口風(fēng)琴課程 11(1).doc

五大連池風(fēng)景區(qū)第一小學(xué)【口風(fēng)琴教學(xué)案例】（一） 我和口風(fēng)琴交朋友 教學(xué)目標(biāo)： .知識與技能：初步了解口風(fēng)琴特點(diǎn)、使 用方法以及學(xué)會唱個音符，并從鍵盤上找出 與音符對應(yīng)的琴鍵的位置，感受口風(fēng)琴的神奇魅 力。 .過程與方法：通過看一看、唱一唱、聽 一聽、比一比等方法，讓學(xué)生對口風(fēng)琴產(chǎn)生興趣。 .情感與價值：激發(fā)學(xué)生吹奏口風(fēng)琴的興 趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解口風(fēng)琴的特點(diǎn)、種類、使用方法、 鍵盤與音符對應(yīng)的位置。 難點(diǎn)：能找出個音符在口風(fēng)琴鍵盤上的 位置。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件、口風(fēng)琴、音符的頭飾 學(xué)具：口風(fēng)琴 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 .同學(xué)們，今天我們一起去樂器王國認(rèn)識 一位新朋友，它叫口風(fēng)琴。小朋友們可別看它小， 它的本領(lǐng)可大了，我們可以用它吹出各種美妙動 聽的曲子呢！ .下面就請小朋友閉上眼睛聽老師用口風(fēng) 琴吹奏的美妙音樂。（教師吹奏樂曲） 二認(rèn)識口風(fēng)琴 小朋友，聽了這些優(yōu)美的樂曲，你們愿意和 它成為好朋友嗎？ 口風(fēng)琴家族的成員挺多 的，根據(jù)鍵的數(shù)量不一樣，可 分為十三鍵口風(fēng)琴、二十七鍵 口風(fēng)琴、三十二鍵口風(fēng)琴等等。 有的用吹嘴吹，有的用吹管吹。 小朋友們，你們愿意和口風(fēng)琴成為好朋友嗎？ 三、使用口風(fēng)琴應(yīng)該注意的事項(xiàng) .口風(fēng)琴和我們的小朋友一樣，喜歡和有 愛心、講衛(wèi)生的孩子做朋友，所以我們要好好的 愛惜它。同學(xué)們有什么好的方法保護(hù)它嗎？（請 學(xué)生自己發(fā)表看法） 2.同學(xué)們可真會動腦筋。你們說的都對。 口風(fēng)琴謝謝你們對它的愛 護(hù)。大家可一做到下面幾點(diǎn)：1.為了衛(wèi)生禁止互借。2.吹奏前先洗手。3.飯后吹奏要漱口。4.吹奏完畢將唾液排出。5用干毛巾擦凈琴體。四、學(xué)唱音階 1.認(rèn)識音符 （1）（在黑板上出示13個音符）同學(xué)們，你 們看13個小音符排著隊(duì)來到我們教室，現(xiàn)在我們 和它們打聲招呼吧。（引導(dǎo)學(xué)生主動與音符問好。 如：小音符，你好呀?。?（2）同學(xué)們，13個小音符都有自己的名字， 它們的名字可好聽了，我們趕緊去認(rèn)識他們吧！ （3）（在黑板上出示13個音符。） SOL 6LA 7Si 1DO2RE 3Mi 4FA 5SOL _ 6LA 7Si DO 2RE _ 3Mi （4）小朋友們，現(xiàn)在讓我們一起唱小音符的 兒歌吧！ 1 是哆，2是來，3是咪，4是發(fā)，5是索，6 是啦，7是西。5、6、7 下方加點(diǎn)唱低音，1、2 、3上方加點(diǎn)唱高音。 多來咪發(fā)索拉西，排好隊(duì)來敬個禮。 老師示范唱音符，學(xué)生跟唱。 學(xué)生自由練唱音符。教師巡視及時發(fā)現(xiàn)錯 誤并糾正。 分組唱，評出優(yōu)勝組。 開火車，評出小小歌唱家并上臺帶唱。 （5）小音符說：“你們是不是把我們每個小 音符的名字都記住了呢？現(xiàn)在我們要和大家做一 個小游戲回音谷，考考你們能不能叫出我們 的名字？小朋友們有信心和我們成為好朋友 嗎？” 出示游戲規(guī)則：請13位小朋友上臺，選擇 自己喜歡的音符頭飾并戴好，站成一排按順序進(jìn) 行回音谷游戲。如：第一位同學(xué)出列，問：“大家 好！我是誰？”臺下學(xué)生回答：“1、1、1，你是1?！?