七年級下思想品德期末復(fù)習(xí)提綱(人教版).doc

七年級思品（下冊）人教版復(fù)習(xí)提綱第一課 珍惜無價的自尊第一單元 做自尊自信的人1自尊的含義答： 自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。2 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。 3、自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，自尊與被人尊重以及尊重他人都是快樂的。真正有自尊心的人，必定是知恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。惟有自重，才有自尊，如我們有沉重的恥辱感，對我們的成長是不利的，因此要客觀認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)。虛榮與自尊：要自尊不要虛榮、拋棄虛榮心。4為什么說自尊是快樂的? 7P5答：(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自已是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞。(2)一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。當(dāng)然，如果別人能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺陷，那么這種被尊重則更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動。(3)無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重都是快樂的。5為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)? 7P6答：(1)做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。（2）知恥的人首先做到正確全面地看待自己正視自己的缺點(diǎn)并且努力改正它，是對自己良好形象的維護(hù)，是自我尊重的表現(xiàn)。6、恥辱的事情應(yīng)當(dāng)盡快忘記還是牢牢記??？“恥辱戒指”給我們哪些啟發(fā)？（參考書P6）7虛榮的含義7P8答： 虛榮是扭曲的自尊心，是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，產(chǎn)生這種心理的原因是自我認(rèn)識模糊，陷入虛榮的誤區(qū)，過分看重他人對自己的評價。8、“金無足赤，人無完人”一個人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)；二、尊重他人是我的需要6 尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。 9為什么說尊重他人是自我的需要? 7P9答： (1)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。10、如何尊重他人？（參考書P13）11怎樣才能真正做到尊重他人? 7P15答：尊重他人最基本的表現(xiàn)是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格善于站在對方的角度，感同身受，推己及人要善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情12、怎樣培養(yǎng)自尊的品格？P12答：維護(hù)自己的人格；自尊者豁達(dá)，要寬容大度，適度自尊；善于尊重他人。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人就是尊重自己想贏得別人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一樣需要自尊，要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，善待對方，不做有損他人的事，借助他人更好的認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的不足，更要嚴(yán)格要求自己，做一個有尊嚴(yán)有價值的人。人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。三、彼此尊重才能贏得尊重維護(hù)人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有損人格的事。自尊者達(dá)觀，要養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格4自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊：自尊要適度：適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣對惡意的侮辱與詆毀，則要及時的回?fù)簦匾獣r運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊善于尊重他人：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆一、我能行1、相信自己行，是一種信念，也是一種力量。每個成功者都相信“我能行”。 “我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行為上表現(xiàn)“我能行”，在情感上體驗(yàn)“我能行”。2 “我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。 3 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。 4什么是自負(fù)?什么是自卑?自負(fù)與自卑的主要區(qū)別是什么? 7P21答：(1)自負(fù)是缺乏對自己的客觀認(rèn)識，是夸張的自己或是自己幻想中的角色，在本質(zhì)上是其不自信或自信心不足的表現(xiàn)。(2)自卑所表現(xiàn)的是一種自我貶低，一種對自己的不信任，一種自己對自己的消極的心態(tài)。 (3)二者的主要區(qū)別 自負(fù)行為表現(xiàn) 自視過高，瞧不起別人，以自我為中心，聽不進(jìn)別人的意見。過度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心。很少關(guān)心別人，與他人關(guān)系疏遠(yuǎn)。 自卑行為表現(xiàn)自己輕視自己，拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較，進(jìn)而覺得自己毫無價值，低人一等。把困難想像得過于嚴(yán)重，常處于孤僻、悲觀的狀態(tài)，易自暴自棄。嚴(yán)重者會輕生。5 自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區(qū)分這兩種人） 自信者實(shí)事求是看待自己，既能看到自己的缺點(diǎn)，也能看到自己優(yōu)點(diǎn)6、產(chǎn)生原因 夸大自己的長處，這也是一種缺乏自知之明的表現(xiàn)。自尊心特別強(qiáng)。為了保護(hù)自尊心，在遭遇挫折時產(chǎn)生兩種相反但其實(shí)相同的自我保護(hù)心理，一種是自卑，通過自我隔絕避免受損；一種是自負(fù)，通過自我放大獲得心理補(bǔ)償。 自我認(rèn)識不足和過高的期望是最主要的原因。性格過于內(nèi)向，多愁善感，膽小忸怩。挫折的經(jīng)歷和不恰當(dāng)?shù)脑?。十足的完美主義者。7自負(fù)與自信的主要區(qū)別是什么? 7P23答： 自負(fù)不同于自信。自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。一個自信的人所追求的目標(biāo)是真實(shí)的，因而他不會同自己也不會同別人過不去。8、為什么自負(fù)和自卑遠(yuǎn)離成功？P23-24答：自負(fù)的目標(biāo)是虛假的，自負(fù)可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事不能戰(zhàn)勝挫折，會使他感到沮喪，頹廢，從而走向自卑。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強(qiáng)化自卑感。