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物流管理專業(yè)論文范本 2 篇摘要:隨著信息技術(shù)的發(fā)展,電子商務(wù)有了迅猛地發(fā)展,電子商務(wù)的逐漸推廣,給企業(yè)的發(fā)展帶來了契機(jī),不僅擴(kuò)大了企業(yè)的銷售范圍,還促使企業(yè)改變了以往的銷售模式,電子商務(wù)在促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營模式改變的同時(shí),還對(duì)現(xiàn)代企業(yè)物流的管理帶來了很深刻的影響,電子商務(wù)催化了物流管理的變革,轉(zhuǎn)變了物流管理的理念,明確了企業(yè)物流管理的目標(biāo)。論文關(guān)鍵詞:物流管理,電子商務(wù),創(chuàng)新發(fā)展1 電子商務(wù)催化了物流管理的變革1.1 物流管理的理念電子商務(wù)環(huán)境下,企業(yè)之間的競爭從線下競爭向網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上競爭轉(zhuǎn)變,特別是以核心企業(yè)為首的供應(yīng)鏈?zhǔn)菍?duì)信息是非常重視的,信息對(duì)于整個(gè)供應(yīng)鏈有著重要的控制和主導(dǎo)作用。企業(yè)經(jīng)營模式在不斷改變,給物流管理也提出了新的要求,物流管理只有不斷發(fā)展向?qū)I(yè)化的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變,才能滿足電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)發(fā)展的需要,為其發(fā)展提供更好的服務(wù)。電子商務(wù)的發(fā)展給企業(yè)的發(fā)展帶來了機(jī)遇,使企業(yè)組織資源的規(guī)模、效率有了很大的提高,這無論如何都是傳統(tǒng)的物流配送難以實(shí)現(xiàn)的。1.2 網(wǎng)絡(luò)與物流管理電子商務(wù)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的商業(yè)活動(dòng)形式。網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用給企業(yè)的發(fā)展帶來了很大的便利,通過網(wǎng)絡(luò)企業(yè)可以實(shí)時(shí)地監(jiān)督以及管理電子商務(wù)的整個(gè)過程,如今隨著電子商務(wù)的發(fā)展,新型的物流管理系統(tǒng)都是通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來進(jìn)行連接的,電子商務(wù)中的每一個(gè)部分收到需要信息,這個(gè)系統(tǒng)就會(huì)及時(shí)地做出相應(yīng)的反應(yīng),并在此基礎(chǔ)上制定出具體的物流管理計(jì)劃,然后促進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)逐漸普及到生活的各個(gè)方面,電子商務(wù)也有了長足的發(fā)展,與此同時(shí)促進(jìn)了物流管理的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)真正的貨物通常的目標(biāo)。1.3 物流管理的持續(xù)時(shí)間傳統(tǒng)的物流配送企業(yè)在配送貨物的過程中,會(huì)極大地受到信息交流的限制,沒有及時(shí)的信息,傳統(tǒng)的物流配送要想完成配送所需要花費(fèi)的時(shí)間很長。然而隨著電子商務(wù)的發(fā)展以及信息技術(shù)的進(jìn)步,則很大限度地提高了物流的速度,從而減短了持續(xù)時(shí)間,任何有關(guān)物流的信息都能及時(shí)地到達(dá)每個(gè)環(huán)節(jié),網(wǎng)絡(luò)使物流管理變得更加方便。1.4 物流管理目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展,以及電子商務(wù)的不斷進(jìn)步,給企業(yè)的發(fā)展提供了良好的條件,傳統(tǒng)環(huán)境中的企業(yè)的競爭優(yōu)勢主要來自于材料的節(jié)約以及勞動(dòng)力效率的提高,電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)的競爭優(yōu)勢逐漸向建立高效的物流體系轉(zhuǎn)變。在物流管理的供應(yīng)鏈中,生產(chǎn)企業(yè)是起點(diǎn),然后會(huì)逐步經(jīng)過物流企業(yè)、商家、最后到達(dá)消費(fèi)者,這是整個(gè)的供應(yīng)鏈,并且是高度一體化的供應(yīng)鏈,電子商務(wù)環(huán)境下物流管理必須隨之發(fā)展,向新型物流管理體系發(fā)展,轉(zhuǎn)變的主要目標(biāo)則是加強(qiáng)供應(yīng)鏈上每個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)系,通過其相互協(xié)作與配合,從而提高產(chǎn)品的配送效率,從而為消費(fèi)者享受更好的客戶體驗(yàn)。