揚(yáng)州市2015年中考二模化學(xué)試題及答案.doc

20142015學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷（滿(mǎn)分：100分；時(shí)間：100分鐘）2015.5可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C-12 H-1 O-16 Fe-56 Cu-64 Ca-40 Na-23 N-14 S-32 Mg-24 Zn-65 Cl-35.5第卷(選擇題，共40分)一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共30分）1能源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題成為全國(guó)兩會(huì)代表們關(guān)注的焦點(diǎn)之一，尤其是全國(guó)很多地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們的生產(chǎn)、生活和健康帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A計(jì)入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括PM2.5微顆粒物 B禁止私家車(chē)出行，改乘公交車(chē)或騎自行車(chē)等 C減少化石燃料的使用，盡可能多地開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬?D廢舊電池不能隨意丟棄，應(yīng)統(tǒng)一回收集中處理，以減少污染，同時(shí)可以回收金屬資源2下列發(fā)生化學(xué)變化的是( )A將石油進(jìn)行分餾 B用海水曬鹽C切割大理石作建筑材料 D用乙醇汽油作燃料驅(qū)動(dòng)汽車(chē)3.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A 醫(yī)用酒精B冰水混合物C清新空氣D加碘食鹽4.下列物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)最高的是（）AN2BNOCNO2DN2O5建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（） A水通直流電分解，是因?yàn)樗肿颖黄茐?，形成新的分?B“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng) C20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)樗肿拥捏w積減少 D一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同6核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時(shí)釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是( )A圖2、圖3都屬于鍶元素B圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr C鍶原子的中子數(shù)為38D鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g7撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi)，來(lái)不及切斷電源時(shí)，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”， 滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是 （ ）A不導(dǎo)電 B容易燃燒 C密度比空氣大 D容易氣化8過(guò)氧化苯甲酰是面粉增白劑，可以改變面粉外觀，卻能破壞面粉中葉酸等微量營(yíng)養(yǎng)素，增加人的肝臟負(fù)擔(dān)，過(guò)氧化苯甲酰的分子式為C14H10O4下列關(guān)于過(guò)氧化苯甲酰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A過(guò)氧化苯甲酰中含有14個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子 B過(guò)氧化苯甲酰屬于有機(jī)物 C過(guò)氧化苯甲酰由三種元素組成 D過(guò)氧化苯甲酰中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69.4%9. 新型材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史的重大突破。下列應(yīng)用的材料屬于復(fù)合材料的是（） A玻璃鋼茶幾 B人面魚(yú)紋彩陶盆 C金剛石薄膜 D銀制器皿10.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （ ）11右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。敘述錯(cuò)誤的是 （ ）At1時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大為ABCBt2時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等Ct3時(shí)C的飽和溶液降溫到t1，則C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大D若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法 12.在反應(yīng)4Zn+10HNO34Zn（NO3）2+X+3H2O中，X的化學(xué)式為（）ANH3BNH4NO3CNODNO213. 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體的體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積多B硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D銅綠受熱分解，固體由綠色變?yōu)楹谏?4. 人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)中為了防止事故發(fā)生，常采取一些安全措施下列做法不符合安全措施的是( )A煤礦的礦井中應(yīng)保持通風(fēng)B進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前先做燈火實(shí)驗(yàn)C加油站附近應(yīng)嚴(yán)禁煙火D發(fā)現(xiàn)煤氣管道泄漏用打火機(jī)檢查泄漏點(diǎn)15. 下列各組物質(zhì)，用灼燒的方法不易區(qū)別的是（）A聚乙烯、聚氯乙烯B羊毛線、純棉線C面粉、葡萄糖D炭粉、二氧化錳二、選擇題（本題共5小題，每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。錯(cuò)選、多選不給分，有兩個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確，給1分。