小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課外閱讀題.doc

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課外閱讀題難忘的人我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥他們村里。雖然我只見(jiàn)過(guò)他一面，卻使我終生難忘。記得那是暑假，我去姥姥家。在村邊看到了這樣一個(gè)場(chǎng)面：幾個(gè)孩子眼瞅著一個(gè)躺在地上的男孩。我不知道發(fā)生了什么事，急忙跑過(guò)去看。那個(gè)男孩大約七八歲，四四方方的臉上，那雙濃眉緊緊的皺了個(gè)疙瘩。呀！我突然發(fā)現(xiàn)，他的袖筒是空空的。我看見(jiàn)那么多孩子沒(méi)人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。我急忙蹲下去扶他?！半x開(kāi)我，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”我被這帶哭腔的叫聲驚呆了，不由自主地向后退去。這時(shí)，我的衣角好像被人拉了一下，掉頭一看，原來(lái)是個(gè)和我差不多大的女孩。她撅著嘴說(shuō)：“別理他，他要打人的?！蔽液苛耍磺暹@是怎么回事。只見(jiàn)，他腳使勁地瞪著地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去他緊緊咬著下唇，豆大的汗珠順著臉頰流了下來(lái)。到了一棵大樹(shù)跟前，他用頭使勁頂住樹(shù)干，雙腳使勁蹬地，上身使勁往高抬在他身后，留下了一條深深地痕跡他跪起來(lái)了，他跟樹(shù)“合作”站起來(lái)了。他臉上露出了笑。那是勝利的笑?。【褪窃谶@偶然的情況下，我匆匆地見(jiàn)了他一面。我不知道他的真名實(shí)姓，但他的精神足以告訴我，他叫強(qiáng)者。1. 給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。疙瘩（da d） 差（ch ch）不多 臉頰（xi ji）2. 將下面的字換部首組成新字，再組詞。例：被 波（波 浪） 疲(疲 倦) 披（雨 披）痕 ( ) （ ） ( )3. 摘抄文中描寫(xiě)男孩外貌的語(yǔ)句。4. 閱讀短文，判斷正誤。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“”“我心里像被蜇了一下似的疼”是因?yàn)槲矣X(jué)得那個(gè)男孩很可憐。（ ）“不由自足”一詞的意思是：由不得自己做主，控制住了自己。（ ）男孩令我終生難忘的原因是他很堅(jiān)強(qiáng)。 （ ）5.用“”畫(huà)出給你印象最深的句子，并寫(xiě)出原因。5. 讀了這篇短文，你想對(duì)自己說(shuō)些什么？-老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專(zhuān)心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下。 怎么 最近是不是有些自滿(mǎn)啦 鄭老師親切地問(wèn)我 我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：滿(mǎn)招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”?tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）“教誨”的近義詞是（ ） ，“驕傲”的反義詞是（ ） 。再在文中找出一對(duì)反義詞：（ ）（ ）2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。（2分）3、給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出。（2分）5、為什么我終生難忘老師的教誨？