幼兒園下半年教育教學(xué)工作總結(jié).doc

幼兒園下半年教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園的教育是潛移默化的，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也起到了舉足輕重的作用。下面是由出guo帶來(lái)的“幼兒園下半年教育教學(xué)工作總結(jié)”，歡迎閱讀。 本學(xué)期,在教育局的大力支持和指導(dǎo)引領(lǐng)下，深入貫徹落實(shí)幼兒園工作規(guī)程以及36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，倡導(dǎo)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的教育理念，用愛(ài)心與智慧陪伴孩子健康成長(zhǎng)。通過(guò)研訓(xùn)一體化的模式開(kāi)展教育研究工作，全面提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升本園的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)歸納如下： (一)重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境 一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的環(huán)境,在開(kāi)學(xué)初，每個(gè)班級(jí)結(jié)合教育教學(xué)主題、以及季節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。 1.創(chuàng)設(shè)與主題教育活動(dòng)相呼應(yīng)的主題墻、家園聯(lián)系欄及作品展示區(qū)，同時(shí)隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展及逐步深入，教師和幼兒齊動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級(jí)特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動(dòng)的印跡，描繪著活動(dòng)的進(jìn)程。教室是固定的，內(nèi)容是流動(dòng)的?？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著他們成長(zhǎng)的足跡。 2.創(chuàng)設(shè)與主題教育活動(dòng)相呼應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境:重視幼兒游戲，發(fā)揮班級(jí)區(qū)域游戲的教育功能,教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要及時(shí)更換材料。一日活動(dòng)中有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到活動(dòng)區(qū)域，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到發(fā)展和提高。本學(xué)期主要以自然角創(chuàng)設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)研討與交流分享到教師、家長(zhǎng)、孩子三位一體共同合作完成的創(chuàng)設(shè)，再到評(píng)比活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程讓老師們充分系統(tǒng)的感受到幼兒園自然角的教育功能，有效的豐富和提升了大家對(duì)自然角的相關(guān)知識(shí)和創(chuàng)設(shè)能力。本次活動(dòng)有很多教師做觀點(diǎn)分享。 其中徐舟丹老師分享了幼兒園自然角的創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)觀點(diǎn)報(bào)告，鄭瓊瓊等老師針對(duì)自然角記錄本提出了自己的見(jiàn)解，最后陳瑛園長(zhǎng)關(guān)于自然角的創(chuàng)設(shè)做了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，自然角的創(chuàng)設(shè)要充分體現(xiàn)幼兒參與管理，教師要考慮好自然角的整體布局、規(guī)劃，場(chǎng)地的選定;根據(jù)主題教學(xué)的需要選定種植、養(yǎng)殖的內(nèi)容;材料也要經(jīng)過(guò)精心篩選，如注意安全性、科學(xué)性;參與管理的時(shí)間要合理;記錄本的設(shè)計(jì)要符合班級(jí)年齡特點(diǎn)，記錄的方法要體現(xiàn)動(dòng)植物的成長(zhǎng)變化，易于操作。老師們通過(guò)研討活動(dòng)梳理了自然角創(chuàng)設(shè)的思路， 老師們通過(guò)研討活動(dòng)進(jìn)一步明確了自然角創(chuàng)設(shè)的思路。同時(shí)在參加縣級(jí)評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。 (二)加強(qiáng)交流分享，促進(jìn)資源共享 (三)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)變革 本學(xué)期重點(diǎn)以“創(chuàng)意美術(shù)”為主題的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)水平，把握指南發(fā)展方向，營(yíng)造“互幫互學(xué)、共同提高”的良好教研氛圍，教研亮點(diǎn)工作是開(kāi)展為期幾周的“創(chuàng)意美術(shù)”為主題的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。 開(kāi)學(xué)初,結(jié)合本園實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，教研組研究確定分大、中、小三個(gè)年齡段，分別以紙漿創(chuàng)作、瓶子大變身、水粉印畫為主題展開(kāi)美術(shù)特色活動(dòng)。通過(guò)集中討論、培訓(xùn)拓展教師的思路，確定活動(dòng)主題，教研組采用“跟進(jìn)式”的方式開(kāi)展活動(dòng)。