幼兒園師德師風演講.docx

幼兒園師德師風演講幼兒園師德師風演講稿范例 幼兒園師德師風演講尊敬的各位領導，各位老師：大家好!今天我給大家演講的題目是：讓青春綻放師德之美我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，*年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經驗，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現教學相長。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現在的我總能用心去發(fā)現，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切!五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結，探索，嘗試中積累經驗。我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂!教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了-我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與責任”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉，對于調皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心，應多角度，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務，只有用愛譜寫的夢才會甜美。彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。我是幼兒園教師師德師風演講比賽5月20日-6月20日是第七個全國學前教育宣傳月,活動主題是我是幼兒園教師.為進一步加大2018年學前教育宣傳月宣傳力度，采用多種形式宣傳幼兒教師愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，加強教師師德師風建設。2018年6月15日，我園開展“我是幼兒園教師”演講比賽.“我是幼兒園教師”主題演講比賽，*名參賽選手們用樸實的語言、真摯的情感講述著他們作為幼兒園教師與孩子、與家長發(fā)生的故事，詮釋著作為幼兒園教師的專業(yè)、責任、敬業(yè)以及對這份職業(yè)的熱愛，他們驕傲的說出“我是一名幼兒教師”。骨干教師陳小晴，現任大一班班主任。在幼教的歲月里，因為園長的一句話“留下來吧，你的形象最適合當一名幼兒教師!”她一留就是十一年。她說：”面對孩子期待的目光，讓我沉醉不醒!如果你要問我，在幼教的道路上還要走多遠?我會告訴你，也許又是一個十年，也許更遠”骨干教師陳忠花老師,是中一班的班主任.她自信大方的講述了自己的幼教之路所經歷的酸甜苦辣.她說:雖然幼兒園教師的工作是艱辛的,瑣碎的,經常還不被理解,被家長誤會.但是既然我選擇了這份職業(yè),我就會堅定不移地走下去!骨干教師李卉,從事幼教六年,現任小一班班主任.曾經的她對幼教之路有些迷茫,甚至想到了放棄,離開了自己最疼愛的孩子,選擇了其他行業(yè).然而,離開幼兒園的半年,她還是覺得放不下那群孩子,出于對孩子的疼愛,回到了這里,回到了心心念念的孩子身邊.她說:與天底下最燦爛的童心相伴，是件最幸福的事。給孩子一縷陽光，孩子就會給你一個太陽!-不忘初心，與愛同行。“骨干教師郭金紅，現任中二班班主任。她說，曾經有很多人問我、包括我的家人也不能理解為什么我會選擇學前教育這個專業(yè)。面對家人的不理解，她卻用實際行動證明了她的選擇。從一名普通的配班老師，一個學期就提拔為班主任。通過自己的努力，贏得了家長的認可。她說：”選擇了幼教這一行業(yè)，在我的感覺里，找不到一絲一毫的后悔，有的只是欣慰，真的，我慶幸自己的選擇，無怨無悔。我驕傲我自豪，因為我是一名幼兒教師!“骨干教師肖燕，現任大二班班主任。作為一位年輕的媽媽，再次踏上幼教崗位，她深有感觸，她說：”疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。因為我們教師對孩子的愛是只講付出不計回報的、無私的、廣泛的，是一種嚴慈相濟的愛?！扒嗄杲處熈_秀燕，現任小二班班主任。對于從來沒有帶過小班的她，接到這個工作任務是具有挑戰(zhàn)性的。她曾手足無措過，也曾想過退縮?？墒钱斔吹胶⒆右粡垙垹N爛的笑臉，滿心歡喜地叫她羅老師的時候，她說：”幼教的工作并不是光鮮亮麗的，外人沒有看到，對于還沒有結婚的我們來說，要付出比別人雙倍的努力，才能把這群牙牙學語，天真可愛的寶貝照顧得無微不至?！扒嗄杲處燅R燕青，現任大二班配班老師。年輕漂亮，溫柔善良的她，是孩子們喜愛的馬老師。在父母眼中，她還是個孩子，還需要父母的呵護，卻已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)。她說：”我記得有這么一句話，沒有愛，就沒有教育。幼兒教師，一個簡單而又意味深長的字眼，充滿了愛、更充滿了希望?！扒嗄杲處熥T芳秀，中一班教師。甜美愛笑，積極向上的她，在幼兒園工作的一年里，是孩子們的大姐姐，是陳老師的好搭檔。她說：”愛玩是孩子的天性，玩是他們成長的基礎。作為老師的我們，不應該剝奪了他們天真爛漫的童年。愛玩的孩子是聰明的，別限制了孩子的聰敏。讓他們擁有自己快樂的童年，而不是逝去的童年?！扒嗄杲處煖佧?，中二班教師。自從她走上幼教的工作崗位，就一直努力堅持著自我，她說：”作為一名幼兒教師，生活過的多姿多彩，有苦，有累，有心酸，有疲憊。盡管這樣，我卻從來沒有想過放棄，因為更多的是甜蜜、溫馨、感動和幸福!“青年教師陳明杰，小一班教師?？吹剿傁肫疬@么一句詩：”輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西邊的云彩悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！八偸前察o耐心的聽孩子們講著悄悄話，她說：”孩子的世界是童真的，不摻雜任何雜質，干凈得就像清澈的河流，就像天邊的云彩。我愿守護他們，直到他們踏入小學，成為一名光榮的小學生。許多年以后，或許他們還會記得我，那個最疼愛他們的陳老師。“青年教師肖靈風，小二班教師。她說：”我是一名普通的幼兒教師，每天清晨，看著孩子們歡天喜地的來到幼兒園，看到他們那一張張稚嫩的笑臉，聽到一聲聲童真的“老師好”，我的心暖暖的，我是幸福的!“青年教師謝子怡，大三班教師。雖然踏上幼教的工作崗位僅僅半年的時間，但是她謙虛好學，她說：“我愛孩子就如我愛跳舞一樣，看到他們開心，我也滿是欣慰。剛工作半年，就踏入孩子的畢業(yè)季，太多的不舍和留戀，最難忘的是他們甜甜的笑容。但是相信離別是為了下次