因此，不管是自負(fù)者還自卑者，都是以自我為中心，這種心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成功。9、為什么說自信者容易成功呢? 7P24答： 因?yàn)樽孕耪邩酚^、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動，體驗(yàn)過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。所以說，自信者容易成功。10、自信是一個人成才與成功的重要條件每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，長處與短處；應(yīng)多看自己的優(yōu)勢和長處，不過分關(guān)注缺點(diǎn)，從而贏得自信。自信，使人不斷進(jìn)取、催人奮進(jìn)、自強(qiáng)不息、使人道德高尚。所以，自信是一個人成才與成功的重要條件。11、看“神舟“發(fā)射，當(dāng)時的心理感受，應(yīng)該怎樣在日常生活中表現(xiàn)中國人的自信（參考書P55）10 自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？ 樂觀，好奇，專注。 （P25）11、優(yōu)秀的心理品質(zhì)對成功會起到什么作用？（參考書P62）12、超越自負(fù) 告別自卑，自負(fù)、自卑都是自信的誤區(qū)：自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。自負(fù)者自以為了不起，往往過高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，追求的目標(biāo)不可能達(dá)到。自信者實(shí)事求是看待自己，既能看到自己的缺點(diǎn)，也能看到自己優(yōu)點(diǎn)。13、如何培養(yǎng)自信？（1）學(xué)會尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。（2）發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長處，找到自信的“支點(diǎn)”。（3）克服自卑心理，樹癢癢自信必須克服自卑。（4）增強(qiáng)信心與實(shí)力。14、 如何唱響自信之歌（參考書P62）15、做自信的中國人把個人命運(yùn)和祖國發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。一個有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。7 發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。 8 實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。 第三課 走向自立的人生一、自己的事自己干自立人生少年始1、自立的含義：自己的事情自己干2自立的表現(xiàn)有哪些? 7P34答： (1)自己的衣服自己洗。 (2)自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴。(3)自己騎自行車上學(xué)。 (4)自己乘火車去外地親戚家。(5)自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。(6)家里打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。(7)當(dāng)東西丟了，我知道去哪里報(bào)失。(8)當(dāng)父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們。(9)我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。(1答：)當(dāng)父母工作忙或外出時，我能夠自己做飯，料理自己的生活。3、自立的重要性：我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，見風(fēng)雨，見世面。是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中4 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？P38 如展示：推銷自己的能力，與人溝通、善解人意的能力 ，遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。 5、對自己：不斷的完善自己學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識對他人：逐步理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處對社會：積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。二、告別依賴，走向自立（如何做到自立？）1 告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。 2 依賴思想的危害(為什么要告別依賴? )答：(1)依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。 (2）只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生 活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。3獨(dú)立地生活與一個人告別依賴走向自立有什么關(guān)系? 7P41答： (1)告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立生活。就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。(2)我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能真正成為自立的人。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴要自立就要明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任4 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。） 6自主的含義及其重要性是什么? 7P42(1)自主的含義 答：自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。(2)自主的重要性答： 自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。遇事沒有主見獨(dú)立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個沒有主見的人一個人云亦云的人，卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠在生活中自立。8培養(yǎng)自立能力，最基本的要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中問題，從小事做起，大膽地投身社會實(shí)踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，才能逐步提高自立能力。（請你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問題） 5 自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。 9 請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？從思想上認(rèn)識到依賴的危害，主動告別依賴；學(xué)會自主，它是自立的前提條件；立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，（4）大膽投身社會實(shí)踐，多實(shí)踐多鍛煉。6有了自立的意識后。怎樣培養(yǎng)自己的自立能力? 7P43答：(1)最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。(2)培養(yǎng)自立能力也要大膽地投身社會實(shí)踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐才能逐步提高自立能力。