首先，組織教師小組集體備課、討論;在第一次備課后教案進(jìn)行大組說(shuō)課，教研組長(zhǎng)及時(shí)指導(dǎo);教師在教研過(guò)程中提出自己的困惑，組內(nèi)老師廣開(kāi)思路提出建議幫助同伴解決教學(xué)中的問(wèn)題;接著，經(jīng)過(guò)組內(nèi)老師的點(diǎn)評(píng)，老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)做出調(diào)整，并準(zhǔn)備好材料在小組內(nèi)進(jìn)行試課活動(dòng)，課后，老師們經(jīng)常聚在一起討論自己的紙漿柔軟度、顏料的稀薄，范畫的美觀等，如何從孩子們的審美角度出發(fā)去欣賞，真正做到備教案，備教具、材料，備幼兒。最后，骨干教師陳XX為大家上創(chuàng)意美術(shù)展示課，為大家做了示范與引領(lǐng)。通過(guò)教研組這系列“跟進(jìn)式”教研活動(dòng)，所有老師向大家展示了設(shè)計(jì)各異，形式豐富的教學(xué)活動(dòng)，大班段以動(dòng)植物為主題的紙漿創(chuàng)意畫，胡XX的紙漿畫-魚兒游;季XX的有趣的紙漿畫我喜歡的鳥兒;朱XX通過(guò)閱讀繪本誰(shuí)的房子最特別，選擇紙漿材料延伸到創(chuàng)意美術(shù)漂亮的房子這節(jié)課。通過(guò)新的材料紙漿的使用，讓孩子們體驗(yàn)到新穎的作畫方式帶來(lái)的樂(lè)趣;徐XX的各種各樣的樹(shù);柯XX的不一樣的花瓶，每個(gè)活動(dòng)各具優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)意無(wú)限。更值得表?yè)P(yáng)的是小、中班也不甘落后，在活動(dòng)中我們又發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀課例如：陳XX老師的瓶子寶寶大變身、周XX老師的瓶子變變變、瞿XX老師的瓶寶寶的海底世界、李XX的花園玻璃杯等。 為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高新教師教學(xué)水平，促進(jìn)園內(nèi)新教師之間的相互學(xué)習(xí)交流，在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了“新教師公開(kāi)課”觀摩活動(dòng)。 課后教研組還進(jìn)行了集體評(píng)課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，聽(tīng)課的老師從從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)程序、教師基本功等方面進(jìn)行深入探討，并針對(duì)存在的問(wèn)題給予精彩的點(diǎn)評(píng)和精心的指導(dǎo)。新教師公開(kāi)課活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使她們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉、提升，快速成長(zhǎng)。 本學(xué)期，規(guī)定每學(xué)期各位老師選擇一項(xiàng)與自己崗位相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，45周歲以上的老師可以允許參加休閑健康生活類的學(xué)習(xí)內(nèi)容，青年及骨干教師必須選擇幼教專業(yè)方面培訓(xùn)內(nèi)容，以更好的提升學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)。 針對(duì)親子情境體能游戲的研究，我園繼續(xù)做好結(jié)題工作：如編寫親子情境體能游戲園本課程，其他各種結(jié)題相關(guān)材料的匯集等。 由于最近幾年課題的研究與課程的開(kāi)發(fā)是學(xué)校幼兒園的重點(diǎn)工作，各級(jí)教育部門高度重視，但是做課題與課程是一項(xiàng)難度大、任務(wù)重的差事，決不是一天兩天就能完成的，必須投入大量的時(shí)間與精力，還要?jiǎng)幽X去思考去撰寫，所以很多時(shí)候我們只能利用晚上的時(shí)間來(lái)完成，有一次我和XX就寫到凌晨4點(diǎn)多，可以說(shuō)我們已經(jīng)很努力了。課題組與課程組的老師很多時(shí)候都是利用休息時(shí)間來(lái)完成相關(guān)工作的，在這里我要非常感謝課題組與課程組的每位老師，是你們的積極配合、用心投入、努力工作才讓課堂與課程得以順利的完成，謝謝你們! (一)開(kāi)學(xué)初全面家訪 在開(kāi)學(xué)初，各班老師對(duì)孩子進(jìn)行全面家訪，通過(guò)家訪了解孩子在家情況及家庭教育情況，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到老師的愛(ài)。 (二)家長(zhǎng)學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效。 1.家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)以專題講座為主要形式，3月份我們邀請(qǐng)到人民醫(yī)院兒科李XX主任醫(yī)生對(duì)小班的家長(zhǎng)開(kāi)展了“關(guān)注兒童生長(zhǎng)發(fā)育和預(yù)防急性傳染病”的專題講座、14日邀請(qǐng)到教師發(fā)展中心的單XX老師為中班幼兒的家長(zhǎng)開(kāi)展“讀懂孩子，走進(jìn)童心”專題講座;4月14日邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)單XX為大班段家長(zhǎng)開(kāi)展“做正能量教育”專題講座暨幼小銜接家長(zhǎng)會(huì);9月份我園孫XX園長(zhǎng)為小班段家長(zhǎng)開(kāi)展“走進(jìn)幼兒園”新生家長(zhǎng)會(huì)、邀請(qǐng)縣交警機(jī)動(dòng)大隊(duì)的林XX為中班段的家長(zhǎng)開(kāi)展“珍愛(ài)生命，安全出行”交通安全主題講座;10月份邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)單XX為大班段家長(zhǎng)開(kāi)展“做正能量教育幼兒園與小學(xué)的教育基點(diǎn)思考”。 2.開(kāi)展大、中、小班段家長(zhǎng)助教活動(dòng) 每位家長(zhǎng)身上都蘊(yùn)含著豐富的，家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷與專長(zhǎng)對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是一筆隱含的財(cái)富。因此本學(xué)期大、中、小班段繼續(xù)開(kāi)展了一系列的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，通過(guò)聘請(qǐng)不同特長(zhǎng)的家長(zhǎng)作為“教師”來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果。這樣的家長(zhǎng)助教