數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)旋轉(zhuǎn)PPT.ppt

圖形的運(yùn)動(dòng) 三 旋轉(zhuǎn) 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 二 探究新知 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 認(rèn)識(shí)線段的旋轉(zhuǎn) 問(wèn)題 從 12 到 1 指針的位置是怎樣變化的 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 認(rèn)識(shí)線段的旋轉(zhuǎn) 從 12 到 1 指針繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30 指針從 1 繞點(diǎn)O按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了60 指到 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 3 從 3 到 6 指針繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 900 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 從 6 到 12 指針繞點(diǎn)O按 方向旋轉(zhuǎn)了 順時(shí)針 1800 逆時(shí)針 從 1 到 指針繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了60 從 3 到 6 指針繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了 從 6 到 12 指針繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了 90 問(wèn)題 在描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象時(shí)要注意些什么 180 3 左側(cè)有車通過(guò) 車桿要繞點(diǎn)O1按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90 右側(cè)有車通過(guò) 車桿要繞點(diǎn)按方向旋轉(zhuǎn) 逆時(shí)針 90 O2 說(shuō)一說(shuō) 問(wèn)題 鐘擺的位置是怎樣變化的 鐘擺繞點(diǎn)O 時(shí)針旋轉(zhuǎn)不超過(guò)5 鐘擺繞點(diǎn)O 時(shí)針旋轉(zhuǎn)不超過(guò)5 順 逆 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L O O 圖1 圖2 從圖1到圖2 風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O 時(shí)針旋轉(zhuǎn) 度 你是怎樣判斷風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的角度的 O O 圖2 圖3 從圖2到圖3 風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O 時(shí)針旋轉(zhuǎn) 度 圖2 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的特征 問(wèn)題 有什么發(fā)現(xiàn) 旋轉(zhuǎn)時(shí)點(diǎn)O的位置不變 并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直角邊都繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90 如圖 將直角三角尺固定在方格紙上 像這樣在方格紙上每次順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90 觀察三角尺的位置是如何變化的 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的特征 換另一把三角尺 在方格紙上按逆時(shí)針?lè)较蛳袂懊婺菢愚D(zhuǎn)一圈并說(shuō)一說(shuō) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L O A 畫(huà)出線段OA繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后的圖形 O O B B 畫(huà)出線段OB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后的圖形 O 觀察旋轉(zhuǎn)前后的兩個(gè)三角形 你有什么新的發(fā)現(xiàn) A B A B 擺一擺 我說(shuō)你旋轉(zhuǎn) 問(wèn)題 這些圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而來(lái)的呢 欣賞圖形 感受創(chuàng)造美 欣賞圖形 感受創(chuàng)造美 欣賞圖形 感受創(chuàng)造美 欣賞圖形 感受創(chuàng)造美 欣賞圖形 感受創(chuàng)造美 欣賞圖形 感受創(chuàng)造美 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) 你對(duì) 旋轉(zhuǎn) 有了哪些了解 畫(huà)出三角形AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 后的圖形 問(wèn)題 1 自己試著畫(huà)一畫(huà) 2 你是怎么畫(huà)的 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 二 探究新知 明確畫(huà)法 畫(huà)出三角形AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 后的圖形 1 繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn) 點(diǎn)O的位置不變 2 先畫(huà)OA OA順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 后的位置OA OA 垂直于OA 點(diǎn)A 與點(diǎn)O的距離應(yīng)該是4格 3 先畫(huà)OB OB順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 后的位置OB OB 垂直于OB 點(diǎn)B 與點(diǎn)O的距離應(yīng)該是4格 4 連接A B 三角形A OB 就是AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 后的圖形 A B 繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn) 點(diǎn)O的位置應(yīng)該不變 只要找出點(diǎn)A和點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 后的位置 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 二 探究新知 明確畫(huà)法 畫(huà)出三角形AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 后的圖形 1 繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn) 點(diǎn)O的位置不變 2 先畫(huà)OA OA逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 后的位置OA OA 垂直于OA 點(diǎn)A 與點(diǎn)O的距離應(yīng)該是4格 3 先畫(huà)OB OB逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 后的位置OB OB 垂直于OB 點(diǎn)B 與點(diǎn)O的距離應(yīng)該是4格 4 連接A B 三角形A OB 就是AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 后的圖形 A B 三 鞏固提升 問(wèn)題 你是怎樣想的 畫(huà)出三角形AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 后的圖形 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色