第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)一、人生自強(qiáng)少年始1什么是自強(qiáng)? 7P47答： 一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，這就是自強(qiáng)。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長有巨大的作用。自強(qiáng)，進(jìn)取的動力自強(qiáng)是，通向成功的階梯。 自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。自棄與自強(qiáng)是對立的。 2自強(qiáng)精神的表現(xiàn)和作用有哪些? 7P48(1)自強(qiáng)精神的表現(xiàn) 答：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。 (2)自強(qiáng)的作用答： 自強(qiáng)是-個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實(shí)現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，屢經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。3為什么說自強(qiáng)是通向成功的階梯? 7P5答：答：(1)一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著十分重要的作用。(2)無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強(qiáng)的品質(zhì)對于人生的重要意義。所以說，自強(qiáng)是通向成功的階梯。4什么是自棄? 7P5答：答： 自棄是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。5為什么說最大的敵人不是別人而是自己? 7P53答：(1)自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。 (2)許多人碌碌無為，原因固然是多方面的。其中，意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一(3)自強(qiáng)的人都會面臨放任自我這只攔路虎。只有戰(zhàn)勝它，才會自強(qiáng)，才會進(jìn)步。所以我們說人最大的敵人是自己。6、怎樣培養(yǎng)自己自強(qiáng)的品質(zhì)？答：首先要樹立堅(jiān)定的理想，做個有志者；其次戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵，要意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難；再次要揚(yáng)長避短，確定前進(jìn)的方向，這是自強(qiáng)的捷徑。二、少年能自強(qiáng)（如何自強(qiáng)？）所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對人生理想執(zhí)著追求。 理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)首先樹立堅(jiān)定的理想，并要為這個理想矢志不渝地奮斗。戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。每個人都有弱點(diǎn)，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學(xué)習(xí)和工作，這是自強(qiáng)關(guān)鍵。揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。每個人都有長處與短處，一定要正確認(rèn)識自己，發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，以此來確定自己前進(jìn)的方向。 生活中的強(qiáng)者是如何面對困難的?(7分)一個自強(qiáng)的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極進(jìn)取。哪怕是在前進(jìn)的道路上遇到了重重阻力和艱難險(xiǎn)阻，他也會憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，不達(dá)目的不罷休。材料中XXX正是因?yàn)樽詮?qiáng)、勇敢成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。 (1)張?jiān)业氖论E告訴了我們什么道理?(2分)告訴我們?nèi)松?dāng)自強(qiáng) (3)讀了張?jiān)业氖论E后，你有何感悟和啟發(fā)?(8分)我們要向XXX學(xué)習(xí)，告別依賴與自棄之路，選擇自立自強(qiáng)之路；要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)；在困難和挫折面前不低頭，做生活的強(qiáng)者；我們要從小培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。第五課 讓挫折豐富我們的人生人生難免有挫折1、挫折，就是所謂 “碰釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。 2 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。 3 造成挫折的因素有多方面的：不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)人禍(地震、洪水等)，各種人為因素（教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽、父母態(tài)度簡單粗暴等），個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 （1）屬于外在因素，（2）和（3）屬于人為因素。4、面對挫折和困難有三種人生態(tài)度，會導(dǎo)致不同的人生結(jié)果（面對困難和挫折的三種不同態(tài)度?分別會帶來什么結(jié)果?P63）膽怯、懦弱的人，遇到挫折和困難就放棄目標(biāo)，其結(jié)果必然是一事無成。意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人，屈服于挫折和困難，不能堅(jiān)持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。意志堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)定信念的人，勇敢的面對挫折，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而實(shí)現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生面對挫折，不同的人生態(tài)度導(dǎo)致了不同的結(jié)果，使我們認(rèn)識到堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度是人們走向勝利的重要保證。在你人生經(jīng)歷中，遇到過類似的挫折嗎？你是怎樣面對的？遇到過，考試沒考好。當(dāng)遇到挫折時，我沒有慌張，沒有沮喪，勇敢的面對挫折，心平氣和地去想對付挫折的辦法，我認(rèn)真分析考試失利的原因，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改正了學(xué)習(xí)方法，不久后，我的成績有了顯著的提高。挫折面前也從容 1 挫折的作用（挫折的雙重作用（影響）是什么?P65）：消極作用 使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。積極作用 磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2 人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。 3應(yīng)對挫折的有效方法？（戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些?P67）答：(1)要戰(zhàn)勝挫折，就要樹立正確的人生目標(biāo)。