2 物流管理創(chuàng)新策略隨著電子商務(wù)的發(fā)展,B2B 以及 C2C、B2C、C2B 等也逐漸成熟,它們的成熟也直接促進(jìn)了電子商務(wù)的快速發(fā)展,電子商務(wù)環(huán)境下的產(chǎn)品的流通不斷加快,這給物流行業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的物流管理模式已經(jīng)很難適應(yīng)新環(huán)境發(fā)展的需要,因此必須加快創(chuàng)新改革的步伐,逐步實(shí)現(xiàn)信息化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化,以更好地配合電子商務(wù)發(fā)展的需要。2.1 培養(yǎng)專業(yè)的物流創(chuàng)新管理人才人才是物流管理發(fā)展創(chuàng)新的源泉與基礎(chǔ),boltzmann 方程只有擁有一支專業(yè)的、高質(zhì)量的人才隊(duì)伍,才能切實(shí)地促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展。電子商務(wù)環(huán)境下的物流企業(yè)更是需要專業(yè)的技術(shù)人才的支持,從傳統(tǒng)的物流管理模式逐漸向?qū)I(yè)化的新型物流管理模式轉(zhuǎn)變。高素質(zhì)的專業(yè)人才對(duì)于物流管理模式的創(chuàng)新是很重要的,他們是創(chuàng)新的主力軍,是創(chuàng)新理念的載體,他們的出現(xiàn)有利于促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展、推陳出新。對(duì)于物流管理人才的培養(yǎng)的重要性可見一斑,因此要加強(qiáng)外聘以及內(nèi)部培養(yǎng),培養(yǎng)出一批運(yùn)輸學(xué)、通訊技術(shù)、包裝學(xué)等物流管理人才。不僅如此還要從生源入手,著實(shí)地提高生源的質(zhì)量。面對(duì)技術(shù)以及電子商務(wù)的發(fā)展,政府也要給予足夠的重視,要相應(yīng)的引導(dǎo)各個(gè)高校增加相關(guān)的專業(yè),培養(yǎng)更多的物流管理人才;給物流協(xié)會(huì)一定的權(quán)利,從而促使其在物流專業(yè)的建制中貢獻(xiàn)一份力量。高校是培養(yǎng)人才的地方,因此要時(shí)刻地關(guān)注市場的發(fā)展以及社會(huì)的需求,從而在實(shí)際情況的指導(dǎo)下設(shè)置相關(guān)的物流管理專業(yè),從而為物流管理的發(fā)展提供專業(yè)的人才隊(duì)伍,為物流管理的創(chuàng)新發(fā)展提供人才保障,此外物流企業(yè)自身也要重視起來,加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn),促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),從而提高其專業(yè)素養(yǎng),為物流管理的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。2.2 加強(qiáng)政策支持和引導(dǎo)電子商務(wù)環(huán)境下,物流管理的發(fā)展與創(chuàng)新需要政府的支持,需要相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)范,因此要加強(qiáng)立法,使政府各個(gè)部門的權(quán)限明確起來,促進(jìn)他們之間的相互協(xié)調(diào),相互合作,規(guī)范其行為,使其創(chuàng)新發(fā)展有制度標(biāo)準(zhǔn)的制約,避免由于法規(guī)的不健全,導(dǎo)致物流企業(yè)觸碰到雷區(qū),以至于降低企業(yè)的創(chuàng)新的積極性。立法要以促進(jìn)物流企業(yè)的發(fā)展規(guī)范化、專業(yè)化為目的。物流管理企業(yè)的發(fā)展離不開政府的支持,我國的物流行業(yè)的現(xiàn)狀還不是很樂觀,沒有完善的系統(tǒng)的管理以及指導(dǎo),物流的整體布局也不是十分合理,物流行業(yè)的發(fā)展需要政府的支持,在政府的能力范圍之內(nèi),給予一定的優(yōu)惠政策,為物流企業(yè)的發(fā)展提供重要的保障。對(duì)于物流管理行業(yè)的發(fā)展來說,基礎(chǔ)設(shè)施是十分重要的,是物流發(fā)展的基礎(chǔ),電子商務(wù)的快速發(fā)展,原有的物流基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)很難滿足物流發(fā)展的需要,因此要在原有的物流基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造,使其逐漸規(guī)?;?、規(guī)范化,給電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理企業(yè)的創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.3 健全物流管理的創(chuàng)新體系物流管理創(chuàng)新體系是物流管理企業(yè)自身的發(fā)展,同樣是不能缺少的,隨著電子商務(wù)的發(fā)展,創(chuàng)新體系要建立在物流配送方式、信息管理上,向自動(dòng)化、機(jī)械化信息化等方面轉(zhuǎn)變,促進(jìn)物流管理的信息化以及現(xiàn)代化,促進(jìn)物流管理的創(chuàng)新與發(fā)展,實(shí)現(xiàn)物流配送不受時(shí)空、地域限制,從而有效地提高工作效率,為電子商務(wù)的發(fā)展提供專業(yè)的物流管理。