每小題2分，共10分）16除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（）序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作AFeCl2溶液CuCl2過(guò)量鐵粉結(jié)晶BCO2H2O濃硫酸新*課標(biāo)*第*一*網(wǎng)洗氣CNaNO3溶液Na2CO3適量CaCl2溶液過(guò)濾D銅粉x k b 1 . c o m鐵粉過(guò)量鹽酸過(guò)濾17工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3)，工業(yè)流程中核心化學(xué)反應(yīng)依次為：4NH35O2 4NO6H2O 2NOO22NO2 3NO2H2O2HNO3NO下列判斷不正確的是 A的生成物均為氧化物 B三個(gè)反應(yīng)均不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型C通常情況下一氧化氮不與水反應(yīng) D制取硝酸過(guò)程中產(chǎn)生的NO應(yīng)循環(huán)使用18. 如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A該反應(yīng)是化合反應(yīng)B該反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目不變 .xx.k.ComC. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1甲乙飽和澄清石灰水D該示意圖中共有3種分子19. 如圖，小試管中盛放著固體乙（足量），滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒(méi)在澄清石灰水中）。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中，過(guò)一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了，U形管中的a液面降低、b液面升高了。請(qǐng)你根據(jù)以上現(xiàn)象分析，下列說(shuō)法不正確的是 A. 甲、乙可能分別是稀硫酸和碳酸鈉 B. 甲、乙有可能分別是水和硝酸銨 C. 甲、乙可能分別是氧化鈣和水 D. 石灰水變渾濁，不可能是發(fā)生了物理變化20Fe2O3、CuO的固體混合粉末a g，高溫下用足量氫氣還原，得到金屬混合物2.40 g，將生成的水用足量的濃硫酸吸收后，濃硫酸增重0.9克，則a的值為（ ）A3.20B3.30C4.00 D4.20第卷（非選擇題，共60分）三、填空題（每空1分）21.（共10分）用化學(xué)用語(yǔ)表示：（1）2個(gè)氮原子；+2價(jià)的鐵元素；保持水化學(xué)性質(zhì)最小的微粒；缺少元素會(huì)得侏儒癥；（2）選用符合要求的物質(zhì)的字母填空A氯化鈉 B干冰 C氧氣 D氮?dú)?E石墨常用作電池電極的是：；常用作食品保護(hù)氣的是：；常用作廚房調(diào)味劑的是：；常用于人工降雨的是：；x.k.b.1（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式工業(yè)上赤鐵礦煉鐵濕法冶金22. (6分)生活處處離不開(kāi)化學(xué)。（1）某食譜：主食饅頭；配菜紅燒肉、骨頭湯?！肮穷^湯補(bǔ)鈣”中的鈣是指（填“原子”、“分子”、元素”）。從營(yíng)養(yǎng)角度看，你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的食物是。（2）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍。你認(rèn)為可涂廚房中的來(lái)止癢。 (3) 下列物質(zhì)不會(huì)使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是（填字母序號(hào)）a濃硫酸 b乙酸鉛 c硫酸銨 d甲醛（4）下列物質(zhì)不能用于人體補(bǔ)鈣的是（填字母序號(hào)）。A牛奶B生石灰C熟石灰D高鈣麥片（5）某鈣片每片含碳酸鈣1000 mg，若老年人每天服用該鈣片補(bǔ)鈣800mg，則每天需服此鈣片片。23.（7分）海洋為我們提供了豐富的資源，二十一世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì)，請(qǐng)圍繞“海洋”這個(gè)話題回答以下問(wèn)題：（1）下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖：上述一系列轉(zhuǎn)化過(guò)程中，屬于中和反應(yīng)的是 （寫(xiě)化學(xué)方程式）對(duì)于如何在海水制鎂過(guò)程中沉淀鎂離子，甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想， 甲：直接往海水中加入石灰乳; 乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳 ;丙：向曬鹽后的鹵水（既母液）中，加入石灰乳。通過(guò)分析比較，你認(rèn)為 的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分，甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉，乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉，為確定這個(gè)“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉，甲、乙同學(xué)各做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)向“堿”溶液中加入酚酞，觀察到酚酞變紅，于是認(rèn)為“堿”是氫氧化鈉。新*課*標(biāo)*第*一*網(wǎng)乙同學(xué)向“堿”溶液中加入硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，于是認(rèn)為“堿”是碳酸鈉。你同意 （填“甲”或“乙”）同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)指出另一個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不合理之處 。（3）從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體，其中含有少量氯化鈉，根據(jù)右圖的溶解度曲線回答下列問(wèn)題： T1時(shí)，等質(zhì)量的水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的硫酸鎂質(zhì)量 （填大于、小于或等于）氯化鈉的質(zhì)量。T2時(shí)，向50g水中加入50g硫酸鎂，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。要除去少量的氯化鈉，得到較純凈的硫酸鎂，可采用的方法是 （填“A”、“B”或“C”）。A過(guò)濾 B蒸干水分 C將T2硫酸鎂的飽和溶液升溫，析出晶體后過(guò)濾四24.（12分）下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)： 。實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是（填字母序號(hào)），寫(xiě)出化學(xué)方程式 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的發(fā)生裝置 ，化學(xué)方程式： ，用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 某同學(xué)利用B和F裝置，制取并測(cè)定生成二氧化碳的體積，反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積比理論值偏?。