第一位同學(xué)回應(yīng)：“1、1、1，我是1。”（在游戲過 程中，老師可以先按低音、中音、高音的順序進(jìn) 行，同學(xué)們熟悉發(fā)音后，可以打亂音符順序提高 游戲難度。） 課中操：小朋友們學(xué)得可真快呀！現(xiàn)在我 們休息一會兒，和老師一起做課中操手指 操，讓我們一邊唱一邊動動自己的手指。 2識琴鍵上的音符 出示口風(fēng)琴的鍵盤與音符的對照圖：小朋 友們，剛剛我們認(rèn)識了13個音符，其實(shí)呀口風(fēng)琴 的琴鍵也能發(fā)出這13個音呢！現(xiàn)在老師就帶你們找出它們的家。 中音多低音索低音西中音咪低音來中音索 低音發(fā) 低音拉 中音西 低音多 高音來 低音米引導(dǎo)學(xué)生觀察對照圖并引導(dǎo)小朋友從自 己的口風(fēng)琴上找出音符對應(yīng)的位置。（時要求學(xué) 生不吹響口風(fēng)琴。） 老師示范13個音符的吹奏方法，學(xué)生跟學(xué)。 【口風(fēng)琴教學(xué)案例】 （二） 13鍵口風(fēng)琴的演奏方法 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能：了解并掌握13鍵口風(fēng)琴的 演奏姿勢、呼吸方法以及基本指法。 2、過程與方法：采用教師演示、做游戲、學(xué) 生互評等方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握演奏方法。 3、情感與價值：學(xué)生掌握演奏方法，從而感 受吹奏口風(fēng)琴的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握演奏姿勢、呼吸方法、基本指法 難點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用正確的呼吸方法和基本指法 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件、口風(fēng)琴 學(xué)具：口風(fēng)琴 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 .小朋友們已經(jīng)在樂器王國認(rèn)識了口風(fēng)琴， 并和她交上了朋友。誰來說說你對這個新朋友有 了什么了解？ .今天我們又要學(xué)習(xí)關(guān)于它的新知識，那 就是掌握口風(fēng)琴的演奏方法。 二、演奏姿勢 1.講解口風(fēng)琴演奏姿勢 （1）（一邊講解一邊示范）：13鍵口風(fēng)琴采用 右手彈奏的形式，左手握著鍵盤下方的塑料環(huán)， 這樣可以固定口風(fēng)琴。吹奏口風(fēng)琴要有正確的姿 勢，不論站著或坐著演奏，身體要與地面保持垂 直，琴與身體保持45度俯角為宜，兩眼平視，全 身放松，手型自然，手腕平放，手指要有支點(diǎn)的 自然彎曲，指端觸鍵。吹奏時的口型要自然，上 唇和下唇剛好包住吹嘴即可。 2.課件出示吹奏姿勢圖 3.學(xué)生練習(xí)。 4.游戲：我來找茬。同桌之間互相演示， 并引導(dǎo)學(xué)生相互指正，老師巡視。 三、呼吸方法 1.講述演奏時的呼吸方法：小朋友們，剛 剛我聽見有些同學(xué)吹奏的聲音很優(yōu)美，而有些同 學(xué)吹得走音了，什么原因呢？這是和你們用的呼 吸方法不同有關(guān)系。我們只有掌握了正確的呼吸 方法，才能吹奏出動聽的音樂呀！ 2.游戲：神奇的氣流。 （1）讓學(xué)生一只手放在腹部，一只手放在胸 前，感受氣息的流動，同時強(qiáng)調(diào)呼氣和吸氣時不 能聳肩，吸氣時嘴巴也需要微微張開，這樣才能 吸足充分的氣，要求氣流的力量恰當(dāng)、靈活，才 能使發(fā)音既輕松又充分，音色圓潤明亮。 （2）課中操：小朋友們吹口風(fēng)琴都有些累了， 讓我們一起放松一下，跟著音樂一起跳起來。（播 放歌曲拍手歌） 四、基本指法 1.右手指法標(biāo)記 師：孩子們，13鍵口風(fēng)琴是以右手彈奏的， 所以右手的每個小手指都有自己的任務(wù)和作用， 可千萬別把它們的名字弄錯了。