冀教版六年級綜合實踐防災減災大行動教案.doc

冀教版六年級綜合實踐防災減災大行動教案 防災減災大行動教育目標：讓學生認識“我們只有一個地球”，樹立牢固的環(huán)保意識，防止某些自然災害的發(fā)生；讓學生掌握一定的自我保護技巧，在災害發(fā)生時能最大程度地降低災害造成的損失。教學過程：一、導入：國家減災委、民政部3月2日發(fā)布消息，經(jīng)國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。中國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。在全球氣候變化和中國經(jīng)濟社會快速發(fā)展的背景下，中國面臨的自然災害形勢嚴峻復雜、災害風險進一步加劇、災害損失日趨嚴重。恩格斯有一句名言：“沒有哪一次巨大的歷史災害不是以歷史進步為補償?shù)??！逼鋵崳匀粸暮σ嗳?。事實上，抗災“預則立”，也是人們在無數(shù)次與重大自然災害抗爭中以鮮血和生命換來的教訓，不論水災或地震都是這樣。在唐山地震過去20年的今天，人們悟出了“預報是防震減災的基礎”的道理，雖然慘痛，但也是歷史的進步。 那么，作為新一代的接班人的我們，該怎樣認識“防災減災”的內涵及意義呢？二、過程設計：第一部分地球災害概述21世紀，在人類無數(shù)次企盼、無盡的憧憬中漸漸向我們走來。這將是一個歷史性的時刻，就如同20世紀中葉，人類從太空第一次眺望地球。就是在這顆美麗富饒的星球上，人類為謀求生存和發(fā)展，用自己的勤勞、智慧建立了一座座人類文明的豐碑。但是，當人類陶醉于自己創(chuàng)造的輝煌成就時，我們的家園已籠罩上了陰影。人類的家園地球，只有一個，是所有人賴以維持生存的唯一空間。但是在過去相當長的一段時間內，人類卻很少從長遠和全局考慮如何更好地與這個星球的自然環(huán)境協(xié)調發(fā)展。從產(chǎn)業(yè)革命開始，一系列公害問題便日益嚴峻地擺在人類面前。本世紀著名的七大公害事件-美國洛杉磯光化學煙霧事件、倫敦煙霧事件、美國多諾拉煙霧事件、日本的四日市哮喘事件、水俁病事件、骨痛病事件和米糠油事件，不僅對環(huán)境造成了嚴重的污染，而且直接危害到了人類的健康。以1943年發(fā)生在美國洛杉磯的光化學煙霧事件為例。由于大量排放的汽車尾氣中的某種化學物質,在太陽紫外線照射下發(fā)生了光化學反應,從而形成有毒的淺藍色煙霧，它導致洛杉磯大部分市民患病。1955年再度發(fā)生的此類事件，使65歲以上的老人五官中毒紅腫,因呼吸衰竭而死亡的人數(shù)達400多人。再看看日本的骨痛病。50-60年代居住在日本富山縣的村民,因長期飲用被鎘等重金屬污染的河水和食用含鎘的食物，造成鎘中毒，很多患者全身疼痛難忍，并引發(fā)了貧血、胃萎縮、骨質軟化等一系列難以治愈的疾病。 在全球有識之士的呼吁下，大眾對環(huán)境問題的關注逐漸形成了一股強大的動力。1972年6月5日在瑞典斯德哥爾摩召開的聯(lián)合國人類環(huán)境會議，是世界環(huán)境保護史上一個重要的里程碑。在一篇名為只有一個地球的報告中曾提到，“從某種意義上說，地球不是我們從父輩那里繼承來的，而是從子孫后代那里借用的。”而實際上人類對環(huán)境的破壞速度已大大超出了人類自己的預料，人類不光預支了許多屬于子孫的資源，同時也正在因自己的行為而自食惡果。斯德哥爾摩會議之后，盡管不少國家在環(huán)境治理方面取得了一些成果，但區(qū)域性和全球性環(huán)境問題仍然日趨嚴重。全球氣候變暖、臭氧層破壞、大氣污染和酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化等方面一連串令人觸目驚心的數(shù)字，都表明了人類對這顆美麗星球的無情傷害。 人類的生存離不開空氣，但濃煙、粉塵、臭氣、酸霧這些工業(yè)文明的產(chǎn)物卻正在把大氣層變?yōu)榭罩欣鴪觥?1984年12月3日深夜的印度博帕爾市，當人們在夢中沉睡的時候,一個惡魔悄然降臨。一家由美國投資的農(nóng)藥廠的劇毒原料異氰酸甲酯突然泄露，數(shù)十噸毒氣以每小時5000米的速度向四周擴散。