軍民小學(xué)六年級三月語文調(diào)研試卷.doc

漣水縣軍民小學(xué)六年級語文知識質(zhì)量調(diào)研語文是一種修養(yǎng)，是一種熏陶，是一種積累。語文能力是在大量的語文實踐活動中不知不覺形成的。親愛的同學(xué)，答題的過程就是學(xué)習(xí)的過程，希望你能珍惜這次機會，從中受益。我努力，我就行。（一）語言文字積累一、拼音大世界。（15分）1、 認認真真選拼音。（在正確的讀音下畫“”）（3分）興（xng xng）許 顫（chn zhn ）動 搖曳（y y）乘（chng chng）虛 愜（qi xi ）意 一幢（dng zhung）樓 2、 端端正正寫漢字，并按要求填空。（10+2分）qin xn zhng i ch fng chng nu kng ki ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tn b zh hu w g jin mi d jun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第二行所填的漢字中，屬于整體認讀音節(jié)的是 ，按音序排列，排在最后面的是 。二、字詞快樂園。（13分）1、填空，并解釋所填的字。（6分）（ ）不及防 萬（ ）俱寂 （ ）招損， （ ）受益 戶樞不（ ）, 流水不（ ） 2、用“續(xù)”字組詞后填空。（不重復(fù)）（2分）觀眾們（ ）走進體育館觀看乒乓球賽。首先進行的是男子單打比賽，在決定勝負的最后一局，兩位運動員（ ）抽打了十幾個回合才見分曉。接著，（ ）進行了女子雙打比賽。運動員們精湛的球藝，博得了觀眾一片喝彩，掌聲（ ）了整整一分鐘。3、 按要求寫成語。（5分）描寫四季的成語各一個： 、 、 、 出自四大名著的成語各一個： 、 、 、 描寫北國風(fēng)光的成語： 、 3、 句子萬花筒。（10分） 1、 小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。（縮句） 2、 這是一件多么有趣的事情。改為感嘆句： 改為反問句： 3、 根據(jù)詞語的不同意思造句。寒流：1）寒冷的氣流。 2)心里悲痛難受的感覺。 4、 你很聰明。你不要忘了勤學(xué)苦練。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_5、 小寧說：“老師，我已經(jīng)按您的要求認真練習(xí)了，可沒什么進步。”（改為第三者轉(zhuǎn)述）_4、 課文直播室。（22分）1、 本學(xué)期，我們要養(yǎng)成的兩個學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以用古詩“ ， 。”和成語“ ”來補充說明。2、 盧溝橋烽火半截蠟燭寫了 期間東西方人民反抗侵略的故事。盧溝橋事變發(fā)生的時間是 ，因此又叫“ ”。3、 我們贊美長江， ；我們依戀長江， 。4、 活躍了一天的太陽，依舊像 。它_， ，瀟瀟灑灑地_，在大海上_。于是，海和天都被她的笑顏感染了，_，_。5、 煙臺的海，是一副畫，是 ，是 。這句話運用了 、 的修辭手法。請以“黃河”為主題仿寫一句:黃河是 。6、 蟬、螳螂、黃雀，他們都一心想得到_，卻沒有顧到自己身后正 ！人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須 ， 。7、 古詩是中國文化的一顆璀璨的明珠。夏日絕句的作者是_，“ _，_?！笔窃娙说恼鎸崒懻铡Ｔ娋渲械摹叭私堋敝?（人名）。我還會默寫她的另一首詞“常記_，_ 。興盡晚回舟，_。爭渡，爭渡，_?！贝送?，我還補充背誦了劉禹錫的烏衣巷“ _，_。_，_?！?、 我很喜歡旅游，來到長江邊，不禁吟誦起“_，_”這句詩；來到煙臺的海邊，我想起了 、 等成語。我還會品讀人物，我認識了 的聶榮臻元帥， 的伯諾德夫人一家， 的孫悟空， 的斯帕拉捷。（用四字詞語）5、 課外積累。（4分）最近，我讀了西游記，作者是 ，這部書主要講了_ 這部書給我最深的感受是 （二）語言文字感悟（27分）課內(nèi)閱讀（一）（10分）冬天，深褐色的海面顯得很凝(nng nn)重。來自西伯利亞的寒流氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前仆后繼、鍥(q qi)而不舍地撲堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景(像 象）。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（念 戀），形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、 用“”劃去文中括號內(nèi)不正確的字或讀音。（2分）2、 “有時竟把岸邊數(shù)百重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百斤重”、“十幾米遠”我體會到_，這個片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了_。（2分）3、 如果把煙臺的海比做人，那么春天煙臺的海就像一個頑皮的孩子，夏日煙臺的海宛如 _ ，冬天煙臺的海仿佛是_ 。（1分）4、 發(fā)揮想象會比喻。