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第9課 旅游計(jì)劃書教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):了解一份旅游計(jì)劃書該有哪幾個(gè)必要的組成部分,學(xué)會(huì)撰寫簡(jiǎn)單的旅游計(jì)劃書。2. 能力目標(biāo):通過上網(wǎng)查詢天氣、列車時(shí)刻表和景點(diǎn)介紹,進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法。3. 情感目標(biāo):在上網(wǎng)查找天氣、列車時(shí)刻表等資料及撰寫旅游計(jì)劃書的過程中,體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷,并形成有計(jì)劃地安排生活、學(xué)習(xí)、娛樂的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)實(shí)際情況合理安排計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn):撰寫合理、可行的計(jì)劃書。課時(shí)安排:2課時(shí)。第一課時(shí)確定旅游去向及分工查詢資料,整理資料第二課時(shí)編輯計(jì)劃書,展示計(jì)劃書課前準(zhǔn)備:收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”。 虛擬錢幣4000元教 學(xué) 過 程活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、引入同學(xué)們一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了,你們寒假想到哪些地方去游玩?老師想要去北京看看。但是只有4000元的旅游經(jīng)費(fèi),為了能玩的開心,我要進(jìn)行一下計(jì)劃,寫一份旅游計(jì)劃書,以便合理地安排旅游時(shí)間和行程。不知道同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳屠蠋熞黄饘戇@個(gè)計(jì)劃書呢?如果我們的同學(xué)有感興趣的路線,也可以提出來(lái),那么同樣是4000元的經(jīng)費(fèi),如何安排才行?任務(wù):老師就和同學(xué)們一起來(lái)寫一份有關(guān)旅游的計(jì)劃書。學(xué)生各抒己見(云南,海南,香港,西安)報(bào)名工作,每個(gè)小組給自己確立一個(gè)地方寫旅游計(jì)劃書。把決定的去想報(bào)告給老師登記。并領(lǐng)取4000紅包(虛擬)鍛煉學(xué)生的自主性,同時(shí)鍛煉小組的組織能力和工作分配能力。把旅游經(jīng)費(fèi)確定在4000元,讓學(xué)生體會(huì)合理安排的重要性,避免在接下來(lái)的選擇過程中的盲目性。二、出示旅游計(jì)劃書。1、教師出示在課前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”,讓學(xué)生進(jìn)行參考。2、學(xué)習(xí)計(jì)劃書有幾個(gè)部分組成的。討論匯報(bào)。3、教師小結(jié): 交通工具、景點(diǎn)安排、食宿安排及行程計(jì)劃和所帶物品。記下一份旅游計(jì)劃書的幾個(gè)要點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)旅游計(jì)劃書中的要點(diǎn)進(jìn)行了解,在接下來(lái)的搜索過程中有一定的目的性三、列車時(shí)刻查詢1、選擇交通工具,看看4000元預(yù)算該坐飛機(jī)還是火車導(dǎo)語(yǔ):哪些方法可以知道各種交通工具出發(fā)的時(shí)間呢?要是你想早上8:30出發(fā),有多少種方法可以到達(dá)北京,哪些方法比較適合我們呢?查找1、火車的時(shí)刻表和價(jià)格2、飛機(jī)的時(shí)刻表和價(jià)格比較后選擇交通工具一方面鍛煉學(xué)生的自主性,對(duì)事情考慮的周全性,一方面也用網(wǎng)絡(luò)開始嘗試尋找自己所需要的信息。四、景點(diǎn)資料查詢導(dǎo)語(yǔ):到了北京你想去哪些景點(diǎn)呢?大家可以通過什么方式在去之前進(jìn)行選擇?學(xué)生想到可以用網(wǎng)絡(luò)先行知道景點(diǎn)信息,開始用關(guān)鍵字進(jìn)行查找了解。學(xué)生查找相關(guān)景點(diǎn)的內(nèi)容,進(jìn)行取舍。一方面提高搜索能力,一方面讓學(xué)生體會(huì)風(fēng)絡(luò)的無(wú)邊魅力。五、撰寫計(jì)劃書,安排每日行程導(dǎo)語(yǔ):你們可能按照自己的了解,為自己寫一份旅游計(jì)劃書嗎? 還有更多問題,比如食宿、天氣大家可以邊計(jì)劃邊完善!學(xué)生開始在WORD中寫自己的旅游計(jì)劃,把自己了解到的信息進(jìn)行分析、整理、完善!這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對(duì)已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力六、展示計(jì)劃書各個(gè)組選出最好的旅游計(jì)劃書,展示給同學(xué)們看。大家評(píng)一評(píng)哪個(gè)計(jì)劃書最有創(chuàng)意,哪個(gè)最合理,哪個(gè)最美

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