現(xiàn)在老師和大家 一起幫助五個小手指標(biāo)上序號和認(rèn)識它們的名字 吧！ 出示指法標(biāo)記圖 中指 無名指 食指 小指 大拇指 學(xué)生伸出右手，熟悉手指的名稱。 2.C大調(diào)音階及指法練習(xí)。 師：我們認(rèn)識了右手五個手指的編號和名字， 你們想不想和老師一起試著吹一首曲子呢？ 出示練習(xí)曲 1=C 44 -2 -3 4 -5 6 -7 -7 6 - 5 4 -3 2 -1 - - - 同學(xué)們，只有掌握了正確的演奏 方法，才可以吹出動 的曲子，加油哦！ 教同學(xué)唱曲子，注意示范好節(jié)拍。 請同學(xué)觀察曲子上方標(biāo)記的指法，引導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地熟悉。 連起來吹，循序漸進(jìn)，及時發(fā)現(xiàn)吹得好的孩子，請他們獨(dú)奏或合奏。 五、小結(jié) 今天我們又學(xué)到了這么多的新本領(lǐng)，你們一 定很開心吧!課后可要加強(qiáng)練習(xí)哦。下節(jié)課，老師 還會帶著你們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。 六、課后作業(yè) 練習(xí)今天學(xué)習(xí)的練習(xí)曲，注意呼吸方法和指 法。 【口風(fēng)琴教學(xué)案例】 （三）常用指法順指法 教學(xué)目標(biāo)： .知識與技能：學(xué)習(xí)掌握常用指法順 指法，并能演奏相應(yīng)的練習(xí)曲。 .過程與方法：運(yùn)用看一看、唱一唱、吹 一吹、聽一聽的方法學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的吹奏能力。 、情感與價值：培養(yǎng)學(xué)生吹奏口風(fēng)琴的興 趣，激發(fā)對音樂的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)唱練習(xí)曲，運(yùn)用順指法吹奏。 難點(diǎn)：掌握運(yùn)用順指法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件、口風(fēng)琴 學(xué)具：口風(fēng)琴 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 .復(fù)習(xí)：小朋友，你們完成了老師布置給 你們的作業(yè)嗎？下面老師要看看哪個小朋友的手 指頭最靈活，看看哪個小朋友的曲子吹得最熟練 最動聽。 .導(dǎo)入新課：小朋友們，現(xiàn)在伸出你們的 右手，動動你們的小手指，哇！大家的手指可真 靈活呀！今天我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)可真不一般，它可 以讓你的手指更靈活，讓你的小手指像小精靈一 樣在琴鍵上快活地行走。 二、介紹順指法 師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)的指法叫順指法， 我們在吹奏時手一定要保持圓形，平穩(wěn)。 用順指法練習(xí)吹奏 師：孩子們，順指法是最基本的指法，如果 你掌握了，以后碰到適合用順指法的曲子，你們 就可以自己吹奏?，F(xiàn)在老師就要教大家用順指法 吹奏曲子了，我們來比比誰學(xué)得最快。 三、出示練習(xí)曲洋娃娃和小熊跳舞（出示課件） 洋娃娃和小熊跳舞片段 1.老師示唱一遍，讓學(xué)生感受旋律美。 2.教學(xué)生唱，注意節(jié)奏。 3.引導(dǎo)學(xué)生觀察指法，練習(xí)按鍵，熟悉指法（不吹響口風(fēng)琴）。 4.吹響口風(fēng)琴跟老師逐句進(jìn)行吹奏。 5.反復(fù)練習(xí)。 6.同桌互相吹奏，互相欣賞，互相糾錯。 7.點(diǎn)名到前面吹奏給全班同學(xué)聽，組織評議。 四、小結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用順指法練習(xí)吹奏曲子。 