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倍數(shù)與因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)的意義,以及倍數(shù)與因數(shù)的關(guān)系。2、掌握求個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法,能在1-100的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個(gè)數(shù)的所有倍數(shù)。 3、通過倍數(shù)和因數(shù)之間的互相依存關(guān)系使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,教學(xué)重點(diǎn):掌握求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法,能在1-100的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個(gè)數(shù)的所有倍數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):理解倍數(shù)和因數(shù)的意義。教學(xué)方法:情境法,探究發(fā)現(xiàn)法,小組討論法,練習(xí)法,歸納總結(jié)法教學(xué)準(zhǔn)備:課件、算式卡片、轉(zhuǎn)盤教學(xué)過程:一、 激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,課前老師了解到咱們班的同學(xué)比較聰明,老師就準(zhǔn)備了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。大家敢不敢挑戰(zhàn)?今天老師帶來了兩個(gè)兒子,兩個(gè)爸爸,卻只帶來了三個(gè)人,這是怎么回事?生:師:下面我們借助圖片來說一說原因。你能用語言描述他們之間的關(guān)系嗎?我們生活中還有各種各樣的關(guān)系。其實(shí),在數(shù)的世界中,數(shù)與數(shù)之間也存在著許多關(guān)系。這節(jié)課我們就一起來研究數(shù)與數(shù)之間的一種關(guān)系:倍數(shù)與因數(shù)二、 探究新知1、認(rèn)識(shí)因數(shù)與倍數(shù)a、出示課本情境圖b、列式計(jì)算,并說算理。c、認(rèn)識(shí)因數(shù)與倍數(shù)d、照樣子說一說,寫一寫。e、出師卡片,說一說因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系。(除法和小數(shù))f、小結(jié):為了研究方便,我們?cè)谡f倍數(shù)和因數(shù)時(shí),所說的數(shù)一般指不是0的自然數(shù)。abc (a和b均不為0的自然數(shù)),c是a和b的倍數(shù),a和b是c的因數(shù)。2、找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)前面同學(xué)們表現(xiàn)真好!老師獎(jiǎng)勵(lì)一下大家,但是,需要你的智慧哦!出示轉(zhuǎn)盤游戲:A、 猜測(cè):哪些數(shù)可以得獎(jiǎng),哪些數(shù)不可以得獎(jiǎng)?B、 驗(yàn)證猜想,說出你的理由。C、 歸類總結(jié)找倍數(shù)的方法:列乘法算式、列除法算式D、 如果重新設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤,你怎樣設(shè)計(jì)?還可以是哪些數(shù)?能寫完嗎?怎么找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)?從1乘起。E、 為了不重不漏,我們采用兩種表示方法,一種是列舉法,一種是集合法。F、 小結(jié):一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的,最小倍數(shù)是它本身,沒有最大的倍數(shù)。三、 鞏固練習(xí)1、 火眼金睛2、 舉一反三3、 找一找4、 寫一寫5、 猜一猜四、 課堂小結(jié)你有什么收獲?出示順口溜,結(jié)束課堂。板書設(shè)計(jì):倍數(shù)與因數(shù)94=36 找倍數(shù)方法:36是9和4的倍
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