廖娟《一根棒棒糖》.doc

活動目標1知道糖在水里可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關。2理解故事內容，體會分享的快樂，在此基礎上創(chuàng)編故事。3能創(chuàng)編棒棒糖跳舞的各種動作，嘗試用肢體語言表達快樂的情緒。活動準備1根據(jù)故事甜津津的小河水制作的PPT。2音樂王老先生有塊地：我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。3大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子?；顒舆^程一、出示棒棒糖，引入活動這是什么？你們猜猜，它是什么味道的呢？(反思：以幼兒熟悉、喜愛的棒棒糖導入，將孩子們的注意力一下子就集中到活動之中。)二、欣賞故事，感受小熊的心情變化1小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個故事呢！2幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。提問：(1)小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖？(2)小熊后來為什么很難過？(3)我們該怎么幫助小熊呢？3討論：有什么辦法，可以使這根棒棒糖的甜味，也能讓河里的朋友嘗到，讓小熊快樂起來？(反思：聽故事、看PPT，自然把幼兒引入問題情境：用什么辦法，可以使這根棒棒糖的甜味兒，也讓河里的朋友嘗到，讓小熊快樂？這里出現(xiàn)了一個知識點：糖放在水里會溶化。)三、實驗：把棒棒糖放到水里提問：(1)棒棒糖放到水里會怎樣呢？用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢？哦，攪拌棒棒糖，也許會溶化得快一點，我們來試試，像跳舞一樣地攪拌。(反思：糖放在水里會溶化，至于如何讓糖溶化得快一點，除了攪拌，當然還有許多其他辦法，比如用熱水等等。在這里，只是為了讓孩子有一些感受，就選取了攪拌的方法。)NextPage四、創(chuàng)編故事結尾1小朋友們想的辦法真好，將我們的好辦法告訴小熊，并且編到故事里。這樣，小熊就會非常快樂了。2幼兒創(chuàng)編故事結尾。(反思：創(chuàng)編故事結尾，讓孩子們從小熊的情緒變化中感受分享的快樂，并且為后面的環(huán)節(jié)“棒棒糖快樂地舞蹈”作了鋪墊。)3小熊把棒棒糖放到小河里，小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。小熊高興了，棒棒糖也很開心。棒棒糖說：小朋友可以教我一些舞蹈動作，我會攪拌得更起勁的，溶化得更快一些。五、教棒棒糖跳舞師：跳舞是需要音樂的，我們用什么音樂來伴奏，教棒棒糖跳舞呢？1聽音樂，一起拍手。教師唱：“我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲?！?幼兒自由創(chuàng)編各種不同的棒棒糖跳舞動作，并邊唱邊表演。(反思：幼兒所熟悉的歌曲王老先生有塊地，節(jié)奏感很強，幼兒很容易合著節(jié)拍邊唱邊跳。)3嘗嘗水變甜了沒有。(1)我們創(chuàng)編了這么多棒棒糖跳舞的動作，現(xiàn)在我們來嘗嘗水變甜了沒有。(2)每人一小杯，嘗一嘗。幼兒嘗的時候，老師提問：你們猜，這盆水會變得越來越怎么樣呢？(越來越甜)棒棒糖會變得越來越怎么樣呢？(越來越小)如果到放