2.4 引入現(xiàn)代化技術(shù),實(shí)現(xiàn)物流管理智能化電子商務(wù)的快速發(fā)展給物流企業(yè)帶來了很大的挑戰(zhàn),對(duì)其智能化創(chuàng)新提出了很高的要求。發(fā)達(dá)國家在物流管理方面有很成熟的技術(shù)以及先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),要想快速發(fā)展,就必須在我國發(fā)展的實(shí)際基礎(chǔ)上借鑒吸收國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及技術(shù),構(gòu)建智能化的系統(tǒng),促進(jìn)我國的研發(fā),縮短發(fā)展的時(shí)間,減少發(fā)展所需要的研發(fā)資金,以最快的速度實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)環(huán)境下物流管理的智能化創(chuàng)新與發(fā)展,從而使其更加地適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展。3 結(jié)語隨著信息技術(shù)的發(fā)展,電子商務(wù)也有了長足的進(jìn)步,電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)的經(jīng)營模式發(fā)生了很大的變化,以往的物流管理模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要,因此要大力發(fā)展新型的物流管理模式,培養(yǎng)專業(yè)的物流創(chuàng)新管理人才、加強(qiáng)對(duì)物流行業(yè)發(fā)展的政策支持和引導(dǎo)、健全物流管理的創(chuàng)新體系、引入現(xiàn)代化技術(shù),實(shí)現(xiàn)物流管理智能化,從而使物流管理更加地適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展。參考文獻(xiàn)1 李德庫.電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理創(chuàng)新J.中國流通經(jīng)濟(jì),2013(8):39-43.2 鄭恒斌.電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理創(chuàng)新研究J.物流技術(shù),2012(21):109-111.3 梁曉音.電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理創(chuàng)新策略分析J.電子商務(wù),2015(1):40,52.物流管理專業(yè)論文范本二摘 要:畢業(yè)論文是本科教育質(zhì)量工程的重要環(huán)節(jié),畢業(yè)論文質(zhì)量是檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)綜合能力、衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。文章通過分析和總結(jié)在指導(dǎo)物流管理專業(yè)學(xué)生的本科論文寫作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題,提出加強(qiáng)過程管理為主的對(duì)策,以提升論文和教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:物流管理專業(yè);本科畢業(yè)論文;問題;對(duì)策中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A本科畢業(yè)論文作為學(xué)生畢業(yè)前最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),能夠檢驗(yàn)學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)理論、基本技能、獨(dú)立完成工作,分析解決實(shí)際問題的能力,也是學(xué)生取得畢業(yè)和學(xué)位資格的重要依據(jù)。畢業(yè)論文的水平反映了學(xué)生本科四年學(xué)習(xí)的基本情況,也展示了學(xué)校教學(xué)水平高低。畢業(yè)論文指導(dǎo)過程應(yīng)該起到引導(dǎo)學(xué)生和提高水平的作用。物流管理專業(yè)在管理類專業(yè)中屬于新興專業(yè),畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力要求更高。筆者結(jié)合在歷屆畢業(yè)論文教學(xué)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的一些問題,對(duì)如何提高物流管理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行探討。