學雷鋒主題班會策劃書7篇

學雷鋒主題班會策劃書 7 篇 (一 ) 一、活動目標： 1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實 故事 ，弘揚“雷鋒精神”。 2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。 3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。 二、活動準備： 1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。 2、準備 幾則雷鋒日記和學習雷鋒好榜樣這首歌的錄音帶。 三、活動安排程序： 欣賞圖片 平簡介 納四、具體活動過程： 1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。 (陶冶學生情操 人為樂、 全心全意為人民服務 ) 2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。 雷鋒的生平 雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里， 7 歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。 1962 年 8 月 15 日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅 22 歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字 留下了一種偉大而高貴的精神 的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。 3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的雷鋒日記。 雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。 4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他 同學集中精神，認真聽后簡單概括。助人為樂的雷鋒故事。 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車（）。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧 !”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。 5、思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢 ? 提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意 為人民服務的好戰(zhàn)士。 6、播放錄音，讓學生聽歌曲學習雷鋒好榜樣，要求學生學會唱這首歌。 學習雷鋒好榜樣歌詞 學習雷鋒好榜樣 忠 于革 命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強 學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒 學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上 全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多 高尚 學習雷鋒好榜樣 毛澤東 思想來武裝 保衛(wèi)祖國握緊槍 好好學習天天向上 7、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。 用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。 五、 活動總結(jié) ： 春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的三月，我們迎來了學雷鋒活動月，為了使同學們更深入了解雷鋒精神，我班圍繞“ 學雷鋒、樹新風”精心組織，認真開展 主題班會 活動，大力宣揚雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲，收看影片雷鋒，還講述 雷鋒的故事 ，尋找身邊的雷鋒，同學們深受感染，倍受教育，全校掀起一股學習雷鋒精神的熱潮。通過活動，同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們，作為一名小學生，要時刻關心、關愛身邊的每一個人。 學雷鋒主題班會策劃書 (二 ) 活動目的： 通過活動，使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒是我們優(yōu)良民族傳統(tǒng)的不朽象征 艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操，啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚雷鋒精神。 活動準備 : 1. 查閱有 關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。 2. 物色好設計創(chuàng)意人和主持人 3. 過程設計，串詞及頌歌撰寫。 4. 各類節(jié)目準備：小品、雷鋒生平知識、有獎競答等。 活動過程： 一 男 (乙 ):老師們，同學們 男 (乙 )、女 (甲 ):大家好 ! 甲：三月，陽光明媚。 乙：三月，萬物復蘇。 甲：三月，春風送暖。 乙：三月，大地換新顏。 甲：同學們，三月，是什么日子呢 全班答：學雷鋒活動日。 (此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。 ) 乙：對了。 合： (手指大屏幕 )“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。 乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。 二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士 聽錄音：雷鋒的生平 乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。 聽：雷鋒故事聯(lián)播 故事 (一 )人民的勤務員 故事 (二 )助人為樂 乙：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(學生回答。 ) 甲：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的 足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 聽雷鋒日記選。 鋒有這樣一句名言：做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。 下面請欣賞小品一件小事。 乙：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地 ;如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗 ; 甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命 ;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上 ; 乙：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮 的支付者。 甲：其實我們不難發(fā)現(xiàn)，許多杰出的科學家、學者和科學家，他們都有自己的遠大理想和奮斗目標。對黑暗統(tǒng)治和外敵入侵的反抗，對祖國富強的追求，對社會進步的向往，對科學真理的探索，促使他們以強烈的責任感和事業(yè)心勤奮學習、刻苦鉆研。 乙：雷鋒從小就具有勤奮刻苦，極愛鉆研的可貴素質(zhì)。 下面請欣賞小品刻苦鉆研。 甲：雷鋒對工作和學習兢兢業(yè)業(yè)，雷鋒同志對他的戰(zhàn)友就如親兄弟一般， 下面請欣賞小品像親兄弟一樣 乙：雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，在駐地人民中流傳，就是在東北的 鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！蹦敲淳烤拱l(fā)生了什么事呢 ? 請欣賞小品車站上的故事。 甲：雷鋒入伍以后，嚴格要求自己，干什么事都是勤勤懇懇，充滿了旺盛的精力，仿佛從來就不知道什么是辛苦和勞累。下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神，請欣賞小品風雨搬磚 乙：同學們熱烈的發(fā)言使我們覺得雷鋒精神無處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。體現(xiàn)雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數(shù)家珍，對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢 ?對于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短 暫而不平凡的一生，為此，有的同學在家上網(wǎng)查詢，有的同學特意去了圖書館查閱書籍，有的同學還走訪了師長?，F(xiàn)在，在你們大展身手的時候了，我們準備對大家的勞動成果進行檢測，下面，讓我們進入一個緊張激烈的環(huán)節(jié)：雷鋒生平知識競答。 5. 雷鋒生平知識競答 1. 請問雷鋒原名是什么 ? 2. 請說出雷鋒具體的出生日期。 3. 雷鋒是哪里人 ? 4. 雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時成了孤兒嗎 ? 5. 1958 年，雷鋒去鞍鋼報名時，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么 ? 6. 雷鋒哪年加入了中國共 產(chǎn)黨，你知道那時他幾歲嗎 ? 7. 雷鋒一生做了數(shù)不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎 ? 8. 雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎 ? 9. 為什么把 3 月 5 日定為學雷鋒日 ? 10. 有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的 ? 三、甲：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在班級的集體中。 乙：請同學們交流學雷鋒的事跡。 甲：小雷鋒一個接一個地出現(xiàn)，這星期“手拉手獻愛心”捐玩具活動，我們兩個班的 80 名同學都拿出了自己的玩具，玩具雖少，但雷鋒 的精神是不可磨滅的 ! 甲：是啊 !從這些同學的行動中，我們懂得了什么 ? 乙：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。 四、 甲：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣 !下面齊讀學雷鋒活動三字經(jīng)。 五、 乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們跟著錄音齊唱學習雷鋒好榜樣吧。 合：班會到此結(jié)束，謝謝 ! 學雷鋒主題班會策劃書 (三 ) 一、 活動主題 的緣由和目的 當今社會，有的學生缺乏一種互助意識和奉獻精神。不少學生疑問：現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神，是不是過時了 ?還有的學生只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要學雷鋒并不是很明白。 通過“學雷鋒”的主題班會課活動，旨在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事 (感受美 )的過程中激發(fā)奉獻 (創(chuàng)造美 )的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。 二、教育要點 引導學生思考和理解：學雷鋒、學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為 ;通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么 ;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。 三、準備資料 邊的雷鋒” 雷鋒”主題班會的準備工作 (歌曲、錄音機、裝飾 黑板等 )。 議書 四、活動程序 的奉獻，在歌聲中引出班會主題 “身邊的雷鋒” 例講述自己身邊的好人好事。 雷鋒離我們很近 愿做雷鋒式的中學生 (學生簽名 ) 萬個雷鋒在成長結(jié)束班會 五、活動具體 進程 播放歌曲愛的奉獻 主持人重復歌詞 A：這是心的呼喚 / B：這是愛的奉獻 / A：這是人間的春風 / B：這是生命的源泉 / / A：只要人人都獻出一點愛 / B：世間將變成美好的人間 (合 ) 今天我們班會的主題是：關愛他人，從身邊做起。 