（4分）6、找出文中的一句名言警句寫(xiě)在橫線上，并另外再寫(xiě)一句類(lèi)似的句子（3） -元帥的馬元帥是一軍之主，他的坐騎當(dāng)然也是百里挑一的。戰(zhàn)馬勇勇因?yàn)椤伴L(zhǎng)一丈，高八尺，全身無(wú)一根雜毛”，而且在實(shí)戰(zhàn)中練就一身鐵膽，還有奔跑如飛的本事，被元帥一眼看中，成為令人羨慕的“帥馬”。元帥干的是“運(yùn)籌帷幄之中”的活兒，偶爾用馬也不過(guò)巡邏營(yíng)房，查看地形而已。勇勇以前沖鋒陷陣慣了，開(kāi)始還自嘆“英雄無(wú)用武之地”，不過(guò)慢慢也就習(xí)慣了。它想：以前拼死拼活不就想博個(gè)功名嗎？現(xiàn)在輕輕松松且比以前風(fēng)光得多。上次軍隊(duì)凱旋，皇帝親自出城郭迎接得勝之師，勇勇走在萬(wàn)馬之前，儼然是馬之中之帥，那得意勁兒就甭提了。勇勇越發(fā)懶散了，有時(shí)元帥叫士兵帶它去練練腿，它也只是小跑一陣就回來(lái)，士兵也不敢對(duì)它怎么樣。有一次，前線被敵人突破，兵敗如山倒，危機(jī)大本營(yíng)。元帥騎上勇勇，帶領(lǐng)侍衛(wèi)趕緊撤退。勇勇自我感覺(jué)良好，以為自己仍奔跑如飛，實(shí)際上它也是盡了全力，可元帥還是不得不換了另一匹馬。勇勇一下就被甩在后面，漸漸地又落在“退”“兵”“退”馬的后面。再后來(lái)，勇勇不再是馬了，而是八大塊香噴噴的烤肉了。1.“它想：以前拼死拼活不就是想博個(gè)功名嗎？現(xiàn)在輕輕松松且比以前風(fēng)光得多。”這是（ ）描寫(xiě)，表達(dá)勇勇（ ）的心情。2.“元帥還是不得不換了另一匹馬”的原因是（ ）。3.勇勇由一匹“奔跑如飛”的戰(zhàn)馬成為“八大塊香噴噴的烤肉”的根本原因是( )。4.我們學(xué)過(guò)與“馬”有關(guān)的很多成語(yǔ)，如“馬到功成”。請(qǐng)你按下列給定的位置，填寫(xiě)出含“馬”的成語(yǔ)。馬 馬 馬 馬5.讀完這篇短文，你有什么感觸_窗臺(tái)上，一盆蟹爪蘭開(kāi)花了。 幾十朵玫瑰紅色的花，翹著花瓣，吐著金蕊，垂掛在翠綠的垂節(jié)頂端?？瓷先ゾ拖褚槐』▊?。 她時(shí)常引得主人夸獎(jiǎng)：“看，咱們的蟹爪蘭開(kāi)得多迷人！多漂亮！” 蟹爪蘭聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，得意洋洋。但是，當(dāng)她看見(jiàn)支撐著自己的是一株仙人掌時(shí)，立刻又變得十分沮喪。 “多么丑陋的仙人掌啊！”她說(shuō)，“平平扁扁的，就像個(gè)鞋底子！表皮也老化了，變黃了，還長(zhǎng)了一身褐色的刺。主人為什么把我嫁接在仙人掌的身上呢？這可真像人們常說(shuō)的：把一朵鮮花插在了牛糞里！” 仙人掌聽(tīng)到了蟹爪蘭的埋怨，便說(shuō)：“美麗的蟹爪蘭??！自從主人把你嫁接在我的身上，我就時(shí)時(shí)刻刻向你輸送水分和養(yǎng)料，你才能生長(zhǎng)、開(kāi)花這如同嬰兒吸吮母親的乳汁??！難道嬰兒長(zhǎng)大了，就可以忘記母親的恩惠嗎？” “可是，”蟹爪蘭嚷著說(shuō)，“你太丑了！丑得我都替你害羞” 仙人掌說(shuō)：“請(qǐng)你看看你身邊的仙人掌，她丑嗎？” 那窗臺(tái)上，放著另一盆仙人掌，她沒(méi)有嫁接蟹爪蘭，自己享用著從土壤里吸收的水分和養(yǎng)料，因此莖片肥厚、碧綠，還綻開(kāi)著一朵朵花兒；那花兒根部是粉紅色的，上面漸漸變換成金黃色，猶如絢麗的朝霞?！鞍?！”蟹爪蘭又驚奇，又羨慕，“原來(lái)仙人掌也能開(kāi)出這么美麗的花兒！” 仙人掌說(shuō)：“可是，我因?yàn)轲B(yǎng)育著、支撐著你，永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花了。但是我心甘情愿哪個(gè)做母親的不愿意把自己的美麗，全部獻(xiàn)給孩子?”、 在文章的開(kāi)頭給這篇短文加個(gè)題目。、 給文中畫(huà)“_”的句子換個(gè)說(shuō)法。_、 結(jié)合短文內(nèi)容填空。（1）“自從主人把你嫁接在我的身上，我就時(shí)時(shí)刻刻向你輸送水分和養(yǎng)料，你才能生長(zhǎng)、