同學(xué)們都學(xué)得非常好。 五、課后作業(yè) 回家后，用順指法吹奏練習(xí)曲洋娃娃和小 熊跳舞片段給爸爸、媽媽聽。 【口風(fēng)琴教學(xué)案例】 （四） 常用指法穿指法 教學(xué)目標(biāo)： .知識與技能：學(xué)習(xí)掌握常用指法穿 指法，并能演奏相應(yīng)的練習(xí)曲。 .過程與方法：運(yùn)用看一看、唱一唱、吹 一吹、聽一聽的方法學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的吹奏能力。 、情感與價值：培養(yǎng)學(xué)生吹奏口風(fēng)琴的興 趣，激發(fā)對音樂的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)唱練習(xí)曲，運(yùn)用穿指法吹奏。 難點(diǎn)：掌握運(yùn)用穿指法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件、口風(fēng)琴 學(xué)具：口風(fēng)琴 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1.請幾位小朋友上臺用順指法演奏練習(xí)曲 洋娃娃和小熊跳舞片段。 2.今天老師教大家學(xué)習(xí)一種新的指法穿 指法。 二、介紹穿指法 師：小朋友的進(jìn)步可真大呀，都可以運(yùn)用順 指法吹奏曲子了！現(xiàn)在老師再教你們一種吹奏方 法，它的名字叫穿指法。他和順指法是好兄弟， 但它們有些不一樣，我們趕快去認(rèn)識它吧！ 穿指法：旋律上行展開時，一指從二指或 三、四指的下方穿過去 連續(xù)演奏，使旋律流暢地進(jìn)行下去。三、用穿指法練習(xí)吹奏 出示練習(xí)曲小步圓舞曲片段、舞曲 片段。 教師示唱，讓學(xué)生感受旋律美。 教學(xué)生唱，注意節(jié)奏。 引導(dǎo)學(xué)生觀察指法，練習(xí)按鍵，熟悉指法 （不吹響口風(fēng)琴）。 吹響口風(fēng)琴跟老師逐句進(jìn)行吹奏。 反復(fù)練習(xí)。 同桌互相吹奏，互相欣賞，互相糾錯。 點(diǎn)名到前面吹奏給全班同學(xué)聽，組織評議。 四、小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了用穿指法練習(xí)吹奏曲子。 我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的進(jìn)步可大了，大家都學(xué)得非常認(rèn) 真，對新學(xué)的知識都掌握得很好。讓我們響起掌 聲為自己喝彩吧！ 五、課后作業(yè) 反復(fù)用穿指法練習(xí)練習(xí)曲。 【口風(fēng)琴教學(xué)案例】 （五）常用指法跨指法 教學(xué)目標(biāo)： .知識與技能：學(xué)習(xí)掌握常用指法跨 指法，并能演奏相應(yīng)的練習(xí)曲。 .過程與方法：運(yùn)用看一看、唱一唱、吹 一吹、聽一聽的方法學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的吹奏能力。 、情感與價值：培養(yǎng)學(xué)生吹奏口風(fēng)琴的興 趣，激發(fā)對音樂的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)唱練習(xí)曲，運(yùn)用跨指法吹奏。 難點(diǎn)：掌握運(yùn)用跨指法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件、口風(fēng)琴 學(xué)具：口風(fēng)琴 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：一、 興趣導(dǎo)入 1.復(fù)習(xí)：請幾個小朋友上臺用穿指法吹奏小 步圓舞曲。 2.同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)第三種常用指法 跨指法，它是穿指法的雙胞胎弟弟呢！ 