ㄋ捏w積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是 。若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端 （填“a”或“b”）；用圖I所示的礦泉水瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若要證明礦泉水瓶變癟主要是由于CO2與NaOH的反應(yīng),需要進(jìn)行的對(duì)比實(shí)驗(yàn)為。五25. （11分）納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，下圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）試劑A名稱(chēng)是 ，試寫(xiě)出其與BaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）操作1名稱(chēng)為 ，用到的玻璃儀器有玻璃棒.燒杯和 , 玻璃棒此時(shí)的作用為 （3）操作2所得主要副產(chǎn)物為 （填化學(xué)式），該主要副產(chǎn)物可用作 （寫(xiě)一種用途），操作3為洗滌、檢驗(yàn)和烘干 ，其中洗滌的作用是 ，檢驗(yàn)洗滌是否干凈可選用試劑為 （填化學(xué)式）溶液。(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。（5）資料：二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)。某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計(jì)方案提純碳酸鋇：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加足量的 ，（從下列選項(xiàng)中選擇）過(guò)濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體。 A蒸餾水 B氫氧化鈉溶液 C 氫氟酸溶液26.(14分)研究性學(xué)習(xí)小組甲對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是氧化亞銅( Cu2O)，提出質(zhì)疑，他們認(rèn)為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開(kāi)展了如下研究： 提出猜想：紅色沉淀可能是 Cu2O 。 Cu2O和 Cu 查閱資料： 氧化亞銅能與酸反應(yīng)，得到+2價(jià)的銅鹽和單質(zhì)銅； 在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅； 研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案來(lái)驗(yàn)證猜想方案1：取該紅色沉淀加入稀鹽酸中，觀察溶液是否變藍(lán)；方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘?jiān)?方案3：稱(chēng)取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱(chēng)重，反復(fù)多次直到固體恒重，稱(chēng)得質(zhì)量為b g，比較a，b關(guān)系；(1) 葡萄糖的化學(xué)式為 , 屬于 (填”有機(jī)物”或”無(wú)機(jī)物”),檢驗(yàn)葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (2) 根據(jù)查閱資料,寫(xiě)出氧化亞銅與稀硫酸的反應(yīng)方程式 研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案你認(rèn)為合理的方案是 。研究性學(xué)習(xí)小組乙設(shè)計(jì)新的探究方案探究紅色沉淀成份，裝置如下圖所示。已知 2NH3+3Cu2O=N2+6Cu+3H2O 濃氨水與固體CaO接觸，會(huì)逸出大量氨氣, 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳 方案如下(1)連好裝置,檢查裝置氣密性 (2)準(zhǔn)確稱(chēng)取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中 (3)先A處反應(yīng),通一段時(shí)間氨氣后稱(chēng)量D質(zhì)量為108.3克, (4)加熱裝置C (5)待D中恒重為111.9克時(shí),停止加熱,繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻.(3)A處為用濃氨水與固體CaO接觸，以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣,則A處的發(fā)生裝置應(yīng)選 (填”甲”,”乙”或”丙”), (4)B中堿石灰的作用是_，加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來(lái)空氣的的二氧化碳和水蒸汽對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響,還具有一個(gè)作用為 .停止加熱,繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻,還有的一個(gè)作用為 (5) 為防止未反應(yīng)的氨氣擴(kuò)散到空氣中,E處可以連接的裝置為(液體均為稀硫酸, 從下列選項(xiàng)中選擇) (6)紅色沉淀的成份為 (通過(guò)計(jì)算說(shuō)明共2分) (7)有同學(xué)認(rèn)為利用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以測(cè)定水中氫.氧元素的質(zhì)量比,不過(guò)還需要測(cè)出一個(gè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為要測(cè)出的數(shù)據(jù)為 （從下列選項(xiàng)中選擇）,A. 實(shí)驗(yàn)所消耗的氨氣質(zhì)量 B. B中干燥管中增加的質(zhì)量 C完全反應(yīng)后玻璃管中固體質(zhì)量(8)下列情況會(huì)使測(cè)定水中氫.氧元素的質(zhì)量比偏小的有 （從下列選項(xiàng)中選擇） A紅色沉淀未完全反應(yīng) B紅色沉淀未完全干燥 C實(shí)驗(yàn)中缺少B裝置 D實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未等銅完全冷卻就拆除裝置 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷答案一、二選擇題題號(hào)12345678910答案BDBCCABAAB題號(hào)11121314151617181920答案CBADCBDBCADA 21.（10分） （1）略 （2）E D A B (3) 略22. （1）元素 水果或蔬菜 （2）食醋 （3）C （4）BC (5) 223（7分）(1) Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 丙（2）乙 碳酸鈉溶液呈堿性，也能夠使酚酞試液變紅（其他合理解釋也給分）（3） = 37.5% C24. (1)酒精燈錐形瓶 (2)AE