一個人一旦樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就不會輕易屈服于各種挫折，而是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn)。(2)要正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。遭遇挫折時，首先要冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對癥下藥，找到應(yīng)對挫折的有效辦法。(3)應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。 全身心地去探索、去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。(4)會自我疏導(dǎo)。人遇到挫折時，如果不加以克服，就會喪失繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。如果善于自我排解、自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。4 自我疏導(dǎo)的方法：合理宣泄法，移情法，目標(biāo)升華法。對挫折認(rèn)識的兩種偏差，你是怎樣理解的？一種認(rèn)為，挫折是偉大人物和成功人士所遇到的困難，中學(xué)生的人生是平凡的，談不上挫折；另一種認(rèn)為，學(xué)習(xí)上的困難、生活中的挫折，誰要是遇上了那是倒霉而無奈的事。理解：人生難免有挫折，挫折與人生相伴，它是人生的一部分，從古到今，沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗，不管是“偉人”、“名人”還是“普通人”都會遇到一些大大小小的挫折。挫折具有雙重性，它一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧，人們正是在不斷地認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。怎樣理解艱難困苦，玉汝于成? P65答：一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂艱難困苦，玉汝于成。材料一：德國作曲家貝多芬，一生遭受了數(shù)不清的磨難。貧困逼得他行乞，雙耳失聰對他打擊更加沉重。但他不甘沉淪，振作起來，終于創(chuàng)作出命運(yùn)交響曲，獲得極大成功。 材料二：某市一重點(diǎn)高中學(xué)生填報(bào)高考升學(xué)志愿時，在前面兩個志愿填報(bào)了我國的兩所著名大學(xué)，在第三志愿上卻填寫了長江大橋，即如果考不上這兩所著名大學(xué)，他將從長江大橋上跳下葬身魚腹。 閱讀上述材料，回答下列問題： (1)兩則材料共同說明了什么道理？（4分） (2)同樣是面對挫折，為什么 會在材料中兩位主人翁身上產(chǎn)生不同的結(jié)果？（6分）答：(1)人生難免有挫折，挫折是人生的一部分；同樣是面對挫折，人們的態(tài)度不同，所得到的結(jié)果也就不一樣。（4分）(2)主要是因?yàn)樗麄儗Υ煺鄣膽B(tài)度不同。貝多芬，從容面對挫折，挫折能磨煉其意志，增長其才干和智慧；某中學(xué)生，消極對待挫折，挫折會阻礙其前進(jìn)的步伐，憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。 (2)請舉出你最近遇到的一次挫折(或你印象最深的一次挫折)。并請你結(jié)合這些事例歸納什么是挫折?(6分)(3)是不是只有平凡的人才會遇到挫折而偉人卻不會?為什么?(6分)答：（2）當(dāng)我們由于受到多種阻礙和干擾而不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時，便是遇到了挫折。（3）不是，這是因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素。人生難免有挫折，不管是“偉人”、“名人”還是“普通人”都會遇到一些大大小小的挫折，人們正是在認(rèn)識挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。31、兩只青蛙在覓食時不小心掉進(jìn)路旁的一只牛奶罐里，罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但是足以讓青蛙體驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：“完了！完了!這么高的牛奶罐，我是永遠(yuǎn)也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一支青蛙看見同伴沉沒于牛奶中，并沒有沮喪、放棄。而是不斷的告誡自己：“上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能夠跳出去?！彼淖懔α浚淮我淮蔚膴^起、跳躍生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次搏擊與奮斗中。不知過了多久，它忽然發(fā)現(xiàn)粘稠的牛奶變的堅(jiān)實(shí)起來。原來，它的反復(fù)踐踏和跳動，已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊綠色的池塘里。而那只沉沒在罐底的青蛙，做夢都沒有想到會有機(jī)會逃離險(xiǎn)境。（1）兩只青蛙遇到的困境是_（掉進(jìn)了路邊的牛奶罐里）。（2）它們所持有的態(tài)度分別是_（一支青蛙采取積極的態(tài)度，勇于面對挫折，不報(bào)怨，不氣餒，在挫折中奮起。另一支青蛙采取消積的態(tài)度，在挫折面前不積極進(jìn)取，而是消極等待。）（3）兩者最后的結(jié)果分別是_（持積極態(tài)度的青蛙最后成功脫臉，持消極態(tài)度的青蛙命赴黃泉） (4)給你的啟示是_（面對挫折，我們要做意志堅(jiān)強(qiáng)的人，做有堅(jiān)定信念的人，勇敢的面對挫折，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而實(shí)現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生面對挫折，不同的人生態(tài)度導(dǎo)致了不同的結(jié)果，使我們認(rèn)識到堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度是人們走向勝利的重要保證。）第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 1 意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？ 意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對自己的行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。（堅(jiān)強(qiáng)意志的自覺性）能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動。（堅(jiān)強(qiáng)意志的果斷性）在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。（堅(jiān)強(qiáng)意志的自制力）能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。（堅(jiān)強(qiáng)意志的堅(jiān)韌性） （如有的同學(xué)生病堅(jiān)持上課，表現(xiàn)了該同學(xué)具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)、自制力強(qiáng)等意志品質(zhì)。有的同學(xué)拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，表現(xiàn)了其有很強(qiáng)的自制力。有的同學(xué)見義勇為，勇斗歹徒，表現(xiàn)了他具有果斷性的意志品質(zhì)。）2 堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（作用）？P75-77（為什么說堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障?）堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。