二、介紹跨指法 跨指法和穿指法有相似的地方，但也有一個 明顯不同的地方.現(xiàn)在老師示范一下跨指法，同學(xué) 們仔細(xì)看，你們能找出它們的區(qū)別嗎？ 跨指法：旋律下行展開時，二指或三 指、四指從一指上方 跨過去，使音樂不間斷。 三、用跨指法練習(xí)吹奏 出示練習(xí)曲剪羊毛片段。 老師示唱一遍，讓學(xué)生感受旋律美。教學(xué)生唱，注意節(jié)奏。 引導(dǎo)學(xué)生觀察指法，練習(xí)按鍵，熟悉指法 （不吹響口風(fēng)琴）。 吹響口風(fēng)琴跟老師逐句進(jìn)行吹奏。 反復(fù)練習(xí)。 小朋友們，跨指 法你們學(xué)會了嗎？課后可要多練習(xí)呀！ 四、小結(jié) 小朋友們，我們今天學(xué)了跨指法，課后試著 吹奏一些簡單的曲子，別忘了吹給你的爸爸媽媽 聽，他們一定會說：“你真棒！” 五、課后作業(yè) 用跨指法練習(xí)剪羊毛片段。 【口風(fēng)琴教學(xué)案例】 （六）常用指法 擴(kuò)指法 教學(xué)目標(biāo)： .知識與技能：學(xué)習(xí)掌握常用指法擴(kuò) 指法，并能演奏相應(yīng)的練習(xí)曲。 .過程與方法：運(yùn)用看一看、唱一唱、吹 一吹、聽一聽的方法學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的吹奏能力。 、情感與價值：培養(yǎng)學(xué)生吹奏口風(fēng)琴的興 趣，激發(fā)對音樂的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)唱練習(xí)曲，運(yùn)用擴(kuò)指法吹奏。 難點(diǎn)：掌握運(yùn)用擴(kuò)指法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件、口風(fēng)琴 學(xué)具：口風(fēng)琴 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 一、 激情導(dǎo)入 1.復(fù)習(xí)：請幾個小朋友用跨指法吹奏剪 羊毛片段。 2.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，吹奏口風(fēng)琴的常用 指法我們已經(jīng)學(xué)了三種，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識 另外一種常用指法，它的名字叫擴(kuò)指法。走，我 們開始出發(fā)啦！ 二、介紹擴(kuò)指法 師：同學(xué)們，“擴(kuò)”的意思是擴(kuò)大，擴(kuò)指法也 就是把指距擴(kuò)大，以便能順利地彈奏更寬廣的旋 律。（老師邊講邊結(jié)合吹奏曲子示范擴(kuò)指法，學(xué)生 仔細(xì)觀察。 擴(kuò)指法是指任何兩 個手指之間擴(kuò)大距離 的彈奏指法，它多用于 音域較寬的跳進(jìn)曲調(diào)中。 三、用擴(kuò)指法練習(xí)吹奏 出示練習(xí)曲小星星片段、練習(xí)曲二。 小星星片段 老師示唱一遍，讓學(xué)生感受旋律美。 教學(xué)生唱，注意節(jié)奏。 引導(dǎo)學(xué)生觀察指法，練習(xí)按鍵，熟悉指法 （不吹響口風(fēng)琴）。 吹響口風(fēng)琴跟老師逐句進(jìn)行吹奏。 反復(fù)練習(xí)。 同桌互相吹奏，互相欣賞，互相糾錯。 點(diǎn)名到前面吹奏給全班同學(xué)聽，組織評議。 吹口風(fēng)琴太有趣了！ 四、小結(jié) 同學(xué)們，今天我們又學(xué)了一種新指法，回家 可要反復(fù)練習(xí)呀！ 五、課后作業(yè) 回家用擴(kuò)指法反復(fù)練習(xí)練習(xí)曲。 【口風(fēng)琴教學(xué)案例】 （七）常用指法 縮指法 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能：學(xué)習(xí)掌握常用指法縮 指法，并能演奏相應(yīng)的練習(xí)曲。 .