小學教務工作計劃.doc

教務工作計劃一、指導思想：本學期我校的教育教學工作，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作全局，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量。以加強與規(guī)范教育教學常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學行為，努力營造規(guī)范而有序的教學環(huán)境，不斷提高學校教學質量。開拓教研思路，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，堅持以實施素質教育為核心，以新課程改革為契機，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，壯大強勢學科和骨干群體。加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍的建設和教育質量的全面提高。努力建設和諧校園，促進學校的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，努力把我校的教育教學質量推上一個新臺階。二、工作目標：1、抓實教學常規(guī)，提升教學質量管理的有效性；2、加強教育科研，推進教育改革，提升辦學水平；3、促進教師群體專業(yè)化水平的提高；4、加強對各班各科教學的教學質量的監(jiān)控，努力提高課堂教學效益。三、主要工作及措施：（一）學生管理：1、以年級、班級（即大隊、中隊）為主陣地，通過各類少先隊大隊活動和班隊活動，以大隊輔導員、班主任和中隊輔導員為主要力量抓學生良好的日常行為規(guī)范和良好的道德品質及綜合能力。各年級各班要充分利用各種教育陣地，充分發(fā)揮家長學校的作用，借助社會力量，通過開展各種行之有效的活動，對學生進行思想品德教育、紀律教育、法制教育、科學教育和健康教育，使學生得到不同層次的鍛煉和提高，人人積極進取、文明守紀、刻苦鍛煉、勤奮好學，確保學生行為規(guī)范合格率為100%，從而形成良好的班風和學風。2、以各年級各學科教學為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力。本學期各任課教師要進一步認識新課程新型人才觀的要求，繼續(xù)針對學生的學習現(xiàn)狀，從生理、心理和思想等方面進行分析疏導，根據(jù)因材施教的原則，興趣引路的策略，不斷創(chuàng)新教學方式，改進教學措施，充分重視學生學習興趣和責任心的培養(yǎng)。在課堂教學中教師要更注重民主化的師生關系，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，使用鼓勵性的、肯定性的、協(xié)商性的話語來調動學生學習的主動性、積極性，激發(fā)學生的內(nèi)在學習動力，特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。語文、漢語學科教學中更要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養(yǎng)；數(shù)學學科中更要重視學生計算、分析、判斷等能力的訓練；其他各學科也要根據(jù)各學科新課程標準，進行各種素質特別是實踐能力的訓練培養(yǎng)。同時，學校將繼續(xù)加強對學生學習情況抽樣調查，及時對調查結果作出反饋和指導，特別是對語文、數(shù)學、漢語學科學生的“雙基”情況進行階段性檢測，確保期末各班學生各科成績及格率達75以上，不斷提高優(yōu)秀率。其中體育達標率為100%，優(yōu)秀率達40%以上。通過以上一系列的方法和措施，最終使我校學生的學習過程更加主動，學習質量不斷提高，學生素質不斷提升。（二）教師管理教師是學校之本，一所高質量的學校需要一支高素質的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體，都應該努力追求師德優(yōu)、業(yè)務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學生崇敬的老師，家長滿意的老師，領導放心的老師，社會需要的老師。因此，本學期，教務處抓教師管理的整體目標措施為：分層管理、相互輻射、整體提升，準備從以下幾個方面來抓實抓細管理工作：1、繼續(xù)加強教學管理隊伍的凝聚力和執(zhí)行力。根據(jù)“四個注重”的要求（注重師德素養(yǎng)的提升，愛崗敬業(yè)；注重樹立全局觀念，積極主動；注重提高教學水平，精益求精；注重在繁雜的工作中求創(chuàng)新。）不斷提高自己的工作能力。2、繼續(xù)抓實教研組長的培養(yǎng)，發(fā)揮教研組長的領頭雁作用，要求教研組長不斷提高自身的教育教學水平，更加明確和履行自己的工作職責，積極發(fā)揮自身在學校整體工作推進中的橋梁作用，成為學校不斷發(fā)展的中堅力量。（三）教育教學管理教育教學質量是學校的生命線，是家長、社會的關注焦點。教育教學質量不是狹義的書面考試成績，而是包括了學生的行為習慣、道德品質的質量，學生知識掌握、能力發(fā)展的質量等各方面的綜合。1、深化課程改革，創(chuàng)建特色學科。課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們繼續(xù)深化課程改革，加強新課程改革與研究力度，組織教師進一步學習新教學理論，解讀新課程，實踐新課程，以課堂教學為主陣地，以教學反思為抓手。2、切實抓好教學“五認真”，確保教學質量穩(wěn)步提高。（1）認真“備課”：深入鉆研教材，堅持以學生為主，教師為主導，訓練為主線的教學模式。倡導教師集體備課、說課，認真新課標和新教材，特別是品德與生活（社會）、科學和六年級語、數(shù)教師更應加強學習，反復研討，自覺、積極反思，努力駕馭新教材，改進教學方法。學校將適時邀請市教研室有關專家來校進行專題講座和指導。（2）認真“上課”：要求每位教師在上課前有比較充分的教學準備，先學后教。有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實，有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍，有充足的教學資源和形象的教學媒體，有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺，有明顯的實效和積極的學習興趣。努力實現(xiàn)便課堂為學堂，培養(yǎng)學生自學、會學、全面發(fā)展能力。（3）認真“布置和批改作業(yè)”：根據(jù)中心校的要求，對各學科的作業(yè)布置和批改提以下四點意見：各學科助學讀物的使用原則：輕負高效。各學科作業(yè)設計的原則：一舉多得。各學科之間的協(xié)調原則：遵循規(guī)定。批改的原則：及時細致、兼顧好中差。（4）認真“組織測試和評價”：理直氣壯抓教學質量，全面提高語、數(shù)、英、品、科五門核心學科的教學質量。本學期繼續(xù)對各個年級各個學科進行學習質量的監(jiān)測，并做好監(jiān)測評析，以及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作作出調整和改進。（5）認真“輔導學生”和認真“組織課外活動”。大力加