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文檔簡介
學雷鋒主題班會策劃書 7 篇 (一 ) 一、活動目標: 1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實 故事 ,弘揚“雷鋒精神”。 2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。 3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。 二、活動準備: 1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。 2、準備 幾則雷鋒日記和學習雷鋒好榜樣這首歌的錄音帶。 三、活動安排程序: 欣賞圖片 平簡介 納四、具體活動過程: 1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。 (陶冶學生情操 人為樂、 全心全意為人民服務 ) 2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。 雷鋒的生平 雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里, 7 歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。 1962 年 8 月 15 日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅 22 歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字 留下了一種偉大而高貴的精神 的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。 3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的雷鋒日記。 雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。 4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事,其他 同學集中精神,認真聽后簡單概括。助人為樂的雷鋒故事。 一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車()。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧 !”“我不累?!崩卒h叔叔是永遠不知道累的。 5、思考: 同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢 ? 提示:雷鋒是一個自強不息、全心全意 為人民服務的好戰(zhàn)士。 6、播放錄音,讓學生聽歌曲學習雷鋒好榜樣,要求學生學會唱這首歌。 學習雷鋒好榜樣歌詞 學習雷鋒好榜樣 忠 于革 命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強 學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒 學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上 全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多 高尚 學習雷鋒好榜樣 毛澤東 思想來武裝 保衛(wèi)祖國握緊槍 好好學習天天向上 7、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。 用實際行動促進良好社會風氣的形成,用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。 五、 活動總結(jié) : 春回大地,萬物復蘇,在這春意盎然的三月,我們迎來了學雷鋒活動月,為了使同學們更深入了解雷鋒精神,我班圍繞“ 學雷鋒、樹新風”精心組織,認真開展 主題班會 活動,大力宣揚雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲,收看影片雷鋒,還講述 雷鋒的故事 ,尋找身邊的雷鋒,同學們深受感染,倍受教育,全校掀起一股學習雷鋒精神的熱潮。通過活動,同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們,作為一名小學生,要時刻關心、關愛身邊的每一個人。 學雷鋒主題班會策劃書 (二 ) 活動目的: 通過活動,使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生,體驗雷鋒是我們優(yōu)良民族傳統(tǒng)的不朽象征 艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操,啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印,從我做起,從小事做起,繼承和發(fā)揚雷鋒精神。 活動準備 : 1. 查閱有 關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。 2. 物色好設計創(chuàng)意人和主持人 3. 過程設計,串詞及頌歌撰寫。 4. 各類節(jié)目準備:小品、雷鋒生平知識、有獎競答等。 活動過程: 一 男 (乙 ):老師們,同學們 男 (乙 )、女 (甲 ):大家好 ! 甲:三月,陽光明媚。 乙:三月,萬物復蘇。 甲:三月,春風送暖。 乙:三月,大地換新顏。 甲:同學們,三月,是什么日子呢 全班答:學雷鋒活動日。 (此時,大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。 ) 乙:對了。 合: (手指大屏幕 )“學習雷鋒好榜樣”,接過雷鋒手中的槍,我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。 乙:是啊,共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。 二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士 聽錄音:雷鋒的生平 乙:雷鋒叔叔的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。 聽:雷鋒故事聯(lián)播 故事 (一 )人民的勤務員 故事 (二 )助人為樂 乙:同學們,看了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢(學生回答。 ) 甲:雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的 足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。 