過程與方法：運(yùn)用看一看、唱一唱、吹 一吹、聽一聽的方法學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的吹奏能力。 、情感與價值：培養(yǎng)學(xué)生吹奏口風(fēng)琴的興 趣，激發(fā)對音樂的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)唱練習(xí)曲，運(yùn)用縮指法吹奏。 難點(diǎn)：掌握運(yùn)用縮指法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件、口風(fēng)琴 學(xué)具：口風(fēng)琴 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 一、 激情導(dǎo)入 1.復(fù)習(xí)：請幾個小朋友用擴(kuò)指法吹奏小 星星片段。 2.導(dǎo)入：同學(xué)們，老師即將講的常用指法 和擴(kuò)指法的特點(diǎn)完全相反，它叫縮指法。 二、介紹縮指法 “縮”和“擴(kuò)”的意思剛好相反，它是縮小 的意思，縮指法就是通過縮小指距彈奏樂曲的方 法。 縮指法一般是指不 相鄰的兩個手指之間通 過縮小距離，使手的彈 奏位置向上或向下推 移，以便連貫彈奏樂曲 中更高或更低音的彈奏指法。 三、用縮指法練習(xí)吹奏 出示練習(xí)曲。 老師示唱一遍，讓學(xué)生感受旋律美。 教學(xué)生唱，注意節(jié)奏。 引導(dǎo)學(xué)生觀察指法，練習(xí)按鍵，熟悉指法 （不吹響口風(fēng)琴）。 吹響口風(fēng)琴跟老師逐句進(jìn)行吹奏。 反復(fù)練習(xí)。 同桌互相吹奏，互相欣賞，互相糾錯。 點(diǎn)名到前面吹奏給全班同學(xué)聽，組織評議。 四、小結(jié) 1.說說通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.你們說得太好了。我發(fā)現(xiàn)你們一個個都是 吹奏口風(fēng)琴的小天才，老師一點(diǎn)就通。我真為你 們驕傲！ 五、課后作業(yè) 用縮指法反復(fù)練習(xí)練習(xí)曲。 【口風(fēng)琴教學(xué)案例】 （八）常用指法 換指法 教學(xué)目標(biāo)： 、知識與技能：學(xué)習(xí)掌握常用指法換 指法，并能演奏相應(yīng)的練習(xí)曲。 、過程與方法：運(yùn)用看一看、唱一唱、吹 一吹、聽一聽的方法學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的吹奏能力。 、情感與價值：培養(yǎng)學(xué)生吹奏口風(fēng)琴的興 趣，激發(fā)對音樂的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)唱練習(xí)曲，運(yùn)用換指法吹奏。 難點(diǎn)：掌握運(yùn)用換指法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件、口風(fēng)琴 學(xué)具：口風(fēng)琴 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 一、 激情導(dǎo)入 1.復(fù)習(xí)：請幾個小朋友用縮指法吹奏曲子。 2.導(dǎo)入新課：小朋友們，通過這段時間的學(xué) 習(xí)，大家已經(jīng)知道了五種常用指法了?，F(xiàn)在老師 要教大家最后一種指法，它就是換指法。聽著名 字你想到了什么？ 二、介紹換指法 換指法一般是為了 利用換指機(jī)會，使手向 上或向下推移，以便連 續(xù)彈奏音域較廣的樂句。 三、用換指法練習(xí)吹奏 出示練習(xí)曲民謠 片段 老師示唱一遍，讓學(xué)生感受旋律美。 教學(xué)生唱，注意節(jié)奏。 引導(dǎo)學(xué)生觀察指法，練習(xí)按鍵，熟悉指法 （不吹響口風(fēng)琴）。 吹響口風(fēng)琴跟老師逐句進(jìn)行吹奏。 反復(fù)練習(xí)。 同桌互相吹奏，互相欣賞，互相糾錯。 