P75走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。P76形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。 3 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。 堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)：P79懦弱的表現(xiàn)：P79鋼鐵是這樣煉成的 付華成功靠的是什么?為什么?(7分)答：他的成功靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志，只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志，才能保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自我調(diào)控和，提高自己的獨(dú)立性和自主性，以飽滿的熱情投入生活。堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折和困難的源泉，它賦予付華鍥而不舍的精神，自強(qiáng)不息的毅力和直面困難的勇氣。4 堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？（怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志?）P81答：(1)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。要從細(xì)微之處做起，從小事做起。應(yīng)善于管理自己。要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想 P81 P1535如何理解寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這句話?P82答：(1)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來說的是堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過艱難困苦和不幸的磨練。(2)自覺地、適當(dāng)?shù)卦谄D苦的生活環(huán)境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的。(3)適當(dāng)干一些體力勞動，主動承擔(dān)一些苦差事，在保證安全的前提下進(jìn)行爬山和探險(xiǎn)等活動，都有利于我們體驗(yàn)艱苦，增強(qiáng)意志力。*甲同學(xué)說：“磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志是偉人們的事，對我們學(xué)生來講沒什么必要。” 乙同學(xué)說：“如果我生活在逆境中，為了生存自然就會有堅(jiān)強(qiáng)的意志，但在我的日常生活中，都是平常小事，沒有機(jī)會鍛煉意志?！?你同意上述同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?答：上述同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)椋?1)在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的道路上，人們都會不可避免地遇到許多困難和挫折，我們必須以執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈地去努力奮斗，這是任何人都應(yīng)做到的，不單單是偉人們的事。青少年時期是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的關(guān)鍵時期，從小磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，對我們一生都有重大意義。(2)世界上的大事都是由小事積累而成的，意志品質(zhì)的培養(yǎng)也如此。倘若認(rèn)為小事微不足道，不日積月累通過小事情去培養(yǎng)意志力，而企盼有朝一日在大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志來，那簡直是幻想。那種借口“事小”而不重視在日常學(xué)習(xí)、生活中磨礪自己的意志的行為，對培養(yǎng)意志品質(zhì)是非常有害的。第七課 感受法律的尊嚴(yán) 1 規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。 2 有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。 3 我們身邊的規(guī)矩有很多?？煞譃槿悾旱赖隆⒓o(jì)律、法律。 4 法律的顯著特征：由國家制定或認(rèn)可。國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。對全體社會成員具有普遍約束力。 1什么是法律?P87答：法律是由國家制定或認(rèn)可，并靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。2法律與道德、紀(jì)律有何不同?P87答：(1)法律比道德、紀(jì)律更為明確、具體。(2)法律比道德、紀(jì)律具有更為廣泛的普遍約束力。(3)法律比道德、紀(jì)律具有更大的強(qiáng)制性和更大的強(qiáng)制力，即國家強(qiáng)制性和國家強(qiáng)制力。3法律有哪些主要特征?P87答：(1)法律是由國家制定或認(rèn)可。（2）法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。(最主要特征)(3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。(顯著特征)5 我們的生活離不開法律。 6 我國法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。 7 法律的作用： 規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）保護(hù)作用。 （日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益；）8、學(xué)法、用法、護(hù)法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。法不可違 4什么是違法行為?P93答：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。5 違法行為可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲行為） 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。 6什么是行政違法行為? P93答： 行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。7什么是民事違法行為? P93答：民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。8什么是刑事違法行為? P93答： 刑事違法行為就是違反刑法的行為。9 刑法，以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。 10誰都不能違法，不違法是人們的行為底線11什么是犯罪? 答：所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。12、犯罪的三個基本特征是什么?P94第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為，嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為，刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志；第三。犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。9刑罰的含義及其種類P95答： (1)刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。