聽雷鋒日記選。 鋒有這樣一句名言:做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。 下面請欣賞小品一件小事。 乙:如果你是一滴水,你是否滋潤了一片土地 ;如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗 ; 甲:如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命 ;如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守在自己的崗位上 ; 乙:如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉庫里,我們不應該只是個無窮 的支付者。 甲:其實我們不難發(fā)現(xiàn),許多杰出的科學家、學者和科學家,他們都有自己的遠大理想和奮斗目標。對黑暗統(tǒng)治和外敵入侵的反抗,對祖國富強的追求,對社會進步的向往,對科學真理的探索,促使他們以強烈的責任感和事業(yè)心勤奮學習、刻苦鉆研。 乙:雷鋒從小就具有勤奮刻苦,極愛鉆研的可貴素質(zhì)。 下面請欣賞小品刻苦鉆研。 甲:雷鋒對工作和學習兢兢業(yè)業(yè),雷鋒同志對他的戰(zhàn)友就如親兄弟一般, 下面請欣賞小品像親兄弟一樣 乙:雷鋒助人為樂的高尚行為,不但在連隊里傳誦,在駐地人民中流傳,就是在東北的 鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車?!蹦敲淳烤拱l(fā)生了什么事呢 ? 請欣賞小品車站上的故事。 甲:雷鋒入伍以后,嚴格要求自己,干什么事都是勤勤懇懇,充滿了旺盛的精力,仿佛從來就不知道什么是辛苦和勞累。下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神,請欣賞小品風雨搬磚 乙:同學們熱烈的發(fā)言使我們覺得雷鋒精神無處不在,身邊的活雷鋒層出不窮。體現(xiàn)雷鋒偉大精神故事,我們一則則如數(shù)家珍,對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢 ?對于雷鋒,中華民族的瑰寶,我們有必要了解并熟知他短 暫而不平凡的一生,為此,有的同學在家上網(wǎng)查詢,有的同學特意去了圖書館查閱書籍,有的同學還走訪了師長?,F(xiàn)在,在你們大展身手的時候了,我們準備對大家的勞動成果進行檢測,下面,讓我們進入一個緊張激烈的環(huán)節(jié):雷鋒生平知識競答。 5. 雷鋒生平知識競答 1. 請問雷鋒原名是什么 ? 2. 請說出雷鋒具體的出生日期。 3. 雷鋒是哪里人 ? 4. 雷鋒一生十分貧苦,你知道他幾歲時成了孤兒嗎 ? 5. 1958 年,雷鋒去鞍鋼報名時,將自己的原名雷振興改為雷鋒,這是為什么 ? 6. 雷鋒哪年加入了中國共 產(chǎn)黨,你知道那時他幾歲嗎 ? 7. 雷鋒一生做了數(shù)不清的好事,可惜他英年早逝,你知道他幾歲殉職的嗎 ? 8. 雷鋒是怎么殉職的,你知道具體情況嗎 ? 9. 為什么把 3 月 5 日定為學雷鋒日 ? 10. 有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的 ? 三、甲:雷鋒叔叔,雖然離開了我們,但他的精神卻閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角落,閃回在班級的集體中。 乙:請同學們交流學雷鋒的事跡。 甲:小雷鋒一個接一個地出現(xiàn),這星期“手拉手獻愛心”捐玩具活動,我們兩個班的 80 名同學都拿出了自己的玩具,玩具雖少,但雷鋒 的精神是不可磨滅的 ! 甲:是啊 !從這些同學的行動中,我們懂得了什么 ? 乙:為人民服務其樂無窮,好好學習,天天向上,做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。 四、 甲:“學雷鋒,做好事”的事例真是太多太多了,雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣 !下面齊讀學雷鋒活動三字經(jīng)。 五、 乙:“雷鋒精神”在我們心中永駐,“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們,讓我們跟著錄音齊唱學習雷鋒好榜樣吧。 合:班會到此結(jié)束,謝謝 ! 學雷鋒主題班會策劃書 (三 ) 一、 活動主題 的緣由和目的 當今社會,有的學生缺乏一種互助意識和奉獻精神。不少學生疑問:現(xiàn)在都什么年代了,還學雷鋒精神,是不是過時了 ?還有的學生只知道老師教育他們要學雷鋒,但是為什么要學雷鋒并不是很明白。 通過“學雷鋒”的主題班會課活動,旨在于引導學生明白:雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻,而奉獻正是美的真諦,從而在切實感受身邊好人好事 (感受美 )的過程中激發(fā)奉獻 (創(chuàng)造美 )的情感,學會關心與幫助周圍的人,共同創(chuàng)造生活中的美。 二、教育要點 引導學生思考和理解:學雷鋒、學習雷鋒精神,應該是一種自覺的行為 ;通過對雷鋒事跡的學習,了解雷鋒精神指的是什么 ;通過舉例,讓同學們明白到,雷鋒精神離我們并不遙遠,在我們身邊的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。 三、準備資料 邊的雷鋒” 雷鋒”主題班會的準備工作 (歌曲、錄音機、裝飾 黑板等 )。 議書 四、活動程序 的奉獻,在歌聲中引出班會主題 “身邊的雷鋒” 例講述自己身邊的好人好事。 雷鋒離我們很近 愿做雷鋒式的中學生 (學生簽名 ) 萬個雷鋒在成長結(jié)束班會 五、活動具體 進程 播放歌曲愛的奉獻 主持人重復歌詞 A:這是心的呼喚 / B:這是愛的奉獻 / A:這是人間的春風 / B:這是生命的源泉 / / A:只要人人都獻出一點愛 / B:世間將變成美好的人間 (合 ) 今天我們班會的主題是:關愛他人,從身邊做起。 A:說到關愛他人,大家必定都會想到助人為樂的雷鋒吧。誰能談談雷鋒的事跡 ? (學生在講臺上發(fā)言,或朗讀雷鋒的事跡材料 ) 學雷鋒主題班會策劃書 (四 ) 一、指導思想: 為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處,護 理 115 班開了一次主題班會,我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式,把學雷鋒活動和本學期開展的文明 禮儀 教育活動相結(jié)合,力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎,并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。 二、具體工作: 1、召開班會討論雷蜂精神的實質(zhì)。