點(diǎn)名到前面吹奏給全班同學(xué)聽，組織評議。 小朋友們，六種指法你們都學(xué)會了 嗎？一定要學(xué)會靈活運(yùn)用哦！ 四、小結(jié) 同學(xué)們，常用指法的六兄弟我們都認(rèn)識了， 我們可要熟練呀。老師相信經(jīng)過一段時間的練習(xí) 后，你們就可以使用這些指法吹奏完整的曲子， 個個都成為“小小演奏家”。 五、課后作業(yè) 選擇你喜歡的指法練習(xí)練習(xí)曲。 【口風(fēng)琴教學(xué)案例】 （九） 獨(dú)奏曲兩只老虎 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與能力：視唱兩只老虎的簡譜， 熟悉本樂曲指法，能夠獨(dú)立吹奏樂曲。 2、過程與方法：教師示范吹奏，講清演奏要 領(lǐng)，及時糾正學(xué)生錯誤。 3.情感與價值：在興趣的引導(dǎo)下 ，讓孩子 在反復(fù)地練習(xí)當(dāng)中學(xué)會克服困難，體會成功的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)會唱譜和吹奏，手法正確，吐氣、 換氣自然。 難點(diǎn)：指法正確地吹奏兩只老虎。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課件、口風(fēng)琴、 學(xué)具：口風(fēng)琴 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 1.同學(xué)們，今天老師請來了兩位好朋友和 大家一起上音樂課，你們看看它們是誰？（出示 兩幅圖兩只老虎，一只沒有耳朵，一只沒有 眼睛。引導(dǎo)學(xué)生說出觀察到的不同。老師及時設(shè) 疑：兩只老虎怎么了？） 2.今天我們吹奏的樂曲就是兩只老虎， 讓我們到音樂中尋找答案吧！ 二、聽音樂，學(xué)唱曲譜 1.播放兩只老虎的歌曲視頻。 2.老師教學(xué)生邊跳邊唱，充分讓學(xué)生感受到 律動。 3.鼓勵學(xué)生根據(jù)音樂想象兩只老虎不一樣的 原因，激發(fā)學(xué)生的興趣，在愉快的氛圍中，引導(dǎo) 小朋友記住樂譜。 三、吹奏樂曲兩只老虎 學(xué)生逐句練習(xí)指法，教師巡視指導(dǎo)。 跟著老師逐句練習(xí)吹奏，注意進(jìn)行換氣和 節(jié)拍的指導(dǎo)。 學(xué)生自由練習(xí)5-10分鐘，師巡視指導(dǎo)。請小演奏員上臺展示，組織進(jìn)行評議。 分小組、男女生等方式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。用 畫紅旗、評優(yōu)勝組、優(yōu)秀演奏員等方式激發(fā)孩子 們吹奏的興趣。 小朋友們，你們 吹得真好聽！我也想 認(rèn)識這兩只小老虎啦！ 四、小結(jié) 同學(xué)們，聽著大家吹奏的曲子，老師好像看 見兩只可愛的小老虎在草地上嬉戲打鬧呢！回家 后可別忘了吹給你的家人聽呀！ 五、課后作業(yè) 回家反復(fù)練習(xí)吹奏兩只老虎。 【口風(fēng)琴教學(xué)案例】 （十） 獨(dú)奏曲洋娃娃和小熊跳舞 .教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與能力：老師引導(dǎo)學(xué)生唱洋娃娃 和小熊跳舞的簡譜，引導(dǎo)學(xué)生熟悉指法，最后 學(xué)生能夠吹奏樂曲洋娃娃和小熊跳舞 2、過程與方法：教師示范吹奏，講清演奏 要領(lǐng)，及時糾正學(xué)生錯誤，這樣可以獲得器樂教 學(xué)實(shí)效。 3.情感與價值：在興趣的引導(dǎo)下，讓孩子 在反復(fù)地練習(xí)當(dāng)中學(xué)會克服困難，體會成功的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)會唱譜和彈奏，手法正確，吐氣、 換氣自然。 難點(diǎn)：準(zhǔn)確地吹奏洋娃娃和小熊跳舞 教具準(zhǔn)備： 課件、口風(fēng)琴 學(xué)具：口風(fēng)琴 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入： 1.