1 畢業(yè)論文存在的問題1.1 認(rèn)識(shí)偏差問題。學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的認(rèn)識(shí)高度很大程度決定了最終畢業(yè)論文的水平高低。大四學(xué)生面臨就業(yè)、實(shí)習(xí)、考研等問題,部分學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文沒有實(shí)際用途,不愿花費(fèi)太多時(shí)間和精力寫論文。大多用人單位只關(guān)注畢業(yè)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績而忽視了畢業(yè)論文,使學(xué)生產(chǎn)生功利心而忽視畢業(yè)論文。認(rèn)識(shí)不足就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生態(tài)度上應(yīng)付,以至于抄襲、代寫等非常嚴(yán)重的問題發(fā)生。所以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文的重要性,調(diào)整論文寫作動(dòng)機(jī)是首要任務(wù)。1.2 文獻(xiàn)綜述問題。不少學(xué)生的文獻(xiàn)檢索的能力比較欠缺,沒有充分閱讀相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)題目的理解就容易出現(xiàn)偏差。文獻(xiàn)閱讀和綜述應(yīng)該放在開題報(bào)告前,做好了充分的調(diào)研和閱讀,才可能對(duì)論文要研究和解決的問題有充分認(rèn)識(shí)。1.3 選題空泛的問題。本科畢業(yè)論文選題應(yīng)該符合本專業(yè)培養(yǎng)方案要求,應(yīng)該具有一定的實(shí)踐價(jià)值或者理論價(jià)值,要有一定的可行性。綜合考慮學(xué)生的專業(yè)興趣、能力因素,結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷等各種因素,找到合適的備選題目,再和指導(dǎo)老師斟酌確定具體的題目。最常見的問題是題目太大,泛泛而談,應(yīng)該提倡“小題大做”,要求初步調(diào)研之后再確定具體選題。1.4 格式規(guī)范問題。格式問題在學(xué)生畢業(yè)論文中非常常見,一方面因?yàn)檎J(rèn)識(shí)上不夠,沒有重視格式規(guī)范;另一方面是 Word 軟件編輯能力不足,不能排版出要求的格式,即使提供了規(guī)范的論文模板也會(huì)出現(xiàn)各種細(xì)節(jié)問題。1.5 邏輯結(jié)構(gòu)問題。畢業(yè)論文邏輯結(jié)構(gòu)混亂是很普遍的現(xiàn)象,需要反復(fù)指導(dǎo)修改。論文邏輯上一般是先分析說明問題,再解決問題,得出結(jié)論,最后驗(yàn)證結(jié)論。如某同學(xué)論文題目是“泉州果蔬農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流的若干問題研究”,在緒論部分要對(duì)這個(gè)題目的研究背景、意義以及果蔬農(nóng)產(chǎn)品冷鏈的基本概念界定清楚,之后的正文應(yīng)該首先對(duì)泉州市農(nóng)產(chǎn)品在冷鏈物流這一方面存在哪些問題要進(jìn)行分析。其中的具體數(shù)據(jù)從哪里獲取,通過怎樣的調(diào)研分析可以跟蹤具體水果、蔬菜的各物流環(huán)節(jié),從而了解整個(gè)冷鏈過程,能夠用流程圖等圖表工具表述清楚,從成本、服務(wù)等角度來分析問題所在。再針對(duì)性提出對(duì)策,包括對(duì)政府的建議,對(duì)企業(yè)的建議,對(duì)運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送、銷售各個(gè)環(huán)節(jié)的建議。最后分析這些對(duì)策、建議的可行性、有效性,通過物流企業(yè)的實(shí)踐反饋,或者零售商的實(shí)施反饋情況來驗(yàn)證。如前面分析過程建立模型,可以用仿真軟件進(jìn)行仿真對(duì)比驗(yàn)證。指導(dǎo)老師在開題報(bào)告中應(yīng)該把關(guān),確定學(xué)生論文的目錄結(jié)構(gòu),章節(jié)內(nèi)容安排是否合理,因果先后順序要清楚,三級(jí)標(biāo)題層次分明。1.6 文法問題。一方面是語文基礎(chǔ)的問題,遣詞造句的能力不足,需要平時(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練;另一方面是對(duì)科技論文的基本規(guī)范不夠,即使語文基礎(chǔ)較好的同學(xué)也會(huì)犯很多錯(cuò)誤。如論文通篇都必須且只用第三人稱表述,句式語氣必須是陳述句,要避免第一人稱,避免感嘆句、疑問句,避免口語化的詞句,避免網(wǎng)絡(luò)用語,這是論文的基本要求,但在歷次畢業(yè)論文指導(dǎo)中都是最容易犯的錯(cuò)誤,可謂“屢教不改”。2 主要對(duì)策2.1 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生引導(dǎo)。