IE人才培養(yǎng)計劃XX0918.doc_第1頁
IE人才培養(yǎng)計劃XX0918.doc_第2頁
IE人才培養(yǎng)計劃XX0918.doc_第3頁
IE人才培養(yǎng)計劃XX0918.doc_第4頁
IE人才培養(yǎng)計劃XX0918.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

IE人才培養(yǎng)計劃XX0918 時間段培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時間培養(yǎng)模式實踐內(nèi)容預(yù)期效果考核方式備注5S及目視化管理11月 1、參與塑膠廠5S推定及標準的制定 2、參與5S稽查及評分活動 1、掌握5S及目視化內(nèi)容; 2、能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場5S問題點;考試+工作總結(jié)報告八大浪費11月現(xiàn)場拍攝浪費10處;包含動作浪費、等待浪費、搬運浪費。 能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)一些簡單的浪費考試+工作總結(jié)報告IE七大手法7月運用IE七大手法對發(fā)現(xiàn)的10處浪費,提出改善建議。 1、熟悉五五法、防呆法并了解抽查法; 2、學(xué)會使用流程法、雙手法、動改法、人機法。 考試+改善報告生產(chǎn)線平衡7月組裝線平衡項目 1、知道線平衡分析步驟; 2、學(xué)會生產(chǎn)線平衡的分析技巧考試+改善報告標準工時分析7月組裝現(xiàn)場工時測量 1、學(xué)會秒表的使用; 2、知道如何與現(xiàn)場人員溝通現(xiàn)場實踐解決問題九大步驟10月利用九大步驟指導(dǎo)改善思路形成自己的改善思路現(xiàn)場實踐+改善報告項目管理能力 1、初步了解項目開展的流程 2、進行簡單進度的跟進自學(xué)-安排培訓(xùn)10月協(xié)助改善跟進項目進度參加組裝線平衡改善項目了解項目開展的流程考試培訓(xùn)能力 1、了解培訓(xùn)需要的能力 2、了解講課注意事項實踐8月協(xié)助導(dǎo)師準備培訓(xùn)改善報告的講解 1、能夠完成培訓(xùn)的準備工作; 2、了解講課培訓(xùn)注意的事項改善報告溝通能力與各個部門簡單事務(wù)的溝通-已經(jīng)完成實踐-找田經(jīng)理進行培訓(xùn)10月協(xié)助改善跟進項目執(zhí)行跟進各部門改善措施的執(zhí)行 1、能夠?qū)W會與各部門進行溝通;工作表現(xiàn)報告制作能力 1、學(xué)會報告的制作,并制作10頁內(nèi)簡單報告 2、有報告制作的簡單思路PPT報告制作10月 1、自學(xué)PPT制作技巧; 2、導(dǎo)師指導(dǎo)改善報告制作各類改善報告的制作 1、能夠制作組裝改善分析報告; 2、協(xié)助完成組裝改善項目報告改善報告溝通技巧視頻學(xué)習(xí)-鄧志雄安排10月物流規(guī)劃及設(shè)施布局10月參與組裝線布局改善措施制定等 1、提出物流方面改善意見; 2、能夠進行布局的優(yōu)化。 工作表現(xiàn)提案制度10月調(diào)查員工,并形成提案改善推行報告 1、深入了解提案制度的內(nèi)容; 2、知道推動的步驟等。 改善報告SMED9月調(diào)查注塑換模時間,并發(fā)現(xiàn)改善問題點 1、學(xué)會SMED的原理及技巧; 2、了解現(xiàn)在換模存在的問題。 考試+改善報告人因工程12月現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)組裝作業(yè)不符合人因工程問題10處。 1、具備發(fā)現(xiàn)簡單人因工程的問題能力 2、能夠簡單設(shè)計布局改善考試+改善報告QC七大手法10月 1、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場質(zhì)量問題,并運用QC七大手法分析質(zhì)量問題。 2、改善報告中運用QC手法分析 1、熟悉散布圖、管制圖; 2、學(xué)會使用查檢表、柏拉圖、魚骨圖、直方圖、層別法。 