在40平方千米的范圍內，波及11個居民區(qū)，20多萬人受到傷害，其中2800多人死亡，5萬余人終生失明。 1991年波斯灣海域戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，生靈涂炭。伊拉克打開艾哈邁迪輸油管，每天將幾百萬桶原油傾瀉入大海，在海灣內形成一片長56千米、寬16千米的油膜，幾天后溢油總量就達到1100萬桶（約170萬噸），而以每天24千米的速度向南漂移。所經(jīng)之處有200萬只海鳥喪生，許多魚類和其他動植物也遭受了滅頂之災，波斯灣里的一些特產(chǎn)魚種將永遠消失。 垃圾在現(xiàn)實生活中，亦已成為非同小可的社會問題。在美國這個世界上垃圾“產(chǎn)量”最高的國家里，垃圾的年產(chǎn)量約為2億噸，僅紐約每天就出產(chǎn)垃圾2萬多噸。 一次性快餐盒曾是食品包裝業(yè)取得突破性成功的標志之一，幾年前還被贊譽為“白色革命”，而今，卻已成為“白色污染”，成為全球公害。有數(shù)據(jù)表明，一般塑料制品在自然界中很難消解，掩埋在土壤中，妨礙農(nóng)作物生長；被牲畜誤吃，輕者消化系統(tǒng)得病，重者死亡；焚燒，則釋放大量有毒氣體。地球在為滿身的病痛而呻吟，也在為人類貪婪的索取而憤怒。江河洪災的泛濫，資源的枯竭，宇宙射線對人類健康的威脅所有這些，都是大自然發(fā)出的通牒，警示人類：自然不是隨意盤剝的對象，不是無止境地汲取的源泉，而是與人類生存和發(fā)展息息相關的生命共同體。人類還必須認識到，地球的承載力是有限的，人類社會的發(fā)展必須與周圍環(huán)境之間達到一定程度的協(xié)調與平衡。對我國影響最大的幾種自然災害 地質災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。 洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。 大風災害：風力達到足以危害人們的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。 熱帶氣旋災害：我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。 冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。 海洋災害： 風暴潮、災害性海浪、 海嘯、赤潮。 其它災害還有很多。未來就掌握在我們每一個人的手中，我們不能讓地球就這樣帶著傷痕和淚水進入下個世紀，我們不能讓曾經(jīng)的美麗成為久遠的記憶。在世紀交匯的今天，讓我們再次思考人類文明與大自然永恒的話題和諧，讓我們共同努力，創(chuàng)造一個綠色文明的21世紀。（補充：課后請同學們參加“保護地球，保護我們的家”簽名活動?。┑诙糠趾樗畞砹嗽趺崔k 或許是我們對地球的索取已經(jīng)走出了地球的承受范圍，也或許是我們所住房的區(qū)域位置關系，總之，我們溫州比較容易遭受臺風、洪水的影響。假如，洪水突然來襲怎么辦？接下來，就讓我們一起來思考探討這個問題，希望同學們能從中學會一些自救措施。（以搶答題形式出現(xiàn)）1、 洪水災害中如何原地待救？答：水災的發(fā)生，都是災害能量積累到一定能量的結果，因此在洪水到來前，洪災區(qū)群眾應利用這段有限的時間盡可能充分地作好準備。有條件者可修筑或加高圍堤；無條件者選擇登高避難之所，如基礎牢固的屋頂、在大樹上筑棚、搭建臨時避難臺。蒸煮可供幾天食用的食品，宰殺家畜制成熟食；將衣被等御寒物放至高處保存；扎制木排，并搜集木盆、木塊等漂浮材料加工為救生設備以備急需；將不便攜帶的貴重物品做防水捆扎后埋入地下或置放高處，票款、首飾等物品可縫在衣物中；準備好醫(yī)藥、取火等物品；保存好各種尚能使用的通訊設施。2、 洪水將至，應該如何逃生？答：處于水深在07m以上至2m的淹沒區(qū)內、或洪水流速較大難以在其中生活的居民，應及時采取避難措施。因避難主要是大規(guī)模、有組織的避難，所以要注意：一要讓避難路線家喻戶曉，讓每一個避難者弄清，洪水先淹何處，后淹何處，以選擇最佳路線，避免造成”人到洪水到”的被動。二要認清路標，在那些洪水多發(fā)的地區(qū)，政府修筑有避難道路。