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，像_，像_。（1分）5、 “壯麗的風(fēng)景線”具體指文中哪些句子？用“”畫出來。（1分）6、 這段話寫出了冬日煙臺的海的_特點，作者采用了比喻的手法，寫出了涌浪_的特點。（2分）7、 請你為煙臺的海設(shè)計一句廣告語：（1分） 課內(nèi)閱讀（二）（8分）怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。1、“典”的音序是（ ），部首是（ ），字典里的義項有：標準，法則典范性書籍。典故。典禮?！暗浞丁睉?yīng)選第（ ）個義項。“開國大典”應(yīng)選（ ）個義項。除了上述提到的詞語，“典”還可以組成詞語（ ）、（ ）。（3分）2、“怎樣才能卓有成效地合作呢？”這句話在這一段中是一個 句，在文中起到_的作用。（1分）3、你覺得現(xiàn)代人除了要學(xué)會合作，還要學(xué)會_，學(xué)會_ ，學(xué)會_ ，學(xué)會_（2分） 4、通過學(xué)習(xí)，我知道學(xué)會合作這篇課文的體裁是_，四年級學(xué)過的_ 課文也是這種體裁。（2分）課外閱讀（9分） 這是一個真實的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！終于有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴急了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里惟一的，也是運水車的必經(jīng)之路。終于運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅(qū)趕，可老牛不為所動。最后，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛哀哀地叫喚著，凄厲的哞叫和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外悲壯。可是，老牛并沒有讓開，那雙望著主人的眼中似乎充滿了乞求和哀憐。主人又高高舉起長鞭，“啪啪”隨著兩聲更響的抽打，長鞭又重重落在了牛背上。牛背上很快出現(xiàn)了兩道深紅的血印。老牛痛苦地嚎叫著，只稍稍晃動了一下，依然固執(zhí)地不肯走開。主人終于抑制不住心中的怒火，緊握長鞭的手失控似的不斷揮動，皮鞭肆意地落在牛背上，老牛的哀叫一聲緊過一聲，它不斷地挪動，想盡可能地躲過長鞭，但始終不肯讓開道路。鮮血沁了出來，染紅了鞭子。突然間，老牛不再躲避，居然緩緩臥跪在軍車前，似乎要聽任長鞭雨點般落下。主人再也不忍心抽打老牛了，拿著長鞭的手分明在擦抹臉上的淚人缺水不行，牲畜也一樣，渴?。∫慌赃\水的戰(zhàn)士流淚了，罵罵咧咧的司機也流淚了。最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷镒笥?，放在牛面前。出乎意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚著什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。二十世紀末的一個晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家里的貧窮困窘，想起了我那至今還在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親，我和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。1、給短文加一個合適題目，寫在文前的橫線上。（1分）2、“一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老?！保瑸槭裁幢憩F(xiàn)得那么倔強？老牛為什么“沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃保?（2分） 3、第三段，看到為了求得支撐生命的水而遍體鱗傷的老牛，人們“哭了”，而第四段，當(dāng)“老牛慈愛地看著小牛貪婪地”喝水，人們“寂靜無語”。這里面，分別包含了什么感情？（2分） 4、“大漠中和著“酷風(fēng)”的老?！捌鄥柕倪杞小?，形成了一曲足以讓人肝腸斷裂的母愛頌歌，”我也會用 、 這些成語來形容我的母親。讀了短文，我不禁吟誦起孟郊的游子吟中的詩句“ ， ?！币灿性S多動物會用自己的方式來報答母親的恩情，看到小羊，我會想到 成語，看到烏鴉 ，我會想到 成語。這兩個成語都比喻子女對父母的感恩盡孝。（3分）5、把本文的最后一段刪掉后，文章依然是一個完整的故事，但作者為什么還是保留了它？（1分） （三）語言文字運用1、使用正確的修改符號修改下面一段話。（5分）“雷鋒的故事”這本書寫得深動形象。讀了這本書，受到了深刻的教育。雷鋒叔叔的精神是我們的好榜樣，我們要用實際行動向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，像他那樣見好事就做的好思想。2、口語交際。（4分）漣水是我們的家鄉(xiāng)。在家鄉(xiāng)這塊美麗的土地上，有迷人的風(fēng)光