xué)家可能成為人人敬畏的“上帝”，因?yàn)樗麄冇袡?quán)決定對每個(gè)并不完美的人進(jìn)行基因改造，而并不理會這些人的自由意志。其實(shí)，對今天并不完美的正常人進(jìn)行基因改造并非是“上帝”的意旨。自然的造化把人造就成并不完美的狀態(tài)并不是為了留給今天的科學(xué)家來改造或有意把“上帝”的權(quán)力移交給科學(xué)（家），而是大自然懂得不必這么做，把人造就得有缺陷和弱點(diǎn)反而更有利于人類。大自然的造化還在于為人類留下了寶貴的自由和選擇，因?yàn)橹挥杏羞x擇和有自由才是一個(gè)真正意義上的人。由于存在不同的差異，每個(gè)人都可以通過自己的努力和自覺自愿的行為、認(rèn)知來改變自己的生活，設(shè)計(jì)自己的人生和生活道路，人生才充滿希望和趣味。剩下的問題是，即使基因改造可行，也會遇到自然法則的抗衡。比如，努力工作和獲得報(bào)酬與獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)鎳幣的兩面。如果去除了獎(jiǎng)勵(lì)和適當(dāng)休息（休息也是回報(bào)之一種），人就完全會成為不知疲倦的機(jī)器，最終死于高強(qiáng)度的工作。另一方面，自然造化把人塑造成今天這樣的凡夫俗子，渴望報(bào)酬與獎(jiǎng)勵(lì)，有自私、虛榮、嫉妒等弱點(diǎn)，正是人性的自然和可愛之處。否則，即使工作獲得巨大成績也得不到獎(jiǎng)勵(lì)并從工作的成就中獲得樂趣，這樣的人不正是抑郁癥和強(qiáng)迫癥患者么？說實(shí)話，對于忘卻報(bào)酬只知干活之類的基因改造，也許只有老板最喜歡，而被改造者只會感到痛苦和恐懼。所以我們每個(gè)人都得掂量掂量，科學(xué)和科學(xué)家是否應(yīng)當(dāng)繼“上帝”之后以人不完美或有“原罪”的借口讓人接受基因改造。 （選自百科知識，有改動(dòng)）12仿照第節(jié)的舉例方法，請你寫出一個(gè)例子，用來證明“科學(xué)是不可能取代一切的”。（3分）13第節(jié)中“這一界線”指的是什么?（3分）14從全文看，作者反對讓正常人接受基因改造的理由是什么？（4分）15科學(xué)具有最大的力量，但是科學(xué)又不可能取代一切。對于文中的論斷，你有什么評論？（3分）三、古詩文閱讀（共26分）閱讀下列古詩文，完成1522小題。（一）清平樂村居（4分） 辛棄疾茅檐低小， 大兒鋤豆溪東，溪上青青草。 中兒正織雞籠。醉里吳音相媚好， 最喜小兒無賴，白發(fā)誰家翁媼。 溪頭臥剝蓮蓬。16、你怎樣理解“最喜小兒無賴”一句中的“無賴”？（4分）17、詞人在詞中勾勒了一幅怎樣的畫面？（4分）（二）鄒忌諷齊王納諫（14分） 戰(zhàn)國策 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。18解釋下列加點(diǎn)字（2分） 朝服衣冠，窺鏡 吾妻之美我者，私我也 由此觀之，王之蔽甚矣 數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn) 19下列句子中加點(diǎn)的“之”與“城北徐公，齊國之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A徐公來，孰視之 B徐公不若君之美也C吾妻之美我者 D暮寢而思之20用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分） （1）我孰與城北徐公美？ （2）群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。 21鄒忌諷齊王納諫中，鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點(diǎn)？（2分）（三）趙襄主學(xué)御(8分)趙襄主學(xué)御于王子期，俄而與于期逐，三易馬而三后。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也?！睂υ唬骸靶g(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)于馬，而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道爭遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心在于臣，上何以調(diào)于馬？此君之所以后也?！薄咀⑨尅口w襄主：趙襄子,戰(zhàn)國時(shí)趙國君王。王子期：古時(shí)善于駕車的人。即王良御：通“馭”，駕車。王子期：古時(shí)善于駕車的人。調(diào)：相協(xié)調(diào)。致：達(dá)到。 逮：追捕。這里是“追趕”的意思于:表被動(dòng)。盡:窮盡。誘：引導(dǎo)，這里指沿著同一路線奔跑。上：通“尚”，還。此所以：這就是的原因。22.解釋下列加點(diǎn)詞（4分） 俄而與于期逐 俄而與于期逐 三易馬而三后 術(shù)已盡 23.用現(xiàn)代漢語翻譯句子（2分） 而先后心在于臣，上何以調(diào)于馬？24. 下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 趙襄主學(xué)御于王子期 皆朝于齊 B. 三易馬而三后 環(huán)而攻之而不勝C. 用之則過也 弗得則死D. 凡御之所貴 操蛇之神聞之25. 你認(rèn)為趙襄王落后的原因是什么？（2分）四、寫作（共60分）26.十五歲，一個(gè)多夢的時(shí)節(jié)，十五歲，一段如歌的歲月，十五歲，人生的花季。十五歲的我們正經(jīng)歷著初三多彩的生活：有苦也有甜，有悲也有喜，有友情的溫暖，又有師恩的燭照，有青春的飛揚(yáng)，也有好詩的夢幻 請拿起筆盡情書寫你的十五歲吧！題目: 十五歲，我的苦樂年華要求：（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）文體不限，不得抄襲試卷中的材料和他人的作品。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名和姓名。初中三年級2009學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷答案 卷面書寫分 5分一、語文基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）1.（4分）（1）騖（2）鍥（3）禿 （4）跋 2.（2分）A3.（4分）（1） 詳 改為 祥 （2）第句，“但不是”改為“而不是”4.（8分）波撼岳陽城 山皋薄暮望 吾視其轍亂 適與野情愜 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 略5. （2分）略 6.（4分）（1）魯迅 看戲等 藤野先生、阿長等（2）凡爾納7.（6分）（1）（2分）加拿大老師的教學(xué)方式更注重培養(yǎng)學(xué)生思考探索創(chuàng)新。這些事實(shí)說明了使學(xué)生積極思考的重要性。（2）（2分）美國家長認(rèn)為理想不分上下等，只要有理想就是好的；中國家長認(rèn)為理想必須是要遠(yuǎn)大的。 （3）（2分）言之有理即可二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）（13分）8、長得憨頭憨腦的艾金森，受到同學(xué)、教師和父親的歧視，為找工作也四處碰壁。后來，他記住了母親的話，沒有氣餒，終于等到了自己開花的季節(jié)，成為一名最優(yōu)秀的演員。（意思表達(dá)清楚即可，共3分。）9、作者是在借“開花的季節(jié)”來解讀美麗的人生之花（1分）。即：每種花都有開放的機(jī)會，同樣，每個(gè)人都有機(jī)會成功（1分）；花草需要吸收養(yǎng)分和陽光，儲蓄足夠的能量等待屬于自己的季節(jié)，同樣，人也要儲蓄足夠的能量，學(xué)習(xí)知識，經(jīng)歷挫折，積累智慧，等待屬于自己的季節(jié)（1分）。（本題共3分。）10、那就是學(xué)習(xí)更多的知識，經(jīng)歷更多的挫折，積累