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已,事實上他們一直也是這樣做的學雷鋒主題班會活動總結(jié)。我認為雷鋒精神不 僅僅是做做好事這么簡單,雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此,由班長發(fā)起并組織了“三月學雷鋒日”主題班會,會上就三月期間我們的學雷鋒小組做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結(jié)果一致認為,長 時間 以來,學雷鋒活動已留于形式 ;助人只是為了 贏得榮譽或完成任務,而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢 ?所以,真心的付出才是助人的原動力,愛心才是溝通的橋梁。由此,同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質(zhì) 熱情、無私。我們不甘心被人誤會,所以就是在此次班會上我們作出決定,以后要定期去做好事,而不是只是形式的工作,而是發(fā)自內(nèi)心的去幫助那些需要幫助的人們,去做些力所能及的事情,個人能力有大小,但是我們會盡全力的去幫助那些需要幫助的人們。 2、為了把遠、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣,護理 115班以宿舍為單位,分為三個小組,分別為 1、 2、 3、三個小組,第一組去食堂幫阿姨打掃衛(wèi)生,第二組去學校清理公共垃圾,第三組去圖書館幫管理員整理圖書,大家利用星期六、星期天空余時間,積極的參加學習雷鋒的活動,從內(nèi)心深處開始學習的品質(zhì),大家都感覺學習到了很多東西。 三、活動感想: 本班開展的活動已經(jīng)過去,同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極,雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動,大家體會到,“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,學習雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關心每個人,關心每件事,同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛 ,生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然活動已經(jīng)過去了,但這并不意味著學雷鋒活動就此結(jié)束,并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘,等待來年的 3 月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信,只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v,奉獻精神永隨,雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。 學雷鋒主題班會策劃書 (五 ) 一、活動目的 通過講述雷鋒生平的眾多事跡,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發(fā)學生自覺地學習雷鋒樂于助人,做好事不留 名的優(yōu)良品德。 二、活動準備 1、雷鋒的事跡和格言 2、毛主席贊揚雷鋒的視頻 3、學唱歌曲“學習雷鋒好榜樣” 4、學雷鋒主題 黑板報 三、活動時間 3 月 6 日下午 四、活動流程 1、全體立正, 2、各小隊列隊 報告 人數(shù)。 3、出旗,少先隊員敬隊禮。 4、禮畢 !唱隊歌。 5、中隊長講話并宣布活動開始。 -“老奶奶”上臺 (橫穿過教室 ) -“老奶奶”到中間時,“司機”從教室后往前行駛。 奶奶”時,一個人跑過來拉著“老奶奶”往回跑。 甲:有人說:“現(xiàn)在都進入九十年代了,人人都想著怎樣為自己,誰還會發(fā)揚雷鋒精神去助別人呢”那么在進入九十年代的今天,我們還要不要學雷鋒,雷鋒精神就真的過時了嗎 ! 當你在大街道上跌倒,有人在一旁嘲笑你,卻沒有扶你的時候 ; 當你 的錢包被小偷偷走,旁人看見卻不敢吱聲的時候 ; 當你一個人需要人幫助,卻沒有人愿意幫助你的時候。 在座的各位,您,會是什么心情呢 想必會酸,苦,澀。可就在這時候,有一個人伸出了自己的手,去扶你,去幫助你,你是喝令他走,并說這種精神過時了,還是心存感激地接受幫助呢 !這答案是很明顯的。 乙:記得小時候,雷鋒的故事就深深地印入我們的腦海里,我們用一雙小手撿垃圾,參加義務勞動,悄悄地做了好事不留名,雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨,以潛在的,巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。雖然雷鋒已經(jīng)逝去, 但生活中也有不少活雷鋒無時無刻不在我們的周圍,去年 10 月 29 日晚上,在廣州市某路口發(fā)生了一起重大車禍事故,兩位行人拿倒在血泊之中,司機攔了幾輛車都不停。遇難者處于生命危急關頭。就在這時,一位部隊的司機 劉某 同志經(jīng)過這里,他毫不猶豫地將兩位遇難者扶到自己車上,立即送往某市醫(yī)院,遇難者得救了,他卻沒有留下自己的姓名,單位,就悄悄地走了。同學們,你們身 邊有這樣的人嗎 ? 甲:是的,正是這些象雷鋒一樣平凡,普通的人們支撐著一個大廈,支撐著我們共和國的大廈 !他們從沒有奢望過什么,當他們看到這座大廈越發(fā)宏偉,越發(fā)堅固時,他們笑了,欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發(fā)揚與延伸嗎 ! 乙:雷鋒的名字對有些人來說已經(jīng)陌生,雷鋒的精神對有些人來說已經(jīng)不可思議,可是在邁進新時代的時刻,生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界,需要富于開拓,勇于進取和創(chuàng)造的勇氣。 甲:所以我們要學習雷鋒,同學們,學習雷鋒我們應該怎么做 ? 回答 乙:同學們都答得很對,那你們知道為什么把三月五日設為學雷鋒日嗎 因為在 1963 年 3 月 5 日,毛澤東同志親筆題詞:“向雷鋒同志學習?!贝撕?,掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮。此后,每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。 甲:雷鋒一生都在為人民服務,卻只度過了二十三個春秋。 乙:同學們看了這段視頻有什么感
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