(2)種類主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑：是補(bǔ)充主刑適應(yīng)的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。10 規(guī)范未成年人行為的法律是：中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 11、制定預(yù)防未成年人犯罪法的目的和作用是什么?答： (1)目的：為了保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。(2)作用：這部法律設(shè)專章規(guī)定對未成年人不良行為的預(yù)防、對嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界線。12、青少年如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？（四點(diǎn)）（參考書P195）13、遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。14、認(rèn)清犯罪的危害道德水平高低與違法犯罪關(guān)系：道德水平高，法制觀念強(qiáng)，行為上不會做出違法犯罪的事情，反之就可能違法，甚至犯罪。 15、想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應(yīng)的預(yù)防和矯正措施。（參考書P195-196） 16、品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。“忽以惡小而為之，忽以善小而不為”。 （參考書P194）第八課 法律護(hù)我成長特殊的保護(hù) 特殊的愛 1 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。 2未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象是什么?P1答： 保護(hù)的對象是年齡未滿18周歲的我國公民。3 專門保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有：中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。 3 在未成年人保護(hù)中為我們設(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。 4未成年人保護(hù)法對未成年人的保護(hù)做了哪些方面的規(guī)定?答： 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。5什么是家庭保護(hù)?家庭保護(hù)有什么重要意義?答： (1)家庭保護(hù)要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。(2)家庭保護(hù)具有重要意義：能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。6什么是學(xué)校保護(hù)?學(xué)校保護(hù)有什么意義? 學(xué)校保護(hù)涉及的內(nèi)容？答： (1)學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。(2)意義:未成年人有很長時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校的教職工對未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。（3）學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。7什么是社會保護(hù)?社會保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些? 答：(1)社會保護(hù)，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。(2)社會保護(hù)包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。8什么是司法保護(hù)?司法保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些? 答：(1)司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。(2)設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。9、我國未成年人保護(hù)法規(guī)定了未成人的合法權(quán)益，請你列舉出其中任意四種權(quán)益。受教育權(quán)、生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán)等11、初中生王某某同學(xué)，由于父母外出務(wù)工，他與爺爺、奶奶一道生活。后來，他沉溺于網(wǎng)吧，不按時上學(xué)，常常曠課，受到老師的批評教育，他還振振有詞地說：受教育是我的權(quán)利，讀不讀書是自己的事，他人無權(quán)干涉。 王某某同學(xué)的說法正確嗎?為什么?答：他的說法是錯誤的。他沒有正確認(rèn)識和理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，二者不可分割。受教育既是公民的權(quán)利，同時也是公民應(yīng)履行的義務(wù)。這一義務(wù)包括按時入學(xué)、接受規(guī)定年限教育以及遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，王某某同學(xué)應(yīng)及時改正錯誤行為，認(rèn)真履行這一義務(wù)。善用法律保護(hù)自己 1 我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。 2 能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。 3 維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。 4怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益? 答：(1)非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題，或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。(2)訴訟(打官司)，是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益時，就用訴訟的手段。5 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。 6 訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。 7 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。 8 刑事訴訟：是指由國家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動。 9 民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。 10 行政訴訟：俗稱“民告官”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。為什么要同犯罪行為做斗爭？（對這位青年的英勇行為進(jìn)行評析）同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任，是法律賦予公民的權(quán)利。（該青年勇斗歹徒是敢于同違法犯罪分子做斗爭的表現(xiàn)。）對袖手旁觀的行為進(jìn)行評析。答：袖手旁觀者在犯罪分子面前不敢斗爭，客觀上縱容犯罪分子，同時也是自私的表現(xiàn)，應(yīng)該受到道德的譴責(zé)。如果你在場，會采取哪些方式與歹徒作斗爭？ （青少年如何同違法犯罪分子作斗爭？P113）答：同犯罪分子做斗爭既要勇敢、又要機(jī)智。面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打110報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。 12、要依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既