A：說到關愛他人，大家必定都會想到助人為樂的雷鋒吧。誰能談談雷鋒的事跡 ? (學生在講臺上發(fā)言，或朗讀雷鋒的事跡材料 ) 學雷鋒主題班會策劃書 (四 ) 一、指導思想： 為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，護 理 115 班開了一次主題班會，我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明 禮儀 教育活動相結(jié)合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。 二、具體工作： 1、召開班會討論雷蜂精神的實質(zhì)。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的學雷鋒主題班會活動總結(jié)。我認為雷鋒精神不 僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長發(fā)起并組織了“三月學雷鋒日”主題班會，會上就三月期間我們的學雷鋒小組做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結(jié)果一致認為，長 時間 以來，學雷鋒活動已留于形式 ;助人只是為了 贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢 ?所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質(zhì) 熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以后要定期去做好事，而不是只是形式的工作，而是發(fā)自內(nèi)心的去幫助那些需要幫助的人們，去做些力所能及的事情，個人能力有大小，但是我們會盡全力的去幫助那些需要幫助的人們。 2、為了把遠、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣，護理 115班以宿舍為單位，分為三個小組，分別為 1、 2、 3、三個小組，第一組去食堂幫阿姨打掃衛(wèi)生，第二組去學校清理公共垃圾，第三組去圖書館幫管理員整理圖書，大家利用星期六、星期天空余時間，積極的參加學習雷鋒的活動，從內(nèi)心深處開始學習的品質(zhì)，大家都感覺學習到了很多東西。 三、活動感想： 本班開展的活動已經(jīng)過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛 ，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然活動已經(jīng)過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的 3 月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。 學雷鋒主題班會策劃書 (五 ) 一、活動目的 通過講述雷鋒生平的眾多事跡，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地學習雷鋒樂于助人，做好事不留 名的優(yōu)良品德。 二、活動準備 1、雷鋒的事跡和格言 2、毛主席贊揚雷鋒的視頻 3、學唱歌曲“學習雷鋒好榜樣” 4、學雷鋒主題 黑板報 三、活動時間 3 月 6 日下午 四、活動流程 1、全體立正， 2、各小隊列隊 報告 人數(shù)。 3、出旗，少先隊員敬隊禮。 4、禮畢 !唱隊歌。 5、中隊長講話并宣布活動開始。 -“老奶奶”上臺 (橫穿過教室 ) -“老奶奶”到中間時，“司機”從教室后往前行駛。 奶奶”時，一個人跑過來拉著“老奶奶”往回跑。 甲：有人說：“現(xiàn)在都進入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發(fā)揚雷鋒精神去助別人呢”那么在進入九十年代的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎 ! 當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候 ; 當你 的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候 ; 當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。 在座的各位，您，會是什么心情呢 想必會酸，苦，澀。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢 !這答案是很明顯的。 乙：記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我們的腦海里，我們用一雙小手撿垃圾，參加義務勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨，以潛在的，巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。雖然雷鋒已經(jīng)逝去， 但生活中也有不少活雷鋒無時無刻不在我們的周圍，去年 10 月 29 日晚上，在廣州市某路口發(fā)生了一起重大車禍事故，兩位行人拿倒在血泊之中，司機攔了幾輛車都不停。遇難者處于生命危急關頭。就在這時，一位部隊的司機 劉某 同志經(jīng)過這里，他毫不猶豫地將兩位遇難者扶到自己車上，立即送往某市醫(yī)院，遇難者得救了，他卻沒有留下自己的姓名，單位，就悄悄地走了。同學們，你們身 邊有這樣的人嗎 ? 甲：是的，正是這些象雷鋒一樣平凡，普通的人們支撐著一個大廈，支撐著我們共和國的大廈 !他們從沒有奢望過什么，當他們看到這座大廈越發(fā)宏偉，越發(fā)堅固時，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發(fā)揚與延伸嗎 ! 乙：雷鋒的名字對有些人來說已經(jīng)陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經(jīng)不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創(chuàng)造的勇氣。 甲：所以我們要學習雷鋒，同學們，學習雷鋒我們應該怎么做 ? 回答 乙：同學們都答得很對，那你們知道為什么把三月五日設為學雷鋒日嗎 因為在 1963 年 3 月 5 日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習?！贝撕?，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。 甲：雷鋒一生都在為人民服務，卻只度過了二十三個春秋。 乙：同學們看了這段視頻有什么感