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八年級(jí)1A2B3B4.A5.D6.A7.D8.B9.D10.D11.D12.A13.C14. A15.C16.(1)“傍名牌”的行為屬于不正當(dāng)競爭行為,違反國家的相關(guān)法律。(3分)(2)競爭是基于一定規(guī)則進(jìn)行的。規(guī)則對(duì)于每個(gè)競爭中一視同仁,這就是公平。(2分)任何一種競爭都應(yīng)該是公平競爭,對(duì)每個(gè)競爭中來說,應(yīng)本著公平的法則參與競爭。(2分)如果在競爭中采取不正當(dāng)競爭的手段,輕則違背道德法律,重則觸犯國家法律。(2分)(3)假冒偽劣、以次充好;詆毀別人、抬高自己等等。(3分)17.(1)因?yàn)榘推樟瞬恢v禮貌。(1分)這說明了如果對(duì)人不禮貌,就會(huì)對(duì)他人造成傷害,妨礙我們與他人的交往,也會(huì)使自己難堪,甚至無法適應(yīng)社會(huì)。(3分)(2)“請(qǐng)”字這個(gè)文明用語能使交往和諧,為人際關(guān)系增色。態(tài)度親和,能使我們?cè)鎏斫煌镊攘?,也是文明禮貌的重點(diǎn)內(nèi)容。如果態(tài)度真誠,待人和氣,就會(huì)給對(duì)方一種親情感,受尊重感,就會(huì)拉近彼此之間的距離,對(duì)方自然也會(huì)以同樣的方式回應(yīng)我們。(4分)(3)人與人之間需要尊重,禮貌是尊重的具體體現(xiàn)。禮貌是人與人之間的關(guān)系的一種規(guī)范;我們講文明、有禮貌,包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善的良好品質(zhì)。講文明有禮貌,在尊重他人的同時(shí),也滿足了人的自尊。講文明、有禮貌是通往交往的道德橋梁。(6分,每點(diǎn)2分)18.(1)三則材料中的媽媽都存在“望子成龍”的心理,對(duì)子女高期待和嚴(yán)要求是可以理解的,但是教育方式不當(dāng),缺乏對(duì)子女應(yīng)有的尊重。材料中的媽媽對(duì)子女進(jìn)行打罵,很容易使未成年子女產(chǎn)生逆反心理,進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理,從而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。此外材料中的子女在于母親發(fā)生沖突時(shí),沒有控制好自己的情緒,沒有正確對(duì)待母親的教育,不能從母親的角度看待問題等,也都是悲劇產(chǎn)生的原因。(答出三個(gè)材料的溝通存在的現(xiàn)象2分,其他2分)(2)我們要增強(qiáng)自制力,自覺抵制不良誘惑,要理解、體諒父母的一片苦心。逆反心理有危害,與父母發(fā)生沖突時(shí),要努力克制自己,克服消極心理的影響,不要拿自己或父母的錯(cuò)誤來懲罰和是傷害自己或父母。當(dāng)父母的教育方法不當(dāng)時(shí),我們應(yīng)及時(shí)與父母 進(jìn)行溝通,從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。(答出其中兩點(diǎn)即可,每點(diǎn)2分)(3)我們與父母進(jìn)行溝通,是明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過程。有效溝通是有基本要領(lǐng)的,其中彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果是求同存異。具體方法如贊賞父母,交往起來無煩惱;認(rèn)真聆聽,交往起來免誤會(huì);幫助父母,交往起來無障礙。(答出其中兩點(diǎn)即可,每點(diǎn)2分)19.(1)可以上網(wǎng)。(1分)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)給我們帶來了大量的信息,拓寬了我們交往的渠道,甚至有可能把我們的交往范圍擴(kuò)大到全世界。(2分)在國際交往日益頻繁的今天,我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng),使我們的朋友遍天下。(2分)(2)上網(wǎng)與成績下降沒有必然聯(lián)系。(1分)如果我們能正確處理和使用互聯(lián)網(wǎng),過自主的網(wǎng)絡(luò)生活,從中汲取有益的信息,結(jié)交良朋好友,抵制不良誘惑,避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響,我們的學(xué)習(xí)成績不僅不會(huì)下降,反而還有可能提高。(4分)(3)要科學(xué)、合理地安排上網(wǎng)時(shí)間,不影響正常的學(xué)習(xí)和生活;充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從中汲取有
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