2012-2013九年級(jí)英語(yǔ)期末考試試卷分析.doc

2013年九年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)模擬考試試卷分析一、試卷特點(diǎn) 本次九年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)模擬考試試卷主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，突出考查了臨夏州近幾年的英語(yǔ)中考考點(diǎn)內(nèi)容，比較零碎、豐富，難易程度適中。接近于中考試題。二、試卷題型及分值。本次考試共有10道大題，總分150分，單詞辨音5分，詞匯20分，單項(xiàng)選擇為25分，完形填空10分，閱讀理解40分，情景對(duì)話(huà)5分，動(dòng)詞形式填空5分，用所給短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空10分，句型轉(zhuǎn)換10分，改錯(cuò)10分，書(shū)面表達(dá)10分。三、學(xué)生考試情況九年級(jí)3個(gè)班共100人參加這次考試，平均分為63.5分，及格率17%。四、學(xué)生得失分情況分析單項(xiàng)選擇題。本大題側(cè)重考查學(xué)生對(duì)句型、短語(yǔ)、時(shí)態(tài)的掌握情況，沒(méi)有偏題、難題，從得分上情況來(lái)看，學(xué)生的得分率比較高，說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是過(guò)關(guān)的。完型填空。這是考生丟分最多的一道題、丟分的主要原因是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力較差，不能在一定的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用單詞、短語(yǔ)、時(shí)態(tài)等知識(shí)。閱讀理解。第二篇短文內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，所選的答題大體都能一目了然，第二、三篇短文相對(duì)較難，因此，學(xué)生在這兩篇短文中丟分也較多。詞匯考查?？疾閷W(xué)生的單詞記憶，從答卷情況來(lái)看，最高得分滿(mǎn)分，而最低得分是零分，高低分相差20分。詞匯記憶不夠扎實(shí)，還需在今后的復(fù)習(xí)工作中多加強(qiáng)重點(diǎn)詞匯的記憶和運(yùn)用。書(shū)面表達(dá)。明顯檢查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力，這是學(xué)生成績(jī)差距最大的一題，10分的題目，差的只能得23分，普通的一般是56分左右，好的約810分，關(guān)鍵是學(xué)生很多以漢語(yǔ)的思路來(lái)寫(xiě)作，以至不能正確表達(dá)意思，從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語(yǔ)言表達(dá)能力弱，語(yǔ)法錯(cuò)誤多的缺點(diǎn)。單詞辨音、情景對(duì)話(huà)和改錯(cuò)題主要考查學(xué)生平時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的記憶和區(qū)別使用。根據(jù)平時(shí)的掌握程度，得分情況不一，最低的1分部的，最好的學(xué)生能拿滿(mǎn)分。五、今后教學(xué)中要采取的措施1、臨近畢業(yè)，一定不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重差異，分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生以鼓勵(lì)為主，對(duì)優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求提高。2、逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力，掌握語(yǔ)法規(guī)則、詞匯、固定搭配，學(xué)會(huì)梳理知識(shí)，在腦子中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，多加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練培養(yǎng)，幫助學(xué)生學(xué)以致用。3、加強(qiáng)學(xué)生閱讀理解能力和語(yǔ)感的培養(yǎng)，提高從文章中獲取信息和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、精講精練，設(shè)計(jì)全面高效的練習(xí)，要求學(xué)生保質(zhì)保量完成并注意書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，卷面整潔，減少中考中不必要的失分。5、立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)。任何能力的形成都離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，離開(kāi)基礎(chǔ)，能力就