公開課教案《鄉(xiāng)土散文的主題把握》.doc

鄉(xiāng)土類散文的復習教學目標：1.探究鄉(xiāng)土類散文的主題2.快速把握鄉(xiāng)土類散文的主題一導入前段時間我們在講詩歌的時候，碰到一類詩叫“送別詩”。送別詩有哪些情感、主題呢？是不是只表達離愁別緒，依依惜別這些情感呢？不是，它還有其它主題，比如：對朋友的鼓勵和安慰；對親友前途艱險的擔憂；對朋友的牽掛，別后的思念之情；表達離別時豁達的胸襟和豪放的氣度等?？梢姡蛣e詩的情感主題是多元的。最近，我們開始復習散文，在散文中有一類鄉(xiāng)土題材的文章。近幾年，各地的高考試題和江蘇各市的調(diào)研試題中經(jīng)常有鄉(xiāng)土散文的影子，鄉(xiāng)土散文作為高考現(xiàn)代文閱讀的熱點類型文章，應(yīng)引起我們足夠的重視。無疑，對鄉(xiāng)土散文主題的把握有助于我們更好地理解文章。那么，鄉(xiāng)土散文有哪些主題呢？今天我們就一起來探討這個問題。二出示學習目標1.探究鄉(xiāng)土類散文的主題2.快速把握鄉(xiāng)土類散文的主題三何為“鄉(xiāng)土散文”鄉(xiāng)土散文是一個比較寬泛的概念，只要和故鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村有關(guān)的散文都可以劃歸此類，它以記敘、抒情為主，也有議論，覆蓋面很寬。四昨天我們發(fā)了一份講義，上面有四個鄉(xiāng)土散文的語段，要求寫出其中包含的情感主題，我挑選了同學們一些有代表性的回答，我們一起來討論一下這些回答是否正確（1）每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分。先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風里便有了果實發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。（選自鄉(xiāng)村的風）（2）遠行的人，是什么聲音使你隱姓埋名？是什么風將你吹往他鄉(xiāng)？秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要歸來，找到了天堂的我也要歸來。（選自落葉是疲倦的蝴蝶） （3）梯田把自然與人文完美的結(jié)合在一起，充分體現(xiàn)了人與自然和諧相處的至高境界。她不是單一的風景，她在帶給人們美的享受的同時，更主要的靠自身的出產(chǎn)養(yǎng)育了這一方水土這一方人。梯田和人的關(guān)系更緊密，更富有人情味和文化味。梯田不僅生產(chǎn)五谷雜糧，也生長文化，生長民歌，生長愛情。我曾經(jīng)驕傲地說過：我的鄉(xiāng)親天天生活在文化里，他們都是名符其實的文化人。后來，我離開家鄉(xiāng)進了小縣城，整天住在水泥樓房里，心里卻牽掛著山坡上的梯田。但近年青壯年人大多外出打工，田地荒蕪了好多，祖宗留下的梯田正在慢慢損壞。去年夏天，年過古稀的父親進城來，說是一場暴雨，把他承包的梯田毀壞了多處。我說趕緊找人修補一下。父親搖搖頭：“我種不動地了，修補好了也無人種?！北M管荒著，總不能讓梯田在我們的手里毀掉。說不定，再過好多年，我為之驕傲的梯田，就會支離破碎，到不知見了祖先怎么向他們交代。我們的祖先憑著聰明才智，為我們創(chuàng)造了這部大地雕塑和世界名著。當今的人，應(yīng)該站在梯田里，好好去閱讀這部經(jīng)典，思考她深沉而永恒的主題。（選自大地上的雕塑）（4）江南瓦，沒有北方琉璃瓦那種貴族氣息，卑微如草芥；更沒有琉璃瓦那種流光溢彩，粗礪如土坷。但卻是人們?nèi)萆碇瑁簿又畬?。只是鋼筋水?一步一步，把江南瓦逼進歷史的暗角。真擔心不久的將來，人們會用狐疑的神情去探尋：什么是瓦？什么叫瓦藍？（選自江南瓦）投影學生答案，討論五出示鄉(xiāng)土類散文的一般主題： 對鄉(xiāng)村生活的熱愛和贊美 對故鄉(xiāng)的深切思念 熱愛家園，思念祖國，心系華夏 以鄉(xiāng)村生活來反映城市生活的喧鬧與浮躁 對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明日趨衰亡的失落和傷感 對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、土地文明回歸的期盼 也有哲理和文化內(nèi)涵六剛才我們探究了鄉(xiāng)土類散文的一般主題，那么當我們判斷一篇散文就是鄉(xiāng)土類散文后，怎樣快速把握文章主題呢？（讓學生結(jié)合剛才的討論先說，再總結(jié)，投影）直接找出表達情感態(tài)度的詞句多關(guān)注涉及鄉(xiāng)土風物的修辭手法畫出文章中的標志性詞語（“以為”、“感到”、“因此”、“總而言之”、“由此可見”等）和關(guān)鍵性語句（敘事中議論、抒情的語句，含蓄而又深刻的語句等），標志性詞語往往領(lǐng)起表明作者觀點的語句，議論抒情的語句往往表明作者的情感態(tài)度。作者在這篇文章中所要表達的意圖，要傳達給讀者的思想感情，就是用這些句子來表達，也就是來點明文章的中心。而且這種句子往往是精當?shù)摹⒁圆粺┑?、“畫龍點睛”的，大家可千萬不可輕視）不只停留在表層意向上，要由表及里，上升到更高層面。當然，我們還可以像對待其它散文一樣，通過抓標題，抓開頭結(jié)尾（許多散文往往在開頭，結(jié)尾，特別是結(jié)尾部分表明主旨），疏通文段等方法來把握文章主題。七以黃土招魂為例自由讀，整體感知文章快速把握作者情感，圈畫出重要的詞句，把答案寫在紙上投影答案，說出依據(jù)理由，學生點評結(jié)束語： “鄉(xiāng)土類”散文在現(xiàn)代文閱讀中之所以