一般說來，這種道路應是單行線，以減少交通混亂和阻塞。在那些避難道路上，設有指示前進方向的路標，如果避難人群未很好地識別路標，盲目地走錯路，再往回折返，便與其他人群產(chǎn)生碰撞、擁擠，產(chǎn)生不必要的混亂。三要保持鎮(zhèn)定的情緒。掌握”災害心理學”實際上也是一種學問。專家介紹，在一個擁有150萬人口的滯洪區(qū)，當?shù)卦鲞^一次避難演習，僅僅是一個演習，竟因為人多混亂擠塌了橋，發(fā)生死傷事故。在洪災中，避難者由于自身的苦痛、家庭的巨大損失，已經(jīng)是人心惶惶，如果再受到流言蜚語的蠱惑、避難隊伍中突然發(fā)出的喊叫、警車和救護車警笛的亂鳴這些外來的干擾，極易產(chǎn)生不必要的驚恐和混亂。3、 水災中，哪些是較安全的避難所？答：避災專家們認為，避難場所的選擇不容忽視。避難所一般應選擇在距家最近、地勢較高、交通較為方便處，應有上下水設施，衛(wèi)生條件較好，與外界可保持良好的通訊、交通聯(lián)系。在城市中大多是高層建筑的平坦樓頂，地勢較高或有牢固樓房的學校、醫(yī)院，以及地勢高、條件較好的公園等。農(nóng)村的避難場所大體有兩類：一是大堤上，但那里衛(wèi)生條件差，缺少上下水設施，人們只是將洪水沉淀一下、灑些漂白粉直接飲用；加之人畜吃喝、排泄都在這里，生活垃圾堆積，時間一長，極易染上疾病。 二是村對村、戶對戶，鄰近村與受災村結成長期的”對手村”關系。在洪水多發(fā)的鄉(xiāng)村，政府通過發(fā)放卡片方式形成”對手戶”。專家自豪地說，這是外國所不具備的，我國人民長期與洪水斗爭保留下來的良好傳統(tǒng)。4、 旅游遇到山洪怎么辦？答：山區(qū)旅游若遇暴雨，少則十幾分鐘、多則半小時，就有山洪暴發(fā)的可能，缺少經(jīng)驗的城里人往往在大雨來臨后，還在山溝里游玩、在河水中游泳，旅游車仍在危險地段行進，以致遭遇災難。據(jù)專家說，近年在張家界、黃山、嶂石巖、嶗山等著名景點，都發(fā)生過此類傷亡事故。因此專家告誡，在山區(qū)遇雨，一定要馬上尋找較高處避災。同時要聽從管理人員的指揮，在日本某地就發(fā)生過這樣的事故：上百萬人在河灘避暑，水庫當時要緊急泄洪，警報已發(fā)出，巡警車也對游人不斷地廣播，而避暑的人們就是漫不經(jīng)心，以為洪水絕不會那么快到來，而當洪水迅速包圍上來時，才慌了手腳，結果淹死了11人。作為旅游部門，也有責任在易發(fā)生山洪、滑坡處設置警示牌，并向游客發(fā)放關于景點內何處可能發(fā)生危險的說明材料。第三部分 地震的自救常識 大地震時不要急 破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千 萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。 人多先找藏身處 學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到 地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。 遠離危險區(qū) 如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。 被埋要保存體力 如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。 學校人員避震 在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū)，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。 演習動作示范 地震來臨時：學生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何堅固物品，保護頭部，就地掩護。背部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過去！在地震暫停時，進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。 疏散前進時盡量靠走