對(duì)于要考研的學(xué)生,可以鼓勵(lì)參與到指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目中,挖掘培養(yǎng)其科研能力,提前進(jìn)入學(xué)術(shù)研究的狀態(tài)。對(duì)于就業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生,可以鼓勵(lì)就實(shí)習(xí)企業(yè)的具體物流問題開展調(diào)研,進(jìn)行調(diào)研型論文寫作。嚴(yán)格要求和引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生同樣重要。2.2 針對(duì)性開設(shè)科技論文寫作的課程。包括科技文獻(xiàn)的檢索和閱讀能力培養(yǎng)、管理研究方法論、科技論文的結(jié)構(gòu)文法、文獻(xiàn)綜述等內(nèi)容,針對(duì)即將寫畢業(yè)論文的學(xué)生開設(shè)。也可以專題講座的方式分階段進(jìn)行。對(duì)于論文指導(dǎo)過程中的共性問題,編寫 FAQ小冊供學(xué)生查閱。2.3 對(duì)論文選題的優(yōu)化。物流管理教研室結(jié)合歷屆畢業(yè)論文情況,建立畢業(yè)論文選題庫,并對(duì)應(yīng)擅長該題目的指導(dǎo)老師以便學(xué)生選擇,論文選題庫每年更新一次,保證選題的時(shí)效性。學(xué)生有初步選題意向后與指導(dǎo)老師溝通,查閱相關(guān)文獻(xiàn),確定選題范圍,并撰寫調(diào)研計(jì)劃和開題報(bào)告,指導(dǎo)老師把關(guān),同意具體的選題再繼續(xù)調(diào)研和論文寫作。2.4 格式與文法問題的檢查。對(duì)于格式、文法等瑣碎問題,比較耗費(fèi)指導(dǎo)老師的精力,盡量采取集中指導(dǎo)的辦法,在指導(dǎo)教師時(shí)間精力有限情況下,讓同一小組學(xué)生相互之間閱讀檢查,可以最大限度檢查出他人的論文錯(cuò)誤,也能提醒到自身論文寫作存在的問題。而指導(dǎo)教師可以進(jìn)行階段性的總體指導(dǎo),關(guān)注結(jié)構(gòu)邏輯問題,避免精力分散。2.5 實(shí)踐教學(xué)貫穿于專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃始終。要培養(yǎng)應(yīng)用型物流人才,滿足社會(huì)企業(yè)需要,不可能完全依靠最后畢業(yè)論文能夠達(dá)到目標(biāo),需要在大學(xué)四年培養(yǎng)計(jì)劃中就加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐調(diào)研能力,充分把理論應(yīng)用到實(shí)踐中去,每學(xué)年的實(shí)踐周是非常重要的教學(xué)手段。結(jié)合大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽、省市相關(guān)科研項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)師制培養(yǎng),畢業(yè)論文水平的提高會(huì)“水到渠成”。2.6 加強(qiáng)畢業(yè)論文考核和過程管理。畢業(yè)論文作為最后一個(gè)“把關(guān)”環(huán)節(jié),學(xué)校院系應(yīng)該對(duì)指導(dǎo)教師和學(xué)生都要提出最高要求,加強(qiáng)考核和獎(jiǎng)勵(lì),嚴(yán)格執(zhí)行和提高反抄襲的技術(shù)手段。廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院物流管理專業(yè)對(duì)畢業(yè)論文的要求在學(xué)校要求基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,制定和完善了相關(guān)制度規(guī)范,整個(gè)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)大致分 5 個(gè)階段,如圖 1 所示。(1)準(zhǔn)備階段:學(xué)習(xí)科技論文寫作課程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題指導(dǎo),選擇論文大方向和指導(dǎo)老師。(2)開題階段:選擇具體論文題目,進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)綜述,論文思路,撰寫論文開題報(bào)告。(3)實(shí)習(xí)調(diào)研階段:按開題報(bào)告中的計(jì)劃,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)研和實(shí)習(xí),撰寫調(diào)研報(bào)告。(4)論文寫作階段:要求多輪修改,嚴(yán)格把關(guān),導(dǎo)師給出論文定稿分?jǐn)?shù)和過程分?jǐn)?shù);除提交正式論文,還要求提交第三方的論文相似度檢測報(bào)告,杜絕論文抄襲現(xiàn)象。(5)論文答辯階段:答辯組老師最后把關(guān),給出答辯成績,并核算最后總成績。3 結(jié) 論總之,要不斷提高畢業(yè)論文水平,需要學(xué)校、教師、學(xué)生共同努力,

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