各種評(píng)語(yǔ)范文.docx

“開(kāi)題報(bào)告” “指導(dǎo)老師意見(jiàn)”一欄的格式要求參考意見(jiàn) 指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)： 指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)要能反映以下幾點(diǎn)： 1.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中對(duì)選題來(lái)源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)了解情況； 2.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問(wèn)題、研究的方向是否明確； 3.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的方法及措施是否可行； 4.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究工作的步驟、進(jìn)度安排是否合理，特別要注意學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中的時(shí)間安排與本人下發(fā)的任務(wù)書(shū)規(guī)定的時(shí)間安排要相呼應(yīng)； 5.是否同意開(kāi)題； 注：以上審核意見(jiàn)請(qǐng)大家手寫(xiě)，不能電腦打印！請(qǐng)大家參照一下范例和你的論文來(lái)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)教師意見(jiàn)內(nèi)容并手寫(xiě)好，名字我來(lái)簽！不會(huì)寫(xiě)的可以百度一下 （指導(dǎo)教師簽名）年 月 日 范例1： 該生對(duì)于所開(kāi)題目進(jìn)行了較為詳盡的市場(chǎng)調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的題目具有一定的實(shí)用價(jià)值。本設(shè)計(jì)是學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能，對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該計(jì)。 同意開(kāi)題。 （指導(dǎo)教師簽名）年 月 日 范例2： 該生通過(guò)與老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計(jì)思路基本明確，通過(guò)設(shè)計(jì)和研究可以提高開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品的能力。該設(shè)計(jì)研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。 同意開(kāi)題。 （指導(dǎo)教師簽名）年 月 日學(xué)生畢業(yè)論文之指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、評(píng)閱人意見(jiàn)、答辯小組評(píng)語(yǔ)范例指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)優(yōu)：同學(xué)的論文，論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于方面的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用方面的知識(shí)，全面分析方面的問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)校和系里的規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象，同意該生答辯。良：同學(xué)的論文，論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于方面的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用方面的知識(shí)，全面分析方面的問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)校和系里的規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，同意該生答辯。中：同學(xué)的論文，論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于方面的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用方面的知識(shí)，全面分析方面的問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)校和系里的規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)一般，格式基本符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般；未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象，同意該生答辯。及格：同學(xué)的論文，論文選題基本符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于方面的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用方面的知識(shí)，全面分析方面的問(wèn)題的能力較差。文章篇幅基本符合學(xué)校和系里的規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語(yǔ)言表達(dá)較差，格式基本符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。 指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），寫(xiě)出指導(dǎo)教師意見(jiàn)和預(yù)評(píng)成績(jī)。具體操作時(shí)，一般圍繞下述順序闡述指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，即： 1.學(xué)術(shù)水平評(píng)價(jià)：該文選題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義（或有什么理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值），設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容在那些方面富有創(chuàng)新性，有獨(dú)立的新見(jiàn)解？是否達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的？這一層評(píng)語(yǔ)應(yīng)寫(xiě)得明確、具體，不能抽象的肯定，要把設(shè)計(jì)（論文）中的新意高度概括出來(lái)，必要時(shí)，須引用設(shè)計(jì)（論文）中體現(xiàn)新意的“句子”，點(diǎn)出設(shè)計(jì)（論文）的“新”新在哪里，哪怕有一點(diǎn)新見(jiàn)解也是值得肯定的。一點(diǎn)新意也沒(méi)有，那么該文沒(méi)有學(xué)術(shù)水平，只不過(guò)重復(fù)前人或剽竊前人的觀點(diǎn)罷了。所以這一層評(píng)價(jià)是整個(gè)評(píng)語(yǔ)的核心內(nèi)容。 2論證能力方面的評(píng)價(jià)：能否熟練地掌握和運(yùn)用基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)？觀點(diǎn)是否正確？材料（論據(jù)）是否充分、齊全、可靠？研究方法是否恰當(dāng)？是否加強(qiáng)了定性與定量分析（特別是經(jīng)濟(jì)與管理類(lèi)學(xué)科的設(shè)計(jì)（論文）？論述是否縝密？是否具備科研寫(xiě)作的初步能力？這一層評(píng)價(jià)也是評(píng)語(yǔ)的十分重要的內(nèi)容。 3撰寫(xiě)質(zhì)量（寫(xiě)作水平）的評(píng)價(jià)：結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)？邏輯性強(qiáng)不強(qiáng)？?jī)?nèi)容是否翔實(shí)、深刻？文字表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢？語(yǔ)言是否生動(dòng)？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、圖表、數(shù)理公式、設(shè)計(jì)（論文）編寫(xiě)格式是否符合規(guī)范？4其他優(yōu)缺點(diǎn)：是否出色地完成了規(guī)定的工作量（包括閱讀文獻(xiàn)數(shù)量，開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)質(zhì)量，設(shè)計(jì)（論文）主體部分的字?jǐn)?shù)）？學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真（包括是否認(rèn)真對(duì)待設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)作工作，是否遵守組織紀(jì)律，是否按時(shí)完成設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)作工作等）？評(píng)閱人意見(jiàn)：選題的價(jià)值與意義 工作量大小 寫(xiě)作的規(guī)范程度 存在的問(wèn)題 建議評(píng)定成績(jī) 是否可以提交答辯等問(wèn)題是目前熱門(mén)的研究領(lǐng)域，受到學(xué)術(shù)界和社會(huì)廣泛的關(guān)注。該同學(xué)選擇進(jìn)行研究選題有新意，該課題有一定的難度（或難度適中），工作量適中，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。該論文從的存在的問(wèn)題出發(fā)，分析了目前國(guó)內(nèi)在該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，較全面的分析了的相關(guān)問(wèn)題，設(shè)計(jì)了解決的的解決方案論文表明，該同學(xué)查閱了較多的文獻(xiàn)資料，具備了有一定的文獻(xiàn)綜述和資料整理能力。論文內(nèi)容較完整，層次結(jié)構(gòu)清晰，主要觀點(diǎn)突出，邏輯性較強(qiáng)，表明該同學(xué)具備了一定的獨(dú)立工作能力。論文文字較流暢，達(dá)到了本科生的培養(yǎng)目標(biāo)。本人認(rèn)為，該論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平，同意論文答辯。答辯小組評(píng)語(yǔ)： 在答辯過(guò)程中，該同學(xué)介紹了論文的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容，并回答了答辯委員的提問(wèn)。答辯表明：該同學(xué)對(duì)作了較深入的研究，整理了較多的文獻(xiàn)資料看，具備了一定的文獻(xiàn)能力，在研究方面有新意。該同學(xué)對(duì)教師提出的問(wèn)題，回答基本正確。另外，論文也有不足之處，如對(duì)所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問(wèn)題討論不夠深入。 綜合指導(dǎo)教師、評(píng)閱人的意見(jiàn)和該學(xué)生在答辯過(guò)程中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致同意通過(guò)該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學(xué)士學(xué)位。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)閱意見(jiàn)表指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)表評(píng)閱教師簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表答辯簡(jiǎn)要情況：甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)二九屆本科生畢業(yè)論