考試+改善報告標準作業(yè)指導(dǎo)書(SOP)10月 1、導(dǎo)師培訓(xùn)講解; 2、制作SOP實際制作組裝SOP 1、學(xué)會SOP的制作; 2、發(fā)現(xiàn)SOP中不合理問題點工作表現(xiàn)項目管理能力 1、能夠推動項目開展及跟進控制進度實踐11月協(xié)助改善跟進項目進度參加組裝線平衡改善項目 1、負責(zé)某各部門項目進度工作表現(xiàn)培訓(xùn)能力 1、能夠培訓(xùn)IE簡單理論知識.實踐11月工作表現(xiàn)溝通能力 1、能夠主導(dǎo)項目部分會議實踐11月工作表現(xiàn)報告制作能力 1、獨立查找資料及素材; 2、制作邏輯清晰的較復(fù)雜報告實踐12月報告制作小項目改善個人主導(dǎo)完成小型改善項目,并制作PPT報告實踐11月/工作表現(xiàn)拉動式生產(chǎn)11月暫無了解拉動式生產(chǎn)的模式及優(yōu)缺點考試TPM2月 1、參加TPM改善小組; 2、依據(jù)理論知識,現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)改善點,并制定改善方案 1、熟悉TPM理論知識 2、發(fā)現(xiàn)設(shè)備模具方面的保養(yǎng)問題考試單元化生產(chǎn)2月參與組裝及成型Cell改善小組項目學(xué)習(xí)Cell的優(yōu)缺點及實施注意事項工作表現(xiàn)SLP4月廠房規(guī)劃4月產(chǎn)能分析4月導(dǎo)師講解運用標準工時數(shù)據(jù),形成產(chǎn)能評估模型 1、熟悉EXCLE技巧; 2、學(xué)會產(chǎn)能分析邏輯工作表現(xiàn)項目管理能力 1、能夠進行項目的調(diào)查、規(guī)劃及方案的實踐5月主導(dǎo)部分小改善項目,負責(zé)所有事項形成自己的主導(dǎo)項目的能力工作表現(xiàn)培訓(xùn)能力 1、針對現(xiàn)場班組長進行IE知識培訓(xùn) 2、形成自己的培訓(xùn)講義實踐5月新員工及班組IE培訓(xùn)可以獨立開展培訓(xùn)任務(wù)工作表現(xiàn)溝通能力獨立主導(dǎo)項目溝通會議實踐5月主導(dǎo)部分小改善項目溝通事宜形成自己的項目溝通的能力工作表現(xiàn)報告制作能力獨立制作改善報告及培訓(xùn)講義實踐6月導(dǎo)師指導(dǎo)IE改善總結(jié)及發(fā)表報告自行完成各種報告的制作改善報告三-六個月三個月 1、儲干每周六寫周報,周一上班后發(fā)送給周總、謝助; 2、張琳作為儲干導(dǎo)師,負責(zé)儲干的培養(yǎng)及培養(yǎng)計劃的跟進以及周報的審核; 3、每月5號,出月度總結(jié)報告;謝助進行儲干的談話,并提出建議; 4、依照3個月、6個月、12個月節(jié)點,形成節(jié)點總結(jié)報告;周總及謝助進行談話,并提出建議。 六個月-一年理論知識及分析改善能力 1、深入學(xué)習(xí)IE及精益生產(chǎn)的思想及拉式生產(chǎn)、單元生產(chǎn)模式及工具; 2、具備一定的IE意識,并指導(dǎo)具體工作; 3、具備廠區(qū)物流分析規(guī)劃的能力; 4、有數(shù)據(jù)收集、核算及產(chǎn)能計算的能力 1、導(dǎo)師培訓(xùn)及現(xiàn)場知識講解; 2、學(xué)員運用知識點,發(fā)現(xiàn)改善問題。 3、每周六總結(jié)報告展示 1、調(diào)查物流數(shù)據(jù),形成SLP報告; 2、繪制廠區(qū)布局圖現(xiàn)狀圖理論知識及分析改善能力 1、深入學(xué)習(xí)IE工具及精益生產(chǎn),了解精益生產(chǎn)的理念; 2、有IE意識,并能指導(dǎo)工作; 3、改善措施考慮人因工程理論知識; 4、掌握質(zhì)量改善分析的手法; 1、導(dǎo)師培訓(xùn)及現(xiàn)場知識講解; 2、學(xué)員運用知識點,發(fā)現(xiàn)改善問題。 3、每周六總結(jié)報告展示 1、項目中鍛煉提高; 2、導(dǎo)師指導(dǎo)具體細節(jié)工作表現(xiàn) 1、項目中鍛煉提高; 2、導(dǎo)師指導(dǎo)具體細節(jié)參加部分小改善項目,負責(zé)主要事項 1、能夠啟動部分小改善項目 2、擔(dān)當(dāng)項目干事的職責(zé) 1、掌握SLP理論知識; 2、熟悉SLP實際操作流程; 3、具備CAD繪圖能力綜合能力要求理論知識及分析改善能力 1、熟悉IE概念及IE基本改善手法及IE意識; 2、熟悉生產(chǎn)線平衡手法; 3、了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論