課題：§4.2透鏡doc (2).doc

八年級上冊教案 第四章 光的折射 透鏡 NO. 25-26教學札記課 題： 4.2 透 鏡教學目標：【知識與技能】（1）通過實驗和觀察辨別凸透鏡和凹透鏡。（2）知道凸透鏡對光有會聚作用,凹透鏡對光有發(fā)散作用。（3）知道透鏡的光心、主光軸、焦點和焦距。（4）會利用平行光測定凸透鏡（老花鏡）的焦距?！具^程與方法】（1）組織學生通過觀察和實驗區(qū)別透鏡對光的會聚或發(fā)散作用。（2）組織學生測量凸透鏡的焦距?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】（1）通過老師的引導、組織和學生的實驗，激發(fā)學生的學習舉和對科學的求知欲望， 使學生樂于探索。（2）通過介紹透鏡在生活、生產(chǎn)、科研方面的應用，增強學生熱愛科學，勇于探索的精神。教學重點、難點【重點】通過實驗得出凸透鏡對光的會聚作用，凹透鏡對光的發(fā)散作用。【難點】利用平行光測焦距的辦法測量凸透鏡的焦距?！菊n型】新授課課時安排2課時第一課時教學設計一、創(chuàng)設情境 導入新課導語一 師：人的眼睛能看到各種物體，那么眼睛的主要結構是怎樣的呢？導語二 師： 本節(jié)課我們將學習有關透鏡的知識。二、合作交流 解讀探究（一）觀察凸透鏡和凹透鏡形狀區(qū)別【看一看】讓同學們看一組透鏡，大家可以用手去感覺它們，并歸納出它們的結構特點有什么不同?！拘〗Y歸納】（板書）1、 透鏡（1）凸透鏡中央厚、邊緣?。?）凹透鏡中央薄、邊緣厚教學札記教師要鼓勵學生從多方面思考問題，尋找解決的方法。（二）觀察凸透鏡和凹透鏡成像區(qū)別【做一做】學生利用手中的凸透鏡和凹透鏡觀看書上的字?！咎崾尽坑^察時透鏡距離書本近一些。【議一議】通過透鏡看到字的像相對于字來說，像的大小有何變化？【小結歸納】（板書）2、 通過凸透鏡看到的像是正立、放大的；通過凹透鏡看到的像是正立、縮小的。（三）觀察凸透鏡和凹透鏡對光線的作用【思考】通過透鏡觀察物體的像大小會變化，那么如何辨別凸透鏡和凹透鏡呢？【做一做】學生讓平行光分別通過凸透鏡和凹透鏡，觀察凸透鏡和凹透鏡對光的作用是什么？【現(xiàn)象】平行光通過凸透鏡后會聚于一點；平行光通過凹透鏡后應得發(fā)散。【小結歸納】（板書）3、凸透鏡對光線有會聚作用；凹透鏡對光線有發(fā)散作用。（四）辨別凸透鏡和凹透鏡的方法【議一議】辨別某一個透鏡是凸透鏡還是凹透鏡的簡易方法有哪些？【小結歸納】（板書）4、辨別凸透鏡和凹透鏡的方法方法一:“摸” 。通過比較透鏡中央和邊緣的厚薄加以辨別。（注意：為避免鏡面磨損或弄臟，應先用很柔軟的面巾紙把透鏡包起來，再用手摸）方法二:“看”。通過透鏡去觀察近處物體，看它成的像是放大還是縮小加以辨別。方法三:“照”。通過透鏡對平行光線是會聚還是發(fā)散加以辨別。（五）介紹透鏡的相關知識1、光心和主光軸教學札記2、焦點和焦距（1）焦點（F）：平行的光通過凸透鏡后會聚于主軸上的一點，即凸透鏡的焦點。（平行光通過凹透鏡后，發(fā)散光線的反向延長線相交于一點，即凹透鏡的焦點，凹透鏡的焦點是虛焦點。）（2）焦距（f）：焦點F到透鏡光心O的距離?！咀鲆蛔觥繉W生設計實驗方案測定凸透鏡的焦距。教學札記通過介紹“每市唇樓”，促進學生對大自然光的折射現(xiàn)象的了解，進一步激發(fā)學生對大自然的熱愛。3、透鏡的三條特殊光線教師在黑板上板演，學生進行記錄。三、應用遷移 鞏固提高教學札記存在問題:學生對凹透鏡對光的發(fā)散作用作圖錯誤較多,而且對測定凸透鏡焦距的實驗中“亮點”敘述為“焦點”或將“凸透鏡放在焦點處”等描述不夠準確。 四、總結反思 拓展升華【總 結】 1、凸透鏡和凹透鏡形狀區(qū)別2、凸透鏡和凹透鏡對光的作用3、辨別凸透鏡和凹透鏡的方法4、透鏡的焦點和焦距。五、作業(yè) 目標檢測教學札記課 題： 4.2 透鏡第二課時教學設計一、創(chuàng)設情境 導入新課【復習】1、凸透鏡和凹透鏡的形狀區(qū)別是什么？2、凸透鏡和凹透鏡對光分別有什么作用？3、有哪些簡單方法辨別凸透鏡和凹透鏡？二、合作交流 解讀探究1、透鏡的奧秘【活動】探究透鏡的奧秘【器材】激光筆、兩塊三棱鏡【做一做】將激光筆發(fā)出的光射向三棱鏡的頂部，觀察光通過三棱鏡時，和離開三棱鏡后的光路，并在有邊的圖中畫出光路【現(xiàn)象】一束光通過三棱鏡后， 出射光線偏向三棱鏡的_底部_【做一做】把兩塊三棱鏡組合起來（如下圖），觀察并畫出平行光經(jīng)過折射后的出射 光線的路徑【】二、制作水透鏡【器材】100ml的小燒杯、水、玻璃板、滴管、有圓孔的鑰匙、玻璃紙等【組織】組織學生利用桌面上的器材做盡可能的凸透鏡或凹透鏡。【體驗】投影用上面器材制作的各種各樣水透鏡。組織學生分析成為凸透鏡或凹透 鏡的原因，再進一步安排學生體驗制作過程。橫看凸透鏡、豎看凹透鏡 水多凸透鏡、水少凹透鏡三、特殊光線的畫圖方法模板：若要畫任意光線的折射光線先要畫一條與此光線平行的通過光心的光線，然后畫一通過焦點的焦平面線，得到交點后再畫出所要畫的折射光線。教學札記存在問題：對于光線是被會聚還是被發(fā)散，學生不能理解，判斷錯誤較多。三、應用遷移 鞏固提高圖6A B C D1、如圖是小明同學畫的一條通過凸透鏡或凹透鏡后折射的光線光路圖，錯誤的是（ ）2、光通過透鏡的光路如圖所示，正確的圖是（ ）3、完成下圖中的光路圖4、在各圖的方框內填上適當?shù)墓鈱W元件5、請畫出圖4中入射光線經(jīng)過凹透鏡后的折射光線6、 如圖5所示