復(fù)習(xí)：請幾個小朋友吹奏樂曲兩只老 虎。 2.師：同學(xué)們，現(xiàn)在動物王國正在舉辦一 場舞會呢！看，現(xiàn)在輪到誰上場了？ 二、聽音樂，學(xué)唱曲譜。 播放洋娃娃和小熊跳舞的歌曲。 讓學(xué)生邊唱邊跳，感受洋娃娃和小熊的快 樂，激發(fā)學(xué)生的興趣。 引導(dǎo)小朋友記住樂譜。 三、吹奏洋娃娃和小熊跳舞 學(xué)生逐句練習(xí)指法，教師巡視指導(dǎo)。 跟著老師逐句練習(xí)吹奏，注意進(jìn)行換氣和 節(jié)拍的指導(dǎo)。 學(xué)生自由練習(xí)5-10分鐘，師巡視指導(dǎo)。 請小演奏員上臺展示，組織進(jìn)行評議。 分小組、男女生等方式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。用 畫紅旗、評優(yōu)勝組、優(yōu)秀演奏員等方式激發(fā)孩子 們吹奏的興趣。 四、小結(jié) 同學(xué)們，看小熊和洋娃娃跳得多開心呀！老 師希望你們也能和它們一樣快樂成長，把你們的 快樂融入到樂曲當(dāng)中，讓周圍的人感受到你們的 快樂吧！ 五、課后作業(yè) 反復(fù)練習(xí)吹奏洋娃娃和小熊跳舞【口風(fēng)琴教學(xué)案例】 （十一）獨(dú)奏曲閃爍的小星 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與能力 _ 能熟練掌握“53”十三個音在口風(fēng)琴_鍵盤上的位置； 能熟練掌握好全音符、二分音符、四分音 符，并能正確運(yùn)用； 能在實(shí)踐練習(xí)中學(xué)會演奏閃爍的小星 這首曲目。 2.過程與方法 教師示范吹奏，講清演奏要領(lǐng)，及時糾正 學(xué)生錯誤，這樣可以獲得器樂教學(xué)實(shí)效。 小組合作，促使進(jìn)步。 3.情感與價值 在興趣的引導(dǎo)下，讓孩子在 反復(fù)地練習(xí)當(dāng)中學(xué)會克服困難，體會獲得演奏成 果的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會唱譜和彈奏，手法正確，吐氣、 換氣自然。 難點(diǎn)：音符知識的掌握，指法技巧的練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：口風(fēng)琴、曲譜、課件 學(xué)具：口風(fēng)琴 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 一、興趣導(dǎo)入（課件出示美羊羊圖片導(dǎo)入新 課） 嗨！我是美羊羊， 今天我給大家?guī)砹?三位新朋友，你們想不想認(rèn)識它們呢？ 二、認(rèn)識全音符、二分音符與四分音符 1.老師板書或出示音符卡片這就是我們 的新朋友，你們認(rèn)識它們嗎？ .教學(xué)生擊掌數(shù)拍。 師：全音符，大哥哥。擊掌四下（_）。 生：跟著老師學(xué)。 師：二分音符是弟弟。擊掌兩下（_）。生： 跟著老師學(xué)。 師：四分音符是小弟弟。擊掌一下（_）。生： 跟著老師學(xué)。 .分小組比賽，拍一拍。（美羊羊說第_小 組的小朋友最會數(shù)拍子了，就發(fā)給他們一面小紅 旗。） 三、綜合練習(xí) .視唱譜 今天美羊羊帶來了一首動聽的曲子，跟著老 師一起唱一唱跳一跳，好嗎？ 出示閃爍的小星簡譜。 區(qū)分二分音符和四分音符，唱準(zhǔn)拍子。 教師示范換氣，學(xué)生練習(xí)。 小朋友們唱得真好聽，夸夸自己吧！ 2.現(xiàn)在就用我們的口風(fēng)琴跟著老師來學(xué)習(xí)演 奏吧。 老師示范演奏一遍。請小朋友們來練習(xí)演 奏吧！美羊羊最喜歡聽指揮的孩子。 老師逐句進(jìn)行教學(xué)。教小朋友認(rèn)識指法， 按指法進(jìn)行練習(xí)。 學(xué)生自由進(jìn)行識譜與演奏練習(xí)約5分鐘。教 師巡回指導(dǎo